順“勢(shì)”而為—— 基于企業(yè)戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理的“組織與人才發(fā)展”解決方案

一、課程背景

中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的大環(huán)境下，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。企業(yè)迫切需要HR團(tuán)隊(duì)為業(yè)務(wù)發(fā)展提供更多價(jià)值，這體現(xiàn)在：為企業(yè)制定中、長(zhǎng)期人才發(fā)展計(jì)劃、持續(xù)提升組織競(jìng)爭(zhēng)力、提供高性?xún)r(jià)比的招聘、培訓(xùn)、組織發(fā)展一體化方案，以創(chuàng)新思維為導(dǎo)向，提高企業(yè)和員工對(duì)人力資源管理成果的滿(mǎn)意度！

二、課程收益

講師承諾：課程結(jié)束時(shí)，您會(huì)明顯感受到自己在HR管理思維、方法論、工具等方面專(zhuān)業(yè)級(jí)水平的提升，為當(dāng)下和將來(lái)的職業(yè)發(fā)展通道奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總體收益

課程采用案例及互動(dòng)教學(xué)方式，手把手，深入淺出的教授學(xué)員如何設(shè)計(jì)和實(shí)施組織與人才發(fā)展方案，學(xué)員將收獲：

1.        如何基于學(xué)員各自企業(yè)戰(zhàn)略制定自身的中、長(zhǎng)期HR計(jì)劃，從整體和局部?jī)蓚€(gè)角度開(kāi)展培訓(xùn)管理與人才發(fā)展工作？

2.        如何分析、決策和實(shí)施組織與人才發(fā)展中的關(guān)鍵點(diǎn)？

3.        如何用量化和結(jié)果導(dǎo)向的方法實(shí)施組織與人才發(fā)展方案并向高層呈現(xiàn)價(jià)值？

具體收益：

1.        與講師互動(dòng)交流，獲取新的工作思路，解答工作中的疑問(wèn)；

2.        與其他學(xué)員互動(dòng)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；

3.        學(xué)習(xí)成為業(yè)務(wù)伙伴（HRBP）的專(zhuān)業(yè)實(shí)操技能；

4.        掌握提升HR管理的測(cè)評(píng)工具，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)高潛人才和繼任者計(jì)劃，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)組織變革案例；

5.        從宏觀和微觀兩個(gè)層面學(xué)習(xí)實(shí)用的培訓(xùn)管理、組織與人才發(fā)展知識(shí)，構(gòu)建自己的工作計(jì)劃。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)2天學(xué)習(xí)，學(xué)員在離開(kāi)課堂時(shí)已經(jīng)掌握：

1.        在制定和實(shí)施HR戰(zhàn)略方面獲取了新的思路；

2.        如何動(dòng)手設(shè)計(jì)滿(mǎn)足企業(yè)需要的培訓(xùn)管理與人才發(fā)展中、長(zhǎng)期計(jì)劃；

3.        如何把握在實(shí)施培訓(xùn)管理與人才發(fā)展過(guò)程中的關(guān)鍵業(yè)務(wù)，如招聘、培訓(xùn)、繼任者計(jì)劃等等；

4.        采用量化和結(jié)果導(dǎo)向的工作方式開(kāi)展業(yè)務(wù)，提升HR在培訓(xùn)管理與人才發(fā)展方面的專(zhuān)業(yè)度，等等。

四、學(xué)員對(duì)象

1.        人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管

2.        負(fù)責(zé)培訓(xùn)的經(jīng)理和主管

3.        HRBP

4.        對(duì)HR管理感興趣的業(yè)務(wù)部門(mén)經(jīng)理

五、  授課方式

1、案例教學(xué)  2、分組討論  3、課堂演練

六、授課天數(shù)2天 （13小時(shí)）

七、課程大綱

    授課方式采用案例研討，將以真實(shí)案例為依托，強(qiáng)化學(xué)以致用。

一、              引言

本章要點(diǎn)：透過(guò)案例說(shuō)明HR需要具備什么樣的思維模式才能讓自己的工作和職業(yè)發(fā)展事半功倍！

1.        思維決定成敗

2.        HR管理思維要旨

3.        透過(guò)案例加深對(duì)HR管理思維的理解

二、         企業(yè)戰(zhàn)略與HR戰(zhàn)略的融合

本章要點(diǎn)：引入案例，以某知名外資企業(yè)為例探討如何將公司戰(zhàn)略和HR戰(zhàn)略相結(jié)合，如何實(shí)現(xiàn)HR戰(zhàn)略以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向和落地性？

1.        介紹案例背景信息

a)       發(fā)展歷史

b)       經(jīng)營(yíng)理念

c)       組織架構(gòu)

d)       銷(xiāo)售數(shù)據(jù)

e)       客戶(hù)分析

f)         產(chǎn)品分析

g)       未來(lái)發(fā)展

h)       戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型

i)          挑戰(zhàn)和機(jī)遇

2.        HR如何分析企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵因素

a)       搜集信息

b)       分析信息

c)       解讀信息

3.        如何基于企業(yè)戰(zhàn)略制定HR戰(zhàn)略

a)       HR戰(zhàn)略的四個(gè)特性

b)       工具之SWOT模型

c)       工具之價(jià)值轉(zhuǎn)換圖

d)       工具之ULRICH 四象限

4.        啟示-企業(yè)的五個(gè)發(fā)展階段

5.        總結(jié)：本案例對(duì)于HR工作的現(xiàn)實(shí)意義

三、         規(guī)劃和實(shí)施組織與人才發(fā)展

本章要點(diǎn)：引入案例，探討面臨業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型和發(fā)展背景下的企業(yè)如何以點(diǎn)帶面的實(shí)施組織診斷、人才測(cè)評(píng)、組織變革與發(fā)展、員工的學(xué)習(xí)與發(fā)展等。

1.        總述：方法論

2.        基于戰(zhàn)略的思考

a)       產(chǎn)品和市場(chǎng)分析

b)       業(yè)務(wù)流程分析

c)       組織診斷

d)       困難和挑戰(zhàn)

3.        組織變革的前后對(duì)比

a)       組織創(chuàng)新

b)       成功關(guān)鍵

c)       HR的貢獻(xiàn)

4.        組織發(fā)展的關(guān)鍵十步驟

a)       如何做到“系統(tǒng)分析、重點(diǎn)突破”

b)       IDP（個(gè)人發(fā)展計(jì)劃）

c)       舉例說(shuō)明如何規(guī)劃組織發(fā)展

5.        人才測(cè)評(píng)工具的選擇與應(yīng)用

四、         結(jié)果導(dǎo)向的HR管理

本章要點(diǎn)：引入三個(gè)典型案例，探討如何提升HR管理的效率和品質(zhì)？

1.        A企業(yè)的離職率為何居高不下？

2.        B企業(yè)的新員工培訓(xùn)合理嗎？

3.        C企業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目好在哪里？

4.        A、B、C給我們的啟示是什么？

五、              課程總結(jié)與升華

本章要點(diǎn)：回顧2天所學(xué)，啟發(fā)學(xué)員學(xué)以致用，在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)草擬2015年的工作重點(diǎn)和個(gè)人能力提升方向。

1.        建立中、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)機(jī)制

2.        HR從業(yè)者的修煉與提升

3.        書(shū)籍推薦和課程總結(jié)