《掌握生產(chǎn)低成本的管理技巧--現(xiàn)場(chǎng)改善》

【課程背景】

當(dāng)今的管理者經(jīng)常會(huì)嘗試運(yùn)用各種復(fù)雜的工具和技術(shù)，去處理那些他們?cè)究梢杂贸ＷR(shí)性、低成本方法解決的問題。從某種意義上講，我們需要“反學(xué)習(xí)”，以消除那種嘗試用越來越復(fù)雜的技術(shù)解決日常問題的習(xí)慣。進(jìn)一步說，領(lǐng)導(dǎo)者不僅要將改善和企業(yè)卓越運(yùn)營(yíng)當(dāng)作工具或者技術(shù)，更應(yīng)該將其當(dāng)作企業(yè)戰(zhàn)略永無止境的支柱。

我們相信，最高管理層的職責(zé)之一應(yīng)該是挑戰(zhàn)所有的管理者，讓他們實(shí)現(xiàn)比以前更高的目標(biāo)。同樣，一線主管人員的職責(zé)是挑戰(zhàn)工人，讓他們總是取得比以往更好的績(jī)效，可不幸的的，今天許多管理者已經(jīng)逐步淡薄了這個(gè)職責(zé)。另外，影響我們大多數(shù)公司的問題是，花了太多的精力用于“傳授”知識(shí)，而忽視了從有常識(shí)、自律、秩序和經(jīng)濟(jì)性等驅(qū)動(dòng)的基本價(jià)值體系中進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。優(yōu)秀的管理者在追求“精益管理”的過程中，應(yīng)該努力帶領(lǐng)整個(gè)公司去學(xué)習(xí)這些價(jià)值。

而解決這個(gè)問題有兩種方法。第一種是創(chuàng)新，也就是應(yīng)用最新的高成本科技，諸如最時(shí)髦的計(jì)算機(jī)技術(shù)和其他工具，同時(shí)投入一大筆錢；第二種是運(yùn)用常識(shí)性工具，如檢查表以及其他不需要花多少錢的工具，這個(gè)方法被稱作“改善”。改善可以讓每一個(gè)人都參與進(jìn)來，從組織的總裁到一線員工，為了成功而一起進(jìn)行策劃和執(zhí)行。本課程將會(huì)展示，改善如何在許多企業(yè)獲取真正富有回報(bào)的成果的過程中，作為關(guān)鍵的組織部分而取得令人刮目相看的改進(jìn)成果。

當(dāng)然，管理者必須重新理解常識(shí)的力量，并把它運(yùn)用到現(xiàn)場(chǎng)。這些低成本的實(shí)踐將為管理者提供一個(gè)未來通過創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)快速增長(zhǎng)的好狀態(tài)。如果管理者能將改善和自己的新天賦結(jié)合在一起，必將及大地提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。  

【課程收益】

1.      幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)并掌握遵循現(xiàn)場(chǎng)改善的三大最基本的法則（環(huán)境維持、消除浪費(fèi)、標(biāo)準(zhǔn)化）

2.      幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)掌握常識(shí)性和低成本的改進(jìn)方法

3.      幫助學(xué)員認(rèn)知現(xiàn)場(chǎng)的重要性及需要關(guān)注的重點(diǎn)

4.      幫助學(xué)員利用可視化管理提升過程管控，優(yōu)化現(xiàn)場(chǎng)

5.      幫助學(xué)員利用作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理，提高生產(chǎn)效率及品質(zhì)

6.      幫助學(xué)員掌握現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)具備的管理能力和職責(zé)

【課程特色】

1、結(jié)合中國(guó)特有的國(guó)情、企情、市情、人情，精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容。

2、針對(duì)企業(yè)存在的實(shí)際問題層層剖析，并以獨(dú)特的“理論講解＋精準(zhǔn)案例分析＋分組討論演練 現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與總結(jié)”的激情授課方式展現(xiàn)給學(xué)員，以效果為導(dǎo)向，幽默風(fēng)趣、通俗易懂、見解新穎、深入淺出、別具一格。

【參加對(duì)象】

生產(chǎn)負(fù)責(zé)人及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)所有管理人員

【課程時(shí)間】

1天/2天，計(jì)6/12小時(shí)；上課時(shí)間：9:00-12:00與13:30-16:30。

【課程內(nèi)容】

（完）可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求定制課程方案