打造員工高效執(zhí)行力

課程背景：

為什么我們付出比計(jì)劃多10倍的精力，可往往只得到計(jì)劃中10%的結(jié)果？

為什么在工作上很多員工不遠(yuǎn)主動(dòng)付出，而更多的是被動(dòng)接受？

對(duì)于企業(yè)來講，制定正確的戰(zhàn)略固然重要，但更重要的是戰(zhàn)略的執(zhí)行，能否將既定戰(zhàn)略執(zhí)行到位是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。

要提高企業(yè)的執(zhí)行力，不僅要提高企業(yè)從上到下的每一個(gè)人的執(zhí)行力，而且要提高每一個(gè)單位、每一個(gè)部門的整體執(zhí)行力，只有這樣，才會(huì)形成企業(yè)的系統(tǒng)執(zhí)行力，從而形成企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

課程特色：

實(shí)用性強(qiáng)：著名跨國(guó)公司成功管理模式加入講師在著名企業(yè)的任職經(jīng)驗(yàn)，課程針對(duì)職場(chǎng)實(shí)際遇到的問題為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)技能提升來解決管理問題。

操作性強(qiáng)：在深入理解的基礎(chǔ)上，提煉、總結(jié)、歸納大量的管理工具。

參與性強(qiáng)：理論分析、案例討論、實(shí)例分析、角色扮演、培訓(xùn)游戲、故事描述等靈活多樣的培訓(xùn)形式，在輕松愉快的環(huán)境中得到提升，課堂氣氛熱烈且發(fā)人深省。

課程收獲：

1、明白提高執(zhí)行力對(duì)企業(yè)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義。

2、知道提高執(zhí)行力需要從哪幾個(gè)方面入手。

3、強(qiáng)化員工的責(zé)任意識(shí)，由被動(dòng)工作到主動(dòng)工作的執(zhí)行改變

4、領(lǐng)悟到如何在企業(yè)中創(chuàng)造執(zhí)行文化，執(zhí)行的氛圍。

課程時(shí)間：1-2天，6小時(shí)/天

課程大綱：

第一單元：執(zhí)行力的癥結(jié)與正解

一、 組織：沒有執(zhí)行力就沒有競(jìng)爭(zhēng)力

二、 西點(diǎn)軍校的執(zhí)行精神

三、 個(gè)人：沒有執(zhí)行力就無法突破自己 

四、 亮劍中的執(zhí)行力分析

五、 執(zhí)行力的兩個(gè)層次

六、 執(zhí)行力的三大核心

七、 員工執(zhí)行力不佳的原因

第二單元：讓執(zhí)行成就非凡自我

一、 為什么人越成熟越退縮

二、 案例分析：勵(lì)志褚時(shí)健

三、 很多人為什么沒有成功

? 因?yàn)闈M足當(dāng)下

? 因?yàn)楹ε赂淖?/span>

? 因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣

? 因?yàn)樽愿蕢櫬?/span>

四、 案例分析：阿甘的成長(zhǎng)

五、 做行動(dòng)的巨人

第三單元：職場(chǎng)需要執(zhí)行力

一、 執(zhí)行力的定義

? 請(qǐng)給我結(jié)果

二、 什么是結(jié)果

三、 結(jié)果的三要素

四、 做好執(zhí)行力的三個(gè)結(jié)論

? 態(tài)度不等于結(jié)果

? 職責(zé)不等于結(jié)果

? 任務(wù)不等于結(jié)果

五、 案例分析：打工皇帝的三級(jí)跳

六、 怎么做結(jié)果：100%責(zé)任

七、 為什么人們拒絕責(zé)任

八、 對(duì)自己百分百負(fù)責(zé)

九、 成為一個(gè)有責(zé)任的人

第四單元：如何提升個(gè)人執(zhí)行力

一、 高效執(zhí)行者的九個(gè)特征

1．自動(dòng)自發(fā)---積極主動(dòng)的工作

2．注重細(xì)節(jié)---工作認(rèn)真、細(xì)心，不草率行事

3．為人誠(chéng)信，敢于負(fù)責(zé)---責(zé)任心

4．善于分析判斷，應(yīng)變力強(qiáng)---決策力

5．樂于學(xué)習(xí)，追求新知，具有創(chuàng)意---學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力

6．對(duì)工作投入---專心投入

7．有韌性---在困難面前不低頭

8．有團(tuán)隊(duì)精神，人際關(guān)系良好---和諧

9．求勝的欲望強(qiáng)烈---積極向上的心態(tài)

二、 保障執(zhí)行的3個(gè)流程

1) 事前---計(jì)劃與責(zé)任

? 如何制訂計(jì)劃

? 如何分工與工作委派

2) 事中---檢測(cè)與監(jiān)督

? 如何看待檢查與信任

? 檢查什么

? 信息公布與監(jiān)督

3) 事后---獎(jiǎng)懲