TTT企業(yè)培訓(xùn)師

課程大綱

TTT企業(yè)培訓(xùn)師
三段式深化輔導(dǎo)項(xiàng)目

【課程特點(diǎn)】
1.國(guó)際青商總會(huì)版權(quán)課程，更人性化和個(gè)性化，符合企業(yè)與學(xué)員的需求
2.標(biāo)準(zhǔn)化、結(jié)構(gòu)化的課程體系，要點(diǎn)突出、脈絡(luò)分明，打造卓越培訓(xùn)師
3.采用培訓(xùn)、點(diǎn)評(píng)、一對(duì)一輔導(dǎo)三段式，主動(dòng)有效的國(guó)際先進(jìn)培訓(xùn)模式
4.授課與演練、研討、示范、錄像回放、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)緊密結(jié)合、交互學(xué)習(xí)
5.小班教學(xué)，每班不超過(guò)30人；貼身輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)更快樂(lè)、效果更徹底
【培訓(xùn)對(duì)象】
1.企業(yè)高層主管、HR總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、內(nèi)部專職或兼職培訓(xùn)講師
2.公司中層骨干、部門(mén)主管、職業(yè)經(jīng)理人，常上臺(tái)講課的工程師技術(shù)員
3.有志成為職業(yè)培訓(xùn)師的社會(huì)優(yōu)秀人才；大中專院校講師和MBA精英
【課程目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的角色和職責(zé)，樹(shù)立講師的專業(yè)形象，提升綜合素質(zhì)
2.克服演講的恐懼心理，能自信的獨(dú)立上臺(tái)，講的條理分明，層次清晰
3.了解成人學(xué)習(xí)的理論、特點(diǎn)和規(guī)律，學(xué)會(huì)營(yíng)造良好的互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍
4.掌握各種培訓(xùn)技巧和方法，巧妙調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性與參與性
5.能夠針對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)與需求，設(shè)計(jì)和編制出完整可行的教學(xué)方案
6.協(xié)助建立標(biāo)準(zhǔn)課程(課件包,計(jì)劃包,演練包,測(cè)試包,教案包,講義包)
【培訓(xùn)模式】
1.本課程采三段式教學(xué)，配合當(dāng)前企業(yè)現(xiàn)況，每段間隔一個(gè)月：
㈠第一階段：上TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)初級(jí)課程(二天)
㈡第二階段：上TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)進(jìn)階課程(二天)
㈢第三階段：針對(duì)學(xué)員采一對(duì)一個(gè)別輔導(dǎo)(二～四天)
2.培訓(xùn)前：通過(guò)調(diào)研溝通，針對(duì)企業(yè)與學(xué)員需求設(shè)計(jì)個(gè)性化課程
培訓(xùn)中：通過(guò)演練點(diǎn)評(píng)，使學(xué)員明白并確認(rèn)自身的優(yōu)勢(shì)與不足
培訓(xùn)后：通過(guò)跟催評(píng)估，協(xié)助培訓(xùn)管理人確實(shí)做好課后的輔導(dǎo)
【培訓(xùn)內(nèi)容】
1.第一階段-TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)初級(jí)課程(二天)：
㈠培訓(xùn)的基本認(rèn)知
①培訓(xùn)ADDIE模型
②講師的兩個(gè)職責(zé)
③講師的三種角色
④講師的六大能力
⑤講師的專業(yè)形象
㈡公眾表達(dá)的魅力
①克服緊張的情緒
②語(yǔ)言表達(dá)的技巧
③眼神肢體的運(yùn)用
④教導(dǎo)點(diǎn)評(píng)的方式
⑤講師的風(fēng)格選型
㈢課堂掌控的技巧
①成人學(xué)習(xí)的心理
②學(xué)習(xí)類型的解析
③場(chǎng)地座位的安排
④器材設(shè)備的運(yùn)用
⑤突發(fā)狀況的處理
⑷靈活的教學(xué)方法
①講授式教學(xué)法
②體驗(yàn)式教學(xué)法
③啟發(fā)式教學(xué)法
④分析式教學(xué)法
⑤互動(dòng)式教學(xué)法
2.第二階段-TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)進(jìn)階課程(二天)：
㈠課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)
①培訓(xùn)模型與關(guān)鍵
②課程開(kāi)發(fā)的原理
③設(shè)計(jì)要素與步驟
④培訓(xùn)課程的分類
㈡課前需求的調(diào)研
①培訓(xùn)需求的意義
②調(diào)研的三個(gè)層面
③調(diào)研對(duì)象與方法
④分析培訓(xùn)的對(duì)象
㈢培訓(xùn)計(jì)劃的制定
①制訂培訓(xùn)的計(jì)劃
②撰寫(xiě)培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)
③確定培訓(xùn)的方向
④培訓(xùn)課題的選擇
㈣內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)
①材料的掌握收集
②結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計(jì)
③時(shí)間段落的安排
④開(kāi)場(chǎng)白與結(jié)尾語(yǔ)
㈤演示文檔的制作
①版面風(fēng)格的設(shè)計(jì)
②圖表數(shù)據(jù)的活用
③色彩與動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)
④操作時(shí)的小技巧
㈥標(biāo)準(zhǔn)課件的規(guī)范
①計(jì)劃包的規(guī)范
②教案包的規(guī)范
③演練包的規(guī)范
④測(cè)試包的規(guī)范
⑤講義包的規(guī)范
⑥課件包的規(guī)范
⑦優(yōu)秀課件點(diǎn)評(píng)
㈦培訓(xùn)的績(jī)效評(píng)估
①什么是績(jī)效評(píng)估
②績(jī)效評(píng)估的原則
③如何做績(jī)效評(píng)估
④績(jī)效評(píng)估的方法
1.第三階段-針對(duì)學(xué)員采一對(duì)一個(gè)別輔導(dǎo)(二～四天)：
㈠每位學(xué)員(或每個(gè)課程主題)輔導(dǎo)時(shí)間一個(gè)小時(shí)
①前二十分鐘：由學(xué)員上臺(tái)演示課程
②中二十分鐘：由學(xué)員整個(gè)課程內(nèi)容
③后二十分鐘：老師針對(duì)性點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)
㈡下課前留二個(gè)小時(shí)，以沙龍的方式，由老師做總結(jié)
①總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)、鞏固知識(shí)點(diǎn)、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)者
②回答問(wèn)題、解答疑難、規(guī)劃培訓(xùn)師職業(yè)生涯