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    房鈺
    • 房鈺 國(guó)際AACTP認(rèn)證培訓(xùn)師,美國(guó)ACI注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
    • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 績(jī)效管理
    • 講師報(bào)價(jià): 面議
    • 常駐城市:
    • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
    • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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    《結(jié)構(gòu)化寫(xiě)作與匯報(bào)》

    主講老師:房鈺
    發(fā)布時(shí)間:2021-08-03 10:32:50
    課程詳情:

    結(jié)構(gòu)化寫(xiě)作與匯報(bào)

    課程背景:
    本課程直面我們實(shí)際工作中遇到的公文寫(xiě)作、向上匯報(bào)等實(shí)際問(wèn)題,從思維到實(shí)踐,
    全面系統(tǒng)的講解寫(xiě)作與匯報(bào)提升之道。比如:如何讓文章規(guī)范有力?如何讓匯報(bào)有理有
    據(jù)?如何讓文章/匯報(bào)迅速得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?如何才能與眾不同?怎樣讓一個(gè)話題變得更
    加生動(dòng)?如何才能迅速提升“金句”的儲(chǔ)存,讓文章充滿智慧?如何才能既符合實(shí)際工作
    的要求又契合時(shí)代發(fā)展的指向?如何才能抓準(zhǔn)內(nèi)容重點(diǎn)和亮點(diǎn)?怎樣在較短的時(shí)間內(nèi)做
    到又好又快?等等。
    我們通過(guò)寫(xiě)作與匯報(bào)的規(guī)律講解、案例分析和實(shí)操練習(xí),并結(jié)合課堂現(xiàn)場(chǎng)討論來(lái)解決
    學(xué)員們自己提出的問(wèn)題,不僅在文字和ppt上下功夫、更要在思維上打開(kāi)思路,同時(shí)系統(tǒng)
    掌握寫(xiě)作和匯報(bào)中的實(shí)際工作技巧和訣竅。

    課程收益:
    ● 幫助學(xué)員掌握應(yīng)用金字塔原理邏輯性地思考、表達(dá)和寫(xiě)作;
    ● 縮短寫(xiě)作時(shí)間,提高匯報(bào)和文章的邏輯性、條理性,準(zhǔn)確高效闡述觀點(diǎn);
    ● 能寫(xiě)出簡(jiǎn)潔有力的匯報(bào)和文章,使之更清晰、更專業(yè) ;
    ● 通過(guò)仿寫(xiě),分析金句結(jié)構(gòu),使文章讀起來(lái)充滿“智慧”
    ● 快速找到讀者注意點(diǎn),提升匯報(bào)和文章的生動(dòng)性和吸引力;
    ● 提升寫(xiě)作能力和影響力,增加匯報(bào)和文章傳播度;

    使工作計(jì)劃、總結(jié)及專項(xiàng)報(bào)告能夠觀點(diǎn)鮮明、重點(diǎn)突出、邏輯清晰、層次分明、簡(jiǎn)單易
    懂。

    課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
    課程對(duì)象:企業(yè)中需要提升寫(xiě)作與匯報(bào)技能的人員
    課程方式:大量的案例 提問(wèn) 工具介紹 小組討論 模擬演練
    課程特色:采用案例化教學(xué)的方式,學(xué)員在競(jìng)爭(zhēng)和互動(dòng)中主動(dòng)思考,發(fā)現(xiàn)短板獲得收益
    。

    課程大綱
    課程導(dǎo)入:課前調(diào)查問(wèn)卷
    一、匯報(bào)和寫(xiě)作的目的分析
    1. 好的匯報(bào)/寫(xiě)作的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
    1)寫(xiě)作/工作匯報(bào)的主要場(chǎng)景?
    案例:工作匯報(bào)障礙實(shí)例
    2)相關(guān)方都有誰(shuí)?他們最關(guān)心什么?如何回答?
    3)你希望誰(shuí)來(lái)做什么?
    演練:全員工作匯報(bào)能力評(píng)測(cè)、5分鐘工作匯報(bào)

