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    代志杰
    • 代志杰實踐家知識管理集團DISC認證講師
    • 擅長領域: 跨部門溝通 團隊建設 執行力 問題分析與解決 目標管理
    • 講師報價: 面議
    • 常駐城市:廣州市
    • 學員評價: 暫無評價 發表評價
    • 助理電話: 17777822973 QQ:2595558725 微信掃碼加我好友
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    2017年基于行動學習的高效溝通與團隊協作

    主講老師:代志杰
    發布時間:2021-12-13 16:10:37
    課程詳情:

    課程背景

    美國著名學府普林斯頓大學對1萬份人事檔案進行分析結果顯示:“智慧”、“專業技術”和“經驗”只占成功因素的25%左右,其余75%決定于良好的人際溝通。 在管理實際操作中,無論是安排工作、化解沖突還是作報告、計劃,無不要求管理人員有良好的溝通能力。 在管理工作中,管理者約70%時間是用于他人溝通,其中1/3的時間用于單個會談,剩下1/3的時間用于分析問題和處理相關事物。 在工作中因溝通不良而導致的誤會、爭執、溝而不通、效率低下、談判破裂、執行力不佳等等現象比比皆是。 《基于行動學習的高效溝通與團隊協作》課程以工作場景中真實存在問題為導向,促進參與者有效溝通、智慧連接、達成共識、高效協作,切實提高溝通與協作的能力并體驗過程的喜悅與成就。

    課程目標

    感受平等、簡單、真誠的溝通氛圍帶來的高效溝通與協作; 不斷強化溝通重點的練習:精準表達、用心聆聽、有效發問、及時確認、積極反饋; 學會用欣賞、尊重、包容、同理心去溝通,建立深度人際互動; 感受團隊帶來的溫暖、關愛、支持、力量,進而快樂、高效的工作; 有效解決工作中困擾的復雜真實問題,獲得能力的提升和成就感。

    課程大綱


    課程背景

    美國著名學府普林斯頓大學對1萬份人事檔案進行分析結果顯示:“智慧”、“專業技術”和“經驗”只占成功因素的25%左右,其余75%決定于良好的人際溝通。

    在管理實際操作中,無論是安排工作、化解沖突還是作報告、計劃,無不要求管理人員有良好的溝通能力。

    在管理工作中,管理者約70%時間是用于他人溝通,其中1/3的時間用于單個會談,剩下1/3的時間用于分析問題和處理相關事物。

    在工作中因溝通不良而導致的誤會、爭執、溝而不通、效率低下、談判破裂、執行力不佳等等現象比比皆是。

    《基于行動學習的高效溝通與團隊協作》課程以工作場景中真實存在問題為導向,促進參與者有效溝通、智慧連接、達成共識、高效協作,切實提高溝通與協作的能力并體驗過程的喜悅與成就。


    課程收益

    感受平等、簡單、真誠的溝通氛圍帶來的高效溝通與協作;

    不斷強化溝通重點的練習:精準表達、用心聆聽、有效發問、及時確認、積極反饋;

    學會用欣賞、尊重、包容、同理心去溝通,建立深度人際互動;

    感受團隊帶來的溫暖、關愛、支持、力量,進而快樂、高效的工作;

    有效解決工作中困擾的復雜真實問題,獲得能力的提升和成就感。


    課程大綱


    **講:行動學習介紹

    一、行動學習介紹

    1、什么是行動學習

    2、行動學習的四個環節

    3、行動學習包含的四類重要學習

    4、行動學習的核心價值

    5、哪些企業在應用行動學習

    二、團隊組建

    1、小組成員相互介紹

    2、小組完成:組長、組名、組訓、計時員、記錄員、報告員、小組學習公約

    3、完成小組創意海報

    4、小組風采展示

    三、問題聚焦

    1、個人完成:目前存在于工作中溝通無效或效果不佳的常見問題是什么?

