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    郭宣婷
    • 郭宣婷銀行網點服務營銷提升專家
    • 擅長領域: 銀行保險
    • 講師報價: 面議
    • 常駐城市:徐州市
    • 學員評價: 暫無評價 發表評價
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    《服務制勝——銀行員工商務禮儀與服務技能提升》

    主講老師:郭宣婷
    發布時間:2021-08-12 16:25:31
    課程詳情:

    服務制勝——銀行員工商務禮儀與服務技能提升

     

    課程背景:

    建行的無人銀行已經在上海開業!銀行同業競爭壓力越來越大,銀行工作人員的壓力不僅僅要面對同業,更要面對AI,未來行業預測將會消失的十大行業,銀行柜員排在第4,而現在,隨著無人銀行的大幕拉開,這場人與AI的戰爭正式登場!各種主題銀行、去銀行化的特色與銀行層出不窮,你打算怎樣做?坐以待斃,像諾基亞手機轟然破產時候那樣說我不知道自己怎么被干掉了,還是做無可替代的自己!

    服務在銀行這個行業中絕無小事,無論是在人際交往中,以一定的約定俗成的程序方式來表現的律己敬人的過程,還是在涉及穿著、交往、溝通、情商職業形象方面的內容。隨著同行競爭愈演愈烈,產品同質化使銀行對服務的要求越來越高,完美的服務已經成為銀行的生命。

    而這一切優質服務的承載都離不開職業的職場形象、良好的服務禮儀,如果每一位銀行員工都可以成為行業里的萬人迷,行為端莊、舉止高雅,不但可以提升銀行的整體服務水平,讓客戶得到更好的服務體驗,更能夠提升銀行競爭力,促進銀行產品的銷售,最終提升銀行商業價值。

     

    課程收益:

    ● 人員針對性:針對大堂經理、一線營銷人員,轉變思維意識,認識到能力提升、思維變化的重要性

    ● 知識實戰性:課程內容讓學員掌握員工服務的形象標準、掌握銀行員工的崗位服務禮儀和服務流程、掌握銀行員工的日常商務禮儀標準,讓學員不但聽得懂、記得住,而且用得上、做得到

    ● 授課訓練性:學以致用,情景演練強化知識點記憶;分組學員點評、分享加深理解;老師總結輔導,加快知識吸收,通過訓練呈現完美職業形象

    ● 授課生動性:寓教于樂,多采用視頻教學、塑造學員喜歡的學習氛圍,采用講授、討論、案例分析、學員經驗分享,等多種培訓形式

     

    課程時間:2天,6小時/天

    課程對象:會計主管、銀行一線柜員、大堂經理

    課程方式:講師授課、現場演練、案例分析、情景模擬、游戲分析

    課程大綱

    第一篇:AI時代的到來

    視頻導入:AI時代已經來臨,建行無人銀行已經在上海開業,市民們對無人銀行抱有了巨大的熱情,面臨巨的大挑戰,銀行員工能做什么呢?

    第一講:AI來了,無人銀行的到來

    一、無人銀行有什么優勢?

    1. 看:炫酷的環境

    2. 聽:客戶們的評價

    3. 比:與傳統銀行的不同

    二、無人銀行有哪些不足?

    1. 看:服務與人有什么差距?

    2. 聽:客戶的評價

    3. 比:業務技能與人的差距

    三、無人銀行對傳統銀行有什么影響?

    1. 銀行未來發展趨勢?

    2. 哪些崗位會被最先替代?

    3. 人要去哪里?

    四、AI普及PK柜員在崗

    課堂互動:未來要多久銀行員工會被取代?

     

    第二篇:智能設備時代,用心服務,服務有型

    第一講:人與AI

    思考:智能時代什么是不可替代的?

    一、馬斯洛的需求理論談服務

    1. 生理需求

    2. 安全需求

    3. 社交需求

    4. 尊重需求

    5. 自我實現需求

    案例:麗莎的焦慮

    課堂互動:世界文化可以分為哪三種類型?

    二、銀行員工的禮儀心態

    1. 積極的心態

    2. 尊重的心態

    3. 自律的心態

    4. 寬容的心態

    課堂互動:工作場合,什么樣的言行舉止是積極心態

    案例:國王的“周公解夢”

    三、AI有電,禮儀蓄電做有溫度的銀行員工

    1. 安身立命之本

    2. 不懂禮貌,后果嚴重

    3. 懂禮方能處變不驚

    案例: “完美先生”蛻變之旅

    課堂練習:說說你的感想,再舉例工作一兩事,說明為何要學禮

     

    第二講:AI時代,客戶想看到怎樣的銀行人?