    第一部分:謀篇
    第一講:高屋建瓴——依據(jù)原則建結(jié)構(gòu)
    一、為什么要選擇結(jié)構(gòu)化
    案例:什么時(shí)候開(kāi)會(huì)?
    案例:出差帶什么?
    二、結(jié)構(gòu)化思維寫(xiě)作優(yōu)勢(shì)
    1. 信息加工、理解、記憶和傳播速度快
    2. 思考的深度
    3. 思考的周全度
    三、結(jié)構(gòu)化思維整體架構(gòu)圖
    案例:《為人民服務(wù)》選段分析
    案例:張瑞敏在海爾的講話

    第二講:以終為始——鎖定目標(biāo)選標(biāo)題
    一、結(jié)構(gòu)化公文寫(xiě)作/匯報(bào)要領(lǐng)
    1. 結(jié)構(gòu)化公文寫(xiě)作要領(lǐng):是什么?;為什么?;好不好?;如何做?
    案例:季度匯報(bào)焦頭爛額的老王
    2.
    結(jié)構(gòu)化公文匯報(bào)要領(lǐng):多長(zhǎng)時(shí)間?誰(shuí)來(lái)聽(tīng)?結(jié)構(gòu)如何?數(shù)據(jù)和事實(shí)從哪兒來(lái)?你的觀點(diǎn)
    是?說(shuō)服力如何?他們期待的收獲是?你對(duì)他們的行動(dòng)目標(biāo)要求是?
    二、標(biāo)題必須與目標(biāo)一致
    案例:《人民的名義》侯亮平第一季度匯報(bào)
    三、標(biāo)題命名三個(gè)要素:發(fā)文機(jī)關(guān),事由,文種
    實(shí)戰(zhàn)演練:標(biāo)題命名

    第三講:畫(huà)龍點(diǎn)睛——序言結(jié)構(gòu)講故事
    一、序言的作用:交代背景,引起注意
    二、序言的結(jié)構(gòu)
    1. S背景
    2. C沖突
    3. Q疑問(wèn)
    4. A回答
    案例:老齡化人口的服裝危機(jī)
    三、序言標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)及變化:SCQA,SCA
    四、序言的常見(jiàn)模式
    1. 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式
    2. 突出憂慮式
    3. 突出信心式
    五、寫(xiě)好序言的三個(gè)原則
    1. 提示而不是告訴
    2. 必須具備三項(xiàng)要素“情境、沖突、解決方案”
    3. 長(zhǎng)度取決于讀者和主題需要
    實(shí)戰(zhàn)演練:序言寫(xiě)作

    第二部分:布局
    第四講:胸有成竹——縱向結(jié)構(gòu)分層次
    一、縱向結(jié)構(gòu)關(guān)系
    二、自上而下結(jié)構(gòu)思維三步驟
    1. 畫(huà)出主題方框
    2. 設(shè)想主要疑問(wèn)
    3. 寫(xiě)出對(duì)該疑問(wèn)的回答
    案例:這起發(fā)生在四川的地震歷史罕見(jiàn)
    案例:大陸女童香港街頭便溺
    三、自下而上結(jié)構(gòu)思維三步驟
    1. 收集信息
    2. 分類整理
    3. 概括總結(jié)
    案例:概括四則中心思想
    四、MECE法則:獨(dú)立窮盡
    案例:人類分類
    實(shí)戰(zhàn)演練

    第五講:邏輯嚴(yán)謹(jǐn)——橫向結(jié)構(gòu)排順序
    一、橫向結(jié)構(gòu)關(guān)系
    1. 演繹論證——讓說(shuō)服更有力
    案例:蘇格拉底會(huì)死
    視頻案例:歐萊雅廣告
    2. 歸納論證——讓要點(diǎn)更清晰
    視頻案例:諾基亞廣告
    二、排列邏輯順序
    案例:營(yíng)業(yè)廳微笑服務(wù)
    1. 演繹順序
    2. 程度順序
    3. 時(shí)間順序
    4. 空間順序
    實(shí)戰(zhàn)演練:排列順序