    2、小組完成:每位組員依次分享自己羅列的問題

    3、問題選擇:小組選出三大優先解決的問題(或者由公司指定優先解決的問題)

    第二講:用團隊共創法解決**大問題

    團隊共創是一種群體能夠迅速達成共識的促動技術,**挖掘及綜合代表各種觀點的人們的聰明才智,形成創新的、可行的決策和計劃。團隊共創法可以促進參與者實現求同存異、縮小差距、擴大共識和共創共贏等目的。

    一、團隊共創的步驟:

    1、聚焦主題

    2、頭腦風暴

    3、分類排列

    4、提取中心詞

    5、圖示化賦予含義

    6、活動反思、總結

    第三講:溝通與協作的體驗

    一、游戲:海上求生

    目的:小組成員要想完成任務必須要不斷的**表達觀點、聆聽、發問、反饋、確認、沖突等環節逐漸達成共識,在這個過程中充分體驗溝通、協作、影響力的重要性。

    二、人際沖突處理

    1、托馬斯沖突測試

    2、人際沖突練習

    三、游戲:紅黑牌

    1、目的:**這個游戲去體驗不同人際關系處理方式給我們帶來的思考,追求雙贏不僅是一種策略,更是一種思維方式。

    2、活動反思、總結

    第四講:用群策群力法解決第二大問題

    群策群力可以快速找到組織存在的問題,研究出解決方案,并有效執行落實;可以在組織內部營造出一個全員平等、坦誠交流的環境,汲取組織的智慧;可以快速解決跨部門的扯皮推諉問題;可以使問題的解決不再依賴領導者,而是依靠各個部門與該問題直接相關人員的參與和貢獻。

    一、群策群力的步驟:

    1、聚焦問題:清晰問題,明確背景

    2、障礙分析:分析原因,找到障礙

    3、厘清目標:明確目標,瞄準靶心

    4、頭腦風暴:經驗分享,連接智慧

    5、決策矩陣:篩選想法,慎重決策

    6、行動建議:建議呈現,團隊碰撞

    7、高管質詢(城鎮會議):小組匯報,直面挑戰

    8、活動反思、總結

    第五講:用世界咖啡法解決第三大問題

    “世界咖啡”是一種集體提出問題、分享觀念的方法。**創造一個像咖啡館般讓人覺得舒適的空間,透過分組討論、交互輪替的方式,讓人們去交流討論與他們有關的事情,讓多元豐富的觀點得到**大激蕩,讓集體智慧油然而生。

    “世界咖啡”讓“有差異”的人聚焦主題,真誠對話。“世界咖啡”倡導的規則為“理解、欣賞、連接、聆聽、隨手記錄和涂鴉”。

    一、世界咖啡的步驟:

    1、設定情景

    2、營造友好的空間

    3、設置問題

    4、主持開場

    5、開始匯談

    6、旅行采蜜,異花授粉

    7、總結匯談

    8、集體分享

    9、活動反思、總結

    第六講:運用ORID進行課程總結回顧

    聚焦式會話法**一層層問題的提出,讓人們**大限度地參與和思考。這些問題的答案,會協助參與者向內反思,同時找到下一步的行動計劃。

    聚焦式會話法四個層面的提問遵循了人類思考的自然心理過程,它是一個“感知信息-內在反應-判斷思考-作出決定”的自然而然的過程。

    聚焦式會話法的四個層面:

    1、數據層面:那些關于事實和外部現實的問題

    2、體驗層面:關注的是人的情緒、情感、記憶或聯想

    3、理解層面:那些挖掘出意義、價值、重要性和含義的問題

    4、決定層面:讓人們能夠對未來作出決定的問題


    授課見證
    推薦講師

    馬成功

    Office超級實戰派講師,國內IPO排版第一人

    講師課酬: 面議

    常駐城市:北京市

    學員評價:

    賈倩

    注冊形象設計師,國家二級企業培訓師,國家二級人力資源管理師

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學員評價:

    鄭惠芳

    人力資源專家

    講師課酬: 面議

    常駐城市:上海市

    學員評價:

    晏世樂

    資深培訓師,職業演說家,專業咨詢顧問

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學員評價:

    文小林

    實戰人才培養應用專家

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學員評價:

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