<ul id="8eaoi"></ul> 對于企業來說，外來的培訓師不解渴，最落地有效的培訓往往是內部講師師產生的。但可惜的是，夠專業的內部講師的成長太難太慢了。而專業講師的培養，已經日益成為學習型組織不斷發展和建立培訓系統的一個重要組成部分。 可是在專業講師的培育上，很多企業依然存在著諸多的困惑： 為什么，很多講師都是企業各業務部門的精英和骨干，實戰經驗豐富，能夠講課，但就是不能很好表達，理論、藝術性不強，講師的講課水準無法令學員喜歡和滿意，導致上課時學員提不起興趣，培訓沒有效果？為什么，講師的表現力很好，專業水平也很高，學員十分喜歡，可就是不能系統不會，不能完全復制先進生產力？為什么，總感覺自己講師的課程設計存在缺憾，培訓的目的無法達到？ 所以提高專業講師的講課水平，提高講師隊伍的課程設計能力，盡快培養出一支優秀的企業內部專業講師隊伍，進而幫助企業在工作上提高效率，在績效上飛速提升，已經成為企業培訓的當務之急！對于講師個人而言，提高自身的培訓能力，提高自身的語言表達能力，讓自身的能力得到全方位的提升，與自己工作能力共同成長，體現出自身更多的價值也是十分必要的。！ 對于講師而言， 如何從不敢看學員講到對著學員侃侃而談？ 如何從坐而論道到講課勝似閑庭散步？ 如何培養自己的自信塑造自身的形象？ 怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對學員真正有所幫助？ 如何將自己的成功復制給學員？ 自己為何培訓學員，如何培訓學員，培訓學員能給自己帶來什么收益？ 如何讓自身表現的更加專業？ 培訓效果如何評估？ 如何發掘“客戶”——學員們的真實需求？ 游戲、活動很有趣，可是怎么做才能讓學員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？ 如何設計培訓課程？ 如何引導學員將所學運用于工作上？ 如何從講師走到編導演的系統之路？
學員收益 ●量身定致打造個人職業形象； ●輕松掌握講師必備的現場演繹技巧和控場能力； ●擺脫PPT與稿件的束縛，脫稿后仍能聲情并茂進行講授； ●將內容設計與演繹得更加實效生動，有效牽動每位參加學員的心弦； ●不用再擔心培訓過程，原來培訓效果可預見也有能力設計； ●借助自己的培訓技能獲得職業生涯的高速成長； ●自身與企業共同成長，企業提績、學員受益、自己得意、社會滿意。
能講篇
致歡迎詞及課程介紹
什么樣的人能成為講師（研討及歸納）
講師必須是講出來的
每一個人都能成為講師
七步成師并不難，能講會演形象佳，
用心付出巧設計，勤學苦練成行家！
自我介紹-成為講師的**步：（全場訓練）
制作模板，讓自己游刃有余
先聲奪人，讓別人感受你的自信
成為朋友，拉近你我之間的距離
中場休息
字聲氣基礎打造：（全場訓練）
吐字清晰
聲音宏亮
以氣御術
抑揚頓挫語言訓練：（全場訓練）
理性語言
感性語言
綜合性語言
講師的基礎在于講,會講話,2小時講師指日可待
（本模塊內容可視情況進行增加，基本內容可擴充至一天以上）
會演篇
**模塊回顧與分享(一字經訓練法)
描述與演繹：
培訓類型：可分為激情型 演藝型 幽默型 教練型
表情技巧：
1）分析 2）活潑 3）迎合 4）強勢 5）演技
講故事技巧與練習
中場休息
手法步法身法（全場訓練）
1.手法：數據型語言
繪聲繪色語言
標準化訓練：九宮格手勢訓練法
2.步法：前后腳 之字步 側站位
