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員工激勵與績效考核——用創新的考核方式提升員工工作熱情

主講老師：陳慧

課程詳情：

課程對象：管理者

課程目標：隨著互聯網時代的到來，以及企業競爭壓力的增大，績效考核如何更好地服務于組織的發展是需要關注的問題，本課程結合谷歌、華為的績效管理最佳實踐，為學員清晰講授績效管理管理如何更好地創新，才能滿足企業發展的要求，促使績效考核更好地服務于組織的發展。

課程時間：1天

課程大綱

1. 目前績效管理存在的主要問題

1.1 績效管理與組織戰略的契合性差

1.2 績效管理對員工的激勵作用差

1.3 績效管理無法滿足企業發展要求

2. 績效管理的最佳實踐一——以谷歌、華為為案例

2.1 如何設計組織目標

2.2 如何設計部門和員工目標

2.3 如何加強過程管理

3. 績效管理對組織氛圍的要求

3.1 績效管理對領導的以身作則的要求

3.2 績效管理對組織文化的要求

3.3 績效管理對部門溝通的要求

情緒領導力——通過情緒釋放員工活力: 領導力; 課程對象：管理者課程目標：研究表明，情緒是影響管理效率、員工生產力以及員工滿意度的主要因素之一，管理者的情緒管理能力（情商）對管理產生重要影響。本課程根據心理學的研究基礎，通過分析情緒的特點、情緒的來源、情商的構成等，促使管理者認識到情緒的巨大作用，以及如何管理自己的情緒，如何使用情緒促使員工更加努力地工作。課程時間：1天課程大綱1.  情緒及其對管理的影響1.1 情

新生代員工管理: 員工管理; 課程對象：管理者課程目標：隨著90后員工步入職場，企業的管理制度和企業文化都受到了一定的沖擊。90后的特立獨行與強烈的個性，使得很多企業管理者不知如何對待他們。90后與管理者之間的沖突越來越嚴重。本課程以價值觀為研究基礎，通過分析50、60、70、80、90年代人的價值觀差異來使得管理者認識到沖突的主要來源，其次使用管理學和心理學理念，促使管理者做好90后員工的管理工作。課程時間：1天課程大綱1.

組織行為學——心理學與員工管理效率的提升: 心理學; 課程目的：使用心理學的理論，通過分析員工在組織中的行為和表現，使管理者提升自己在認識員工、使用員工、激勵員工方面的管理能力。側重從認識員工、了解員工的微觀角度，促使管理者提升管理效率。課程時間安排：2天課程大綱：1. 員工管理三層次1.1 員工的微觀管理：性格、能力、動機、價值觀、態度等1.2 員工的中觀管理：團隊、溝通、沖突、領導力等1.3 員工的宏觀管理

員工激勵與績效考核——用創新的考核方式提升員工工作熱情: 員工激勵; 課程對象：管理者課程目標：隨著互聯網時代的到來，以及企業競爭壓力的增大，績效考核如何更好地服務于組織的發展是需要關注的問題，本課程結合谷歌、華為的績效管理最佳實踐，為學員清晰講授績效管理管理如何更好地創新，才能滿足企業發展的要求，促使績效考核更好地服務于組織的發展。課程時間：1天課程大綱1.  目前績效管理存在的主要問題1.1 績效管理與組織戰略的契合性差1.2&nb

人人都是人力資源經理——非人力資源經理的人力資源管理: 非人資經理管理; 課程對象：管理者課程目標：研究表明，人力資源管理是影響員工工作滿意度、離職率的重要因素之一。人力資源管理是各層級管理者的管理抓手之一，通過人力資源管理的選用育留達成管理目標，實現管理價值的提升。本課程根據人力資源管理的研究基礎，通過分析人力資源管理選用育留的四大功能，幫助非人力資源經理掌握人力資源管理工具，做好管理工作。課程時間：1-2天課程大綱1.  人力資源管理的四大功能1

授課見證

陳慧還沒有發布授課見證

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