    第六講:出神入化——提煉思想做升華
    一、避免使用“缺乏思想”的句子
    二、三種中心思想
    1. 概括性思想
    2. 行動(dòng)性思想
    3. 描述性思想
    練習(xí):請(qǐng)?zhí)釤捨恼轮行乃枷?/span>
    三、提煉中心思想四要素tops
    1. Target to audiences(針對(duì)受眾需求關(guān)注點(diǎn))
    2. Over arching(內(nèi)容完整,結(jié)構(gòu)清晰)
    3. Powerful(論點(diǎn)有力)
    4. Supportable(論據(jù)充分)
    實(shí)戰(zhàn)演練:提煉思想

    第三部分:呈現(xiàn)
    第七講:“條理清晰”——匯報(bào)演講建思路
    一、匯報(bào)演講的內(nèi)容和思路
    1. 帶領(lǐng)聽(tīng)眾從A到B
    案例:沮喪的小劉和加薪的小李
    2. 匯報(bào)演講內(nèi)容設(shè)計(jì)六步法
    第一步:匯報(bào)目標(biāo)
    第二步:聽(tīng)眾畫(huà)像
    第三步:內(nèi)容設(shè)計(jì)
    第四步:匯報(bào)頭尾
    第五步:匯報(bào)提綱
    第六步:口語(yǔ)演練
    實(shí)戰(zhàn)演練:請(qǐng)按照六步法替小張?jiān)O(shè)計(jì)匯報(bào)思路
    二、萬(wàn)用匯報(bào)演講結(jié)構(gòu)
    1. 如何講成績(jī)?
    2. 如何講亮點(diǎn)?
    3. 如何講經(jīng)驗(yàn)?
    4. 如何講問(wèn)題?
    5. 如何講目標(biāo)?
    6. 如何講計(jì)劃?
    7. 如何講求助?
    實(shí)戰(zhàn)演練:請(qǐng)幫助績(jī)效不好的小紅設(shè)計(jì)匯報(bào)結(jié)構(gòu)
    三、常見(jiàn)匯報(bào)場(chǎng)景
    1. 日常工作匯報(bào)
    2. 專題項(xiàng)目匯報(bào)
    3. 定期述職匯報(bào)
    4. 競(jìng)選競(jìng)聘匯報(bào)
    5. 對(duì)外交流匯報(bào)
    案例:政府工作匯報(bào)演講內(nèi)容分析、經(jīng)典匯報(bào)演講內(nèi)容分析
    工具:聽(tīng)眾畫(huà)像板、匯報(bào)演講萬(wàn)能路線圖
    演練:電梯匯報(bào)、5分鐘匯報(bào)路線圖設(shè)計(jì)

    第八講:十五種公文寫(xiě)作(根據(jù)實(shí)際工作需要選擇)
    1. 命令寫(xiě)作
    2. 決議寫(xiě)作
    3. 決定寫(xiě)作
    4. 公報(bào)寫(xiě)作
    5. 公告寫(xiě)作
    6. 通告寫(xiě)作
    7. 意見(jiàn)寫(xiě)作
    8. 通知寫(xiě)作
    9. 通報(bào)寫(xiě)作
    10. 報(bào)告寫(xiě)作
    11. 請(qǐng)示寫(xiě)作
    12. 批復(fù)寫(xiě)作
    13. 議案寫(xiě)作
    14. 函寫(xiě)作
    15. 紀(jì)要寫(xiě)作

    第九講:常用工作文書(shū)寫(xiě)作(根據(jù)實(shí)際工作需要選擇)
    1. 工作總結(jié)寫(xiě)作
    2. 工作計(jì)劃寫(xiě)作
    3. 述職報(bào)告寫(xiě)作
    4. 建議書(shū)寫(xiě)作
    5. 演講稿寫(xiě)作
    6. 新聞消息寫(xiě)作
    7. 通訊稿寫(xiě)作

    授課見(jiàn)證
    推薦講師

    馬成功

    Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

    講師課酬: 面議

    常駐城市:北京市

    學(xué)員評(píng)價(jià):

    賈倩

    注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評(píng)價(jià):

    鄭惠芳

    人力資源專家

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    學(xué)員評(píng)價(jià):

    晏世樂(lè)

    資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說(shuō)家,專業(yè)咨詢顧問(wèn)

    講師課酬: 面議

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    學(xué)員評(píng)價(jià):

    文小林

    實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

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