事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作

課程目標(biāo)

《事務(wù)公文寫(xiě)作培訓(xùn)大綱》課程特點(diǎn)明顯，它直面我們實(shí)際工作中遇到的事務(wù)公文寫(xiě)作實(shí)際問(wèn)題，3天的時(shí)間，全面系統(tǒng)的講解事務(wù)公文寫(xiě)作提升之道及思維模式。比如：如何讓文章迅速得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可？如何才能與眾不同？如何才能既符合實(shí)際工作的要求又契合時(shí)代發(fā)展的指向？如何才能抓準(zhǔn)內(nèi)容重點(diǎn)和亮點(diǎn)？怎樣在較短的時(shí)間內(nèi)做到又好又快？等等。 我們通過(guò)對(duì)事務(wù)公文寫(xiě)作的規(guī)律講解、案例分析和實(shí)操練習(xí)，并結(jié)合課堂現(xiàn)場(chǎng)討論來(lái)解決學(xué)員們自己提出的問(wèn)題，不僅在文字上下功夫、更要在思維上打開(kāi)思路，當(dāng)然也要掌握一些必要的實(shí)際工作技巧和訣竅，相信可以

課程大綱

課程單元時(shí)間分配教學(xué)法運(yùn)用案例與工具**天

領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)作訓(xùn)練

工作總結(jié)寫(xiě)作訓(xùn)練

述職報(bào)告寫(xiě)作訓(xùn)練

6課時(shí)

■講授40%

■互動(dòng)40%

■晚訓(xùn)練20%■講授法

■小組研討法

■現(xiàn)場(chǎng)操作

■案例解析

■互動(dòng)思考

■學(xué)習(xí)錦囊

第二天

典型材料寫(xiě)作訓(xùn)練

演講稿寫(xiě)作訓(xùn)練

匯報(bào)材料寫(xiě)作訓(xùn)練

6課時(shí)

■講授40%

■互動(dòng)40%

■晚訓(xùn)練20%■講授法

■小組研討法

■現(xiàn)場(chǎng)操作

■案例解析

■互動(dòng)思考

■學(xué)習(xí)錦囊

第三天

事務(wù)公文寫(xiě)作思維

6課時(shí)

■講授40%

■互動(dòng)40%

■晚訓(xùn)練20%■講授法

■小組研討法

■現(xiàn)場(chǎng)操作

■案例解析

■互動(dòng)思考

■學(xué)習(xí)錦囊

備注總課時(shí)18課時(shí)（3天），包含適當(dāng)?shù)恼n間休息時(shí)間。

五、課程形式：理論講解、互動(dòng)體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)演練、案例研討；

? 案例分析與互動(dòng)相結(jié)合；

? 實(shí)踐應(yīng)用研討，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題；

六、受訓(xùn)規(guī)模

大班100人，小班制（30人）佳

七、建議課時(shí)

  3天，共18小時(shí)