場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,管理節(jié)奏越來(lái)越快,企業(yè)都希望新員工在入職后能盡快進(jìn)入工作狀態(tài),盡快融入公司團(tuán)隊(duì),盡快施展出自己的能力為公司做出貢獻(xiàn),職場(chǎng)新人如何實(shí)現(xiàn)從校園到職場(chǎng)的轉(zhuǎn)變,社會(huì)招聘員工如何快速適應(yīng)新的企業(yè)文化要求,盡快完成觀念上的調(diào)整,并掌握基本的工作技能和具備應(yīng)有的積極心態(tài)。實(shí)踐證明,這些與新進(jìn)員是否能快速工融入團(tuán)隊(duì)、能否降低離職成本均有著直接關(guān)系。 本課程結(jié)合我們?cè)谄髽I(yè)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),以幫助新員工崗前養(yǎng)成培訓(xùn)為目的而設(shè)計(jì),內(nèi)容涵蓋了新進(jìn)員工訓(xùn)練需要掌握的職業(yè)道德、基本的職業(yè)禮儀、新進(jìn)員工的溝通與協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的樹(shù)立、積極服務(wù)心態(tài)的建立等基本內(nèi)容,學(xué)會(huì)如何正確對(duì)待工作、對(duì)待企業(yè)、對(duì)待自己,擁有卓越的工作品質(zhì),從而在工作中發(fā)揮才智,為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量
**單元:蛻變—成為企業(yè)人 | |||
訓(xùn) 練 內(nèi) 容 | 時(shí)數(shù) | 授課手法 | |
& 蛻變—成為企業(yè)人 u 課前導(dǎo)航 ? 隨機(jī)分組 ? 我的自畫(huà)像 ? 課程目標(biāo)探討 u 企業(yè)的要求與企業(yè)人的特質(zhì) u 建構(gòu)共同關(guān)系:個(gè)人目標(biāo)與公司目標(biāo)的結(jié)合 u 研討與發(fā)表—現(xiàn)代杰出企業(yè)人應(yīng)有的認(rèn)知 ? 杰出企業(yè)人應(yīng)有的工作態(tài)度 ? 杰出企業(yè)人族應(yīng)展現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)精神 ? 杰出企業(yè)人應(yīng)有的專(zhuān)業(yè)能力 u 新世紀(jì)企業(yè)人的工作觀 ? 工作:成功之路的起點(diǎn) ? 忠誠(chéng):卓越一生的基礎(chǔ) ? 逆境:?jiǎn)拘研闹械木奕?/span> ? 信念:鑄造生命的奇跡 ? 目標(biāo):奔向人生的彼岸 | 2.5hrs | &講授法 &案例研討 &互動(dòng)問(wèn)答 | |
? 激活工作的熱情 ? 自動(dòng)自發(fā),立即行動(dòng) ? 主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任 ? 融入團(tuán)隊(duì) ? 我沒(méi)有任何借口 u 有多少愿望構(gòu)筑多長(zhǎng)遠(yuǎn)景 u 自我是一切改變的源頭 & 融合——?jiǎng)倮麍F(tuán)隊(duì)的成員 u 建立成功的人際關(guān)系技 u 如何成為受歡迎的人 ? 與上司相處融洽的方法 ? 認(rèn)知企業(yè)內(nèi)的人際關(guān)的定位 ? 取得合作的良性關(guān)系 u 人際互動(dòng)的基本原則 u 接受自己 u 如何主動(dòng)建立人際關(guān)系 u 人際關(guān)系的殺手是什么? u 建立信任,共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn) | |||
第二單元:自我潛能激發(fā) | |||
訓(xùn) 練 內(nèi) 容 | 時(shí)數(shù) | 授課手法 | |
& 自我剖析 u 我對(duì)自我的認(rèn)知—周哈里窗 u 透過(guò)分享活動(dòng)了解自己的 ? 開(kāi)放我 ? 盲目我 ? 隱藏我 ? d未知我 & 自我知覺(jué)的活動(dòng)練習(xí) ? 行為的辨視 ? 溝通的辨視 ? 心理的辨視 & 認(rèn)識(shí)自己的人生、工作角色與理想 u 審視自己的人生銀行 ? 人際銀行 ? 財(cái)富銀行 ? 知識(shí)銀行 ? 找到不足與充實(shí)的方法 u 確定自己的階段性目標(biāo) u 了解理想與現(xiàn)實(shí)的差距 人際自我宣言 | 1.5hrs | &講授法 &案例研討 &互動(dòng)問(wèn)答 | |
第三單元:職業(yè)心態(tài)與職業(yè)道德 | |||
訓(xùn) 練 內(nèi) 容 | 時(shí)數(shù) | 授課手法 | |
