<ul id="8eaoi"></ul> 一、課程背景：
移動互聯時代，人人都成了知識及經驗的提供者和獲取者，移動學習無處不在，其中“微課”，一種明確聚焦、短小精悍、快速送達、即學即用的學習模式，受到了廣泛關注，微課不僅僅是高效的學習資源，更是拿來即用的績效支持工具，日益成為知名企業在經驗萃取方面的標桿做法之一，對組織發展和員工的日常工作起到很大推動作用，線上微課程的制作與學習越來越受到重視。在實際操作過程中我們常會遇到如下問題：
ü 微課到底是什么，哪些人適合做微課？
ü 哪些內容適合開發成微課，優秀微課標準有哪些？
ü 微課設計與開發有沒有快捷的流程，讓制作更輕松？
ü 怎么做微課干貨的萃取，而不是拍腦袋寫微課內容？
ü 微課有什么類型，不同的微課結構該如何的有效搭建？
ü 如何讓制作的微課有料又有趣，持續吸引學員的注意力？
ü 除了PPT之外，如何有效利用其他工具開發一門混合型微課？
ü 制作出的微課不知道好不好，該如何有效評估且進一步迭代微課？
ü ……
本課程在于幫助業務專家們運用系統科學的方法，設計與開發自己的微課內容，進而能夠有效地把知識與技能傳達給學員，影響學員行為，帶來績效提升。
二、課程特點
2 簡易化：用流程牽引，循序漸進
2 趣味化：用案例說話，直觀易懂
2 工具化：用演示教學，容易上手
2 成果化：用產出落地，聚沙成塔
三、通過課程你將獲得什么
ü 一次崗位經驗萃取實踐
ü 一套微課設計的方法論
ü 一套微課制作的工具箱
ü 一套微課大賽項目方案
四、課程目標
本課程的設計思路為體系化和落地性并重，學員不但能就某一特定微課選題進行設計、制作，有清晰的成果產出，而且能參照方法論，后續獨立開發其他微課。
通過本課程的學習與訓練，課程結束時，學員將能夠：
1. 概述企業精品微課的四大特征
2. 運用選題技巧確認主題并命名
3. 撰寫精準合理的微課學習目標
4. 搭建微課傳遞的線性邏輯結構
5. 萃取加工微課內容的干貨要點
6. 配合模板快速輸出微課的腳本
7. 結合素材制作一份微課的PPT課件
8. 運用萬彩動畫大師和剪映完成現場練習
9. 運用微課相關工具開發一門5-8分鐘的精品微課
四、課程對象：
本工作坊旨在為企業實現知識管理與傳承貢獻價值，適用群體
1. 企業內部課程設計與開發人士
2. 培訓經理，人力資源管理者
3. 需要提煉分享自己知識的業務骨干及專家
五、課程時長：3天，每天標準課時，6小時
六、建議人數
1. 35人以內，5-7人一個小組，建議不超過6個小組
2. 人數越多，講師輔導的時間就會被縮短，如此影響實際效果
七、課程大綱：
課程導入：
開場投票：微課制作經驗
一、微課的基本認知
二、微課的成品觀摩
第一單元：確定微課選題
本節要點：
微課主題確認，明確開發方向，微課選題對于整個微課的制作非常關鍵，對于微課開發要有精準的價值分析，主題越聚焦、針對性越強，實用性越強。
案例分析：以下微課選題合理嗎？
（一）選題價值分析：痛點、重點、熱點
（二）選題應用聚焦：Who、What 、Why
（三）選題命名技巧：精準、價值、吸睛
小工具：微課命名推薦方法
現場練習：微課選題及命名
轉化活動：轉身交流
第二單元：設計微課結構
本節要點：
學習微課結構設計的五種方法，不同問題導向的微課設計的邏輯結構不同，掌握每一種設計方法的底層邏輯，確保在知識傳遞過程中老師傳遞更清晰，學員接收更清楚。
（一）導入設計方法：
提出問題、示范錯誤、展示困難、引入案例、引用數據、闡釋價值
小工具：導入形式與微課類型匹配表
（二）展開設計方法
1. 操作流程式
2. 要點訣竅式
3. 問題解決式
4. 知識講解式
5. 案例分享式
（三）收結設計方法：
概括要點、編口訣、圖表、思維導圖
小工具：微課結構思維導圖
現場練習：微課結構繪制與確認
轉化活動：劃拳交流
第三單元：撰寫微課腳本
本節要點：
腳本是微課的靈魂，貫穿整個微課的形式、內容、節奏；本節重點學習微課的制作技巧，腳本如何設計，內容如何提煉，要點如何撰寫，通過幾個腳本案例的學習，讓學員當下完成自己腳本。
思考：為什么要寫腳本？
（一）腳本撰寫原則
1. 邏輯清晰
2. 要點突出
3. 銜接性強
4. 生動趣味
（二）腳本撰寫要求
（三）腳本撰寫模板
小工具：腳本撰寫要點
現場練習：依據模板撰寫微課腳本
第四單元：錄制微課語音
本節要點：
學習微課語音的錄制工具的使用及錄制技巧，可以是自己錄制語音，也可以是AI生成，建議自己錄制，整體更顯生動化。
案例分析：分析這段錄音有什么問題
（一）語音錄制技巧
1. 設備選擇
2. 環境要求
3. 錄制技巧
（二）語音剪輯技巧
（三）AI語音生成技巧
練習：微課語音生成
第五單元：制作微課視頻
本節要點：
學習PPT類、拍攝類、口播類、動畫類微課的制作過程，詳細講解每種類型微課的制作邏輯，用案例穿插每一句每一個場景帶教完成，確保學員當下都能夠自己操作一遍且能夠獨立完成。
單元活動：量表測評
一、PPT類微課制作
1.搭建PPT框架
2.設置PPT版式
3.美化PPT頁面
4.添加PPT動畫
5.進行PPT錄制
6.編輯PPT視頻
二、動漫類微課制作
1.添加場景（空白、模板、背景）
2.添加素材（文字、圖形、圖片）
3.添加鏡頭（放大、縮小、平移、旋轉）
4.添加動畫（出場、強調、退場）
5.添加人物（讀白、移動、對話）
6.添加字幕（導入、文字轉化）
7.添加音樂（旁白、背景音樂、音效）
8.添加場景間過渡效果
9.預覽并發布動畫視頻
三、視頻類微課拍攝
1.場景選擇
2.機位設定
3.分鏡技巧
4.合適景別（遠景、中景、近景、特寫）
5.拍攝技巧（讀白、對話、特寫）
6.拍攝要求（安靜、橫拍、順光、穩固、留時）
四、口播類微課制作
1.前-拍攝準備
2.中-拍攝技巧
3.后-剪輯美化
五、視頻類微課剪輯（重點練習剪映）
1.導入視頻
2.切割視頻
3.調節音量
4.變化語音
5.添加特效
6.混合剪輯
7.添加字幕
8.添加音樂
9.導出視頻
單元練習：微課現場制作
第六單元：輔導評估
本節要點：
展示所有完成的微課作品，并對每一個作品進行點評，提出改進要求。
（一）微課現場輔導
1.內容輔導
2.素材輔導
2.技術輔導
（二）微課評估標準
1.微課選題
2.教學設計
3.作品規范
4.技術水平
（三）優秀作品評選
1.A類作品（30%）
2.B類作品（50%）
3.C類作品（20%）
課程收尾
（一）課程總結
（二）訓后改進作業
備注：課程中或會根據學員的現場反饋而對部分內容有所調整，不另行通知。
