P3領(lǐng)導(dǎo)力：打造高績效團隊

P3領(lǐng)導(dǎo)力：打造高績效團隊

打造高績效團隊
課程目標(biāo)
了解高績效團隊的三大特征；
掌握如何形成團隊共同目標(biāo)與工作策略；
掌握如何提升團隊執(zhí)行力；
掌握如何創(chuàng)建團隊氛圍；
授課形式
理念，方法論及工具的學(xué)習(xí)
游戲體驗
案例分析
團隊討論
角色扮演
視頻觀看
結(jié)合工作中實際問題，應(yīng)用學(xué)習(xí)到的方法及工具進行實戰(zhàn)研討
內(nèi)容大綱
開場 （30分鐘）
課程目標(biāo)與講師自我介紹
破冰活動與學(xué)員自我介紹
單元一：什么是高績效團隊（150分鐘）
構(gòu)成團隊的三大要素
體驗游戲-筑塔
高績效團隊的三大特征：共同的目標(biāo)與策略、卓越的團隊執(zhí)行、和諧的團隊氛圍
團隊發(fā)展的四個階段：
單元二：共同的目標(biāo)與策略（170分鐘）
領(lǐng)導(dǎo)L：討論團隊領(lǐng)導(dǎo)者在團隊中的角色
目標(biāo)G：如何設(shè)立團隊目標(biāo)并取得團隊成員認(rèn)同
分析R：組織團隊溝通分析問題的方法與技巧
策略T：介紹參與式管理理念：與團隊成員一起制定工作策略
單元三：卓越的團隊執(zhí)行（170分鐘）
引子游戲：激情60秒
計劃P：如何組織、分工并制定工作計劃
行動D：領(lǐng)導(dǎo)在行動中的作用：以身作則并給予團隊成員鼓勵
檢查C：如何檢查現(xiàn)狀并及時發(fā)現(xiàn)問題
改進A：介紹持續(xù)改進的理念與改進方法
單元四：和諧的團隊氛圍（190分鐘）
什么是4D團隊氛圍：源自查理佩特林4D團隊理論
介紹4D團隊氛圍的測評方法：4D團隊測評的方法與解讀
提升4D團隊氛圍的四個方面與八個行為：解釋每個行為的含義，現(xiàn)場體驗與討論
培養(yǎng)方面：表達真誠感激，關(guān)注共同利益
包融方面：適度包融他人，信守所有承諾
展望方面：基于現(xiàn)實的樂觀，百分百投入
指導(dǎo)方面：避免抱怨與指責(zé)，明確權(quán)利與責(zé)任
課程總結(jié)與行動計劃制定（30分鐘）
講師課程內(nèi)容總結(jié)與回顧
學(xué)員制定行動計劃并形成一對一支持伙伴