3.身法：雙手----精氣神
雙腿----丹田生
全身----身心靈
放松與控制
注意力與觀察力訓練
典型形象訓練
想象力訓練
交流與適應訓練
釋放天性訓練
讓講課成為一場享受,更是人生舞臺的一次彩排
（本模塊內容可視情況進行表演內容增加，基本內容可擴充至一天以上）
形象篇
前面模塊回顧及分享(一分種演講)
講師應該是什么樣的形象（研討及歸納）
男講師形象
男性氣質
女講師形象
女性氣質
中場休息
1. 職業要求
2.課程要求
有模有樣做講師（服裝及妝容）
有型有款鎮全場（氣質與神態）
3. 行為調整：三定氣場塑造
1）笑定 2）站定 3）眼定
4）標準化登臺訓練:走-笑-站-眼-說
儀態優雅：自信穩重的專業形象
動作規范：大方得體的肢體語言
身心和諧：自然合適的面部神情
一行一動之間,展現講師自身素質,提升自身價值
（本模塊內容可結合職業形象與商務禮儀進行增加，基本內容可擴充至一天以上）
用心篇
前面模塊回顧與分享(三定氣場訓練)
我為何而來：
我是誰
講師的三大職責
講師的三個階段
人就是課，課就是人，生活禪
中場休息
一切由心出發：
四大心態
克服恐懼緊張
幫助學員成就自己
口乃心之門戶：
說做得到的事
陪伴學員前進
帶著問題探討
做陪伴者不做帶領者,放我的真心在你的手心
（本模塊內容可視情況進行減少或擴展或更改為幸福溝通課，基本內容可擴充至一天）
設計篇
前面模塊回顧及分享(兩人對照溝通演講練習)
工欲善其事,必先利其器,沒有好的導編控,就沒有好的講師的的成長。
好課程是設計出來的
因何開發課程：
本課程開發的原因
開發方式的選擇
好課程的標準
目標的確定：
知識的增長 技能的提高 思想的轉變
需求決定課程：
需求的調研
需求的分析
需求的滿足
中場休息
內容規劃：
內容與結構
培訓方法的選擇
案例的編寫和開發
課程的分解：
好題目是成功的一半
600秒課程分解法
五線譜課程分解法
中午休息
課程設計(研討與試驗)
課程分解訓練
課件包構成：
RRT演示文件
講義(講師手冊)
學員手冊
大綱
素材庫
開場收尾訓練：
鳳頭鳳尾重要性
開場破冰及導入
完美收尾及留韻
中場休息
中場全情演繹：
服務于目的的培訓原則
化繁為簡的表達原則
快樂互動的系統原則
運用技巧訓練：
多門學科的綜合效用
案例教學互動功效
三十六計培訓兵法
快樂培訓才能收獲無限,收獲多少源于多少付出與設計
（本模塊內容根據要求進行增減，培訓六大體系可擴充至一天以上）
勤學篇
前面模塊回顧與分享(課程回顧及貫通練習)
自我管理： 個人修養
時間管理
不斷進步
中場休息
北冥神功：
網事師生書
培訓師的百寶箱
學中用，用中學
以評代學：
用評估帶動學習
試講與審核
課程的不斷修訂
傳道、授業、解惑，首先把自己料理好
（本模塊內容可視情況進行增減，自我管理、時間管理或講師評估，基本內容可擴充至一天）
苦練篇
前面模塊回顧與分享(文章、詩歌及貫口訓練)
練決定了你的專業度
曲不離口，每天訓練自己
拳不離手，不停磨礪課件
10000小時，永遠的成功定律
整體表現訓練展示
中場休息
戀代表了你的投入度
戀上這種上課的感覺
戀上這種博愛的情懷
戀上這種包容的胸襟
聯展示了你的廣闊度
理論聯系實際
個人聯系組織
實力聯系平臺
打開心扉，讓蝴蝶展翅，引百花綻放
學習的過程是艱難的，但決不做孤獨的領跑者
（本模塊內容可視情況進行減少或更改為職業精神課，基本內容可擴充至一天）
讓我們一路同行