& 您具備追求成功人生的心態(tài)嗎? & 四個(gè)信念 u 成功人必定成功的方程式 u 過(guò)去不等于未來(lái) u 做事與做人 u 一切源于準(zhǔn)備 & 老板、上司、公司喜歡的人 & 做一個(gè)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的人 u 把握好自己的生涯規(guī)劃 u 成為一個(gè)學(xué)習(xí)的人 u 成為時(shí)間的主人 & 不要推卸責(zé)任 u ±忠誠(chéng)敬業(yè) u ±激活工作的熱情 u ±自動(dòng)自發(fā) u ±立即行動(dòng) u ±主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任 & 職業(yè)與職業(yè)素養(yǎng) & 職業(yè)道德的核心與基本原則 & 職業(yè)道德基本規(guī)范 & 崗位職業(yè)道德規(guī)范 | 2.0hrs | &講授法 &案例研討 &互動(dòng)問(wèn)答 | |
第四單元: 團(tuán)隊(duì)精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí) | |||
訓(xùn) 練 內(nèi) 容 | 時(shí)數(shù) | 授課手法 | |
& 合作思維 & 個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的「負(fù)」區(qū)域 u 心態(tài)上 u 觀念上 u 團(tuán)隊(duì)文化 & 團(tuán)隊(duì)V.S文化——誰(shuí)塑造了誰(shuí)? & 個(gè)人成功與他人成功 & 做團(tuán)隊(duì)紀(jì)律的維護(hù)者。 | 2.5hrs | &講授法 &案例研討 &小組討論 &小組發(fā)表 &實(shí)務(wù)演練 | |
& 團(tuán)隊(duì)凝聚力與共識(shí)的形成 & 團(tuán)隊(duì)的使命與挑戰(zhàn) & 有效理解團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成 & 高效團(tuán)隊(duì)的特征 & 有效團(tuán)隊(duì)的十二項(xiàng)特征 & 如何建立團(tuán)隊(duì)真誠(chéng)共同體 & 高效團(tuán)隊(duì)的高昂士氣 & 高效團(tuán)隊(duì)的成功特征 & 高效團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)引爆 & 樹(shù)立正確的團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀念 & 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性 & 團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律 & 兼容并包,海納百川 | |||
第五單元:溝通對(duì)組織運(yùn)作的重要性 | |||
訓(xùn) 練 內(nèi) 容 | 時(shí)數(shù) | 授課手法 | |
& 組織運(yùn)作要義 & 成功企業(yè)人的三大能力 & 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的信任關(guān)系 & 建立您的可信度 & 人際交往的思維模式 & 溝通的能力組合 u 認(rèn)知能力 u 社會(huì)能力 u 語(yǔ)言能力 & 認(rèn)識(shí)溝通的首要障礙—人性 & 溝通網(wǎng)絡(luò)對(duì)管理者的重要性 & 咨詢(xún)網(wǎng)絡(luò)V.S情感網(wǎng)絡(luò) & 管理溝通的五大能力 u 知道溝通渠道的能力 u 知道溝通結(jié)構(gòu)的能力 u 掌握策略關(guān)鍵點(diǎn)的能力 u 長(zhǎng)期而全面布建關(guān)鍵點(diǎn)的能力 u 總體關(guān)系管理的能力 | 1.5hrs | &講授法 &案例研討 &小組討論 &小組發(fā)表 &實(shí)務(wù)演練 | |
第六單元:有效的溝通技巧與方法 | |||
訓(xùn) 練 內(nèi) 容 | 時(shí)數(shù) | 授課手法 | |
& 溝通的目的與要點(diǎn) & 溝通的基本程序 & 溝通的障礙分析 & 有效的溝通注意要點(diǎn) & 溝通的基本技巧 & 傾聽(tīng)的藝術(shù) u 傾聽(tīng)的層次 u 10招增強(qiáng)您的傾聽(tīng)技巧 & 表達(dá)的技巧 u 語(yǔ)言表達(dá)的技巧 ? 語(yǔ)言與溝通的關(guān)系 ? 溝通用語(yǔ) ? 問(wèn)題的模 u 非語(yǔ)言表達(dá)的技巧 ? 表情 ? 手勢(shì) ? 身體語(yǔ)言 u 超語(yǔ)言表達(dá)的技巧 & 回饋的方式 u 以己度人式的回應(yīng) u 同理心的運(yùn)用 u 正確解讀對(duì)方說(shuō)話的含義 & 理性溝通的習(xí)慣建立 u 非理性溝通的省思 & 客觀周延且正向思維的溝通習(xí)慣團(tuán)隊(duì)溝通的角色與方式 u 上對(duì)下的溝通―教導(dǎo)與激勵(lì) u 下對(duì)上的溝通―報(bào)告與建議的技巧 u 平行的溝通(跨部門(mén)的溝通)―會(huì)議及協(xié)調(diào)
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授課見(jiàn)證
李燕龍還沒(méi)有發(fā)布授課見(jiàn)證
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