    一、四個效應談禮儀重要性

    1. 暈輪效應

    2. 首因效應

    3. 近因效應

    4. 社會刻板印象

    二、銀行員工儀容禮儀規范

    1. 三庭五眼妝容及眼神

    2. 銀行員工的發型修飾規范:男士發型、女士發型

    三、銀行員工士日常面容修飾規范

    四、銀行員工儀容禮儀規范

    1. 女士儀容規范

    2. 男士儀容規范

    3. 職場香水

    知識分享:女士職業偽裸裝的化妝技巧以及男士面部修飾要點

    五、銀行員工儀表禮儀規范

    1. 著裝顏色

    1)職業裝的品質要求:面料、貼合度

    2)職業裝的色彩要求:三一定律、三色原則

    2. 著裝款式

    1)行業崗位對應

    2)風格對應

    3)職場著裝建議

    3. 著裝飾品

    1)男士:11種

    2)女士:7種

    課堂練習:根據講過的知識點,在“對手”身上挑優點

     

    第三講:身體語言與儀態禮儀規范

    一、身體語言

    圖片猜謎:從他臉色看見了什么情緒?

    課堂練習:用你的身體語言讓陌生人“一見鐘情”

    二、站姿規范

    1. 站姿訓練

    2. 男女士站姿

    課堂練習:站姿規范練習及現場糾偏

    三、坐姿規范

    1. 男士坐姿規范

    2. 女士坐姿規范

    課堂練習:坐姿規范練習及現場糾偏

    四、走姿、蹲姿

    課堂練習:找到工作中你的禮儀規范“偶像”

    課堂練習:走姿、蹲姿的規范練習及現場糾偏

     

    第三篇:做有修養的銀行人:商務往來禮儀規范

    第一講:修養是最重要的名片

    一、有溫度的見面禮

    1. 致意禮

    2. 握手禮:男女士職場握手規范

    3. 擁抱禮:貼面、親吻禮

    4. 鞠躬禮:迎客鞠躬禮、道歉鞠躬禮

    5. 合十禮

    6. 拱手禮

    7. 撫胸禮

    二、介紹的禮儀

    1. 順序

    2. 禮節

    3. 自我介紹

    4. 稱呼禮儀

    三、名片使用的禮儀

    1. 遞名片:手勢、朝向

    2. 接名片:一看、二放、三讀

    3. 設計名片:字少、簡單、不污損、不涂寫

    課堂練習:遞、接名片禮儀

    四、接打電話禮儀

    1. 接電話

    2. 代接電話

    3. 打電話

    4. 掛電話

    5. 移動電話禮儀

    6. 常用話術

    情境演練:z女士電話咨詢m經理業務,但經理不在,你將如何做?

    視頻案例:某銀行員工接打電話標準流程

    五、網絡通信禮儀

    1. 電子郵件

    2. 即時通訊工具

    六、辦公室禮儀

    1. 環境衛生

    2. 稱呼場合

    3. 敲門

    4. 接遞物品

    5. 職業風范

    6. 聲音、談資

    7. 遵守制度

    8. 衛生間

    案例:姐妹花與李經理的襯衣

    七、行進與位次禮儀

    1. 行走時的禮儀

    2. 扶梯、電梯、樓梯的禮儀

    3. 乘車禮儀

    課堂練習:進出房間、進出電梯、引導接待

     

    第二講:商務往來儀式與廳堂接待禮儀

    一、銀行商務言談禮儀

    二、銀行商務接待禮儀規范

    1. 前臺接待禮儀

    2. 辦公室接待禮儀

    3. 接待遠方之客

    三、銀行商務拜訪禮儀

    1. 客戶拜訪預約

    2. 客戶訪前準備

    3. 客戶拜訪中的禮儀

    四、銀行商務會議禮儀

    1. 組織者的禮儀

    2. 會議座次安排

    模擬演練:銀行商務中言談、接待、拜訪、會議4方面的禮儀

     

    第三講:銀行商務餐飲禮儀

    一、銀行接待茶飲禮儀

    1. 辦公室接待:泡茶禮儀、敬茶與品茶禮儀

    2. 營業廳接待:敬水禮儀、及不同場景的細節規范

    課堂練習:不同場景下的敬水禮儀

    視頻案例:《完美先生》

    二、銀行接待中餐就餐禮儀

    1. 座次安排

    2. 點菜禮儀

    3. 餐具使用禮儀

    三、敬酒禮儀

    四、用餐過程中的禮儀

     

    第四講:銀行商務旅行與饋贈禮儀

    一、有修養的差旅禮儀

    1. 乘坐飛機的禮儀

    2. 乘坐火車的禮儀

    3. 乘坐地鐵的禮儀

    二、銀行接待中的商務饋贈禮儀

    1. 贈送禮品的禮儀

    2. 接受饋贈的禮儀

    三、學以致用:情景演練

    1. 各組自編情景劇進行演練

    2. 各組學員互評

    3. 講師總結輔導

    4. 分享與回顧

     

    課程總結,結束寄語


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