<ul id="8eaoi"></ul> 了解管理者在提升企業(yè)執(zhí)行力中的巨大作用 理解管理者與團隊內其他成員的根本區(qū)別，自覺執(zhí)行管理者的關鍵任務 定位管理者的關鍵能力，結構性修煉提升，為團隊創(chuàng)造積極的工作環(huán)境和生命力 縱向厘清執(zhí)行可靠性，塑造提升員工意愿的工作氛圍 了解反省自己管理工作的方法，走高效管理之路
課程內容：
一、序言：管理者的格局——到底管理是什么？
常見問題與關注點：
中層干部是否知道他們是公司領導**期望堅強的“鐵脊梁”？他們知道成為“鐵脊梁”的本質在哪兒、責任難點是什么嗎？
管理對企業(yè)的價值何在？管理者如何讓自己具備全局觀？出發(fā)點在哪里？
組織、制度當然規(guī)范點好，但是越規(guī)范就越官僚，如何解決這種矛盾？管理者在組織建設中應負什么樣的責任？
員工面前，我的形象應該是什么樣子？現在很多管理者都扮演“慈父”的角色，但親和力有用還是權威感有用？
一、認知管理者的位置和角色
視頻分析：為什么繁忙、主動盡責的經理不是合格的管理者？
我們如何區(qū)別于平庸、格局高而廣？
棋盤中的管理智慧
造成管理者在企業(yè)中的現狀的原因是什么？
管理者的位置壓力和難點
案例分享：在人、事壓力之下管理者經常面對的挑戰(zhàn)
管理的本質與管理者的核心職責——企業(yè)的成果效率
管理者的生存之道——在 “將兵”關系中擺正位置：
員工、管理、領導三者的相互關系和異同
管理者管理錯位、執(zhí)行效率低下的常見癥狀
責任的**層含義
三個石匠的故事
責任的第二層含義——管理者只有把責任與對人對事的貢獻結合起來才能取得組織成果
二、管理沙盤：從專業(yè)走向管理—— 團隊管理的路徑和關鍵任務
常見問題與關注點：
“我們的業(yè)務管理者對業(yè)務本身更感興趣，對管理團隊認為自己做好了、起到帶頭作用就是管理……”
管理者的行為對團隊工作效率回產生什么樣的影響？管理者的管理思維和業(yè)務高手的區(qū)別到底在哪里？
從業(yè)務一把好手到帶領一幫人干好一攤事兒，這種角色轉換不容易！管理者的關鍵任務是什么？
員工面前，我的形象應該是什么樣子？現在很多管理者都扮演“慈父”的角色，但親和力有用還是權威感有用？
管理沙盤：筑塔
管理者帶領團隊的三個關鍵任務并需取得一致認知
把握團隊方向——Guide
提升團隊成員勝任程度——Enabler
控制團隊秩序——Housekeeper
管理者修煉的完整模型
Guide的誤區(qū)：
目標被帶偏的管理者：業(yè)務導向的管理行為與管理本質的關聯
有多少管理者會解讀上司的意圖？
實現團隊任務路徑中管理者的統籌思維意味著什么行為？如何在團隊中建立一致的思維方法？
個人工作與組織目標匹配嗎？他清楚自己的角色定位嗎？
Enabler的關注點
資源全效應用思考仍然可以導向目標執(zhí)行
人才應用選拔的常見錯誤
流程和文化，哪個優(yōu)先？
打造使員工能的工作平臺
改善來自于FEBC的思考，創(chuàng)新來自于哪里？
Housekeeper——控制的力道
控制的要項以及表現方式
無為而治的無為從哪里著力？
IBM經理人的調查：控制需收力，抓住要點就好
羅列個人的管理者關鍵任務自檢表
后續(xù)訓練的結構：打造激情團隊的著力點
常見問題與關注點：
管理者的能力結構是怎樣的？成長路徑如何設計？
為什么說執(zhí)行力是管理者的責任？管理的內容范疇如何設定？
管理者的領導魅力如何塑造？我們常常提到要“人本管理”，“人本”指的是什么？
怎樣**日常管理落實人本管理的期望？……
認知管理者和執(zhí)行力之間的關系，理清管理者的工作范疇
關于執(zhí)行力的認知
管理者對組織財務成功的能量影響公式
管理者塑造執(zhí)行力、提升團隊工作效率的任務和難點
職業(yè)化的組織意義與個人意義
執(zhí)行力的決定因素——管理者的管理能力
企業(yè)發(fā)展的核心競爭力由什么來決定？
有效管理能力=清晰的人力資源政策 管理力 領導力
管理者塑造團隊執(zhí)行力=績效能力 領導能力 心態(tài)素質
二、定位能力、定義人本——管理者的能力架構概要
管理力的討論：領導梯隊中各職級干部的角色定位和管理能力發(fā)展階梯
管理羅盤：管理能力結構匯總
管理干部在企業(yè)中的位置決定管理者的勝任能力與眾不同
職級vs.職位：組織職級的區(qū)分標準
組織中管理者發(fā)展的七個階梯
中層干部 一線經理：組織執(zhí)行的脊梁
領導梯隊走過七個階梯的核心變化
面對對象的變化
一線經理人梯隊式成長的位置及所需的能力定位、時間結構和意識定位
一線經理人的梯隊位置決定了管理力提升的切入點
領導力的主線：人本——一線經理人的內在管理主線
領導魅力是領導力的結果不是來源
分組研討：“好”的感覺
員工對工作氛圍的六大內在需求與領導素質的關聯
員工真正的需要對績效乘數的作用
面對新新人類的管理者需應對更大的管理挑戰(zhàn)：影響力
用管理促成員工創(chuàng)造價值的良性循環(huán)，在管理過程中培養(yǎng)領導者的素質與魅力
管理能力發(fā)展的目標：賦能
賦能是打造敏捷團隊和應對不確定性環(huán)境的關鍵
總結：本次課程的結構、要點和學習目的
