<ul id="8eaoi"></ul> 課程時長：2天時間
課程大綱：（如下）
**章：挑戰現狀－破局
第二章：共啟愿景－筑夢
第三章：以身作則－修己
第四章：使眾人行－團建
第五章：激勵人心－心法
課程內容：（如下）
開篇案例：卡特教練的合同（深度解讀：同樣的隊伍，不同的領導者，如何帶出不一樣的結果）
? 時間觀念
? 合同內容
? 目標與過程
? 領導者的愛心
**章：挑戰現狀－破局
**節：國企改革背景
1、國企居安思危意識
2、國企改革面面觀
第二節：電改形勢下的行業破局
1、國家對電力體制改革的態度
2、曾經電力改革的傳言
3、今天電力體制改革的進程
4、3.9電力體制改革對供電企業影響解讀
第三節：新形勢下領導者的管理胸懷
1、新形勢下供電企業對領導者提出的要求
案例分析：“子貢問政”
2、新形勢下員工管理新特點
案例分析：“吃人電梯”對電力員工管理的啟發
? 員工對薪酬的期望
? 員工對工作壓力的態度
? 員工崗位責任調動
案例分析：抱怨深處黑暗 不如點燈
第二章：共啟愿景－筑夢
**節：共啟企業（部門）愿景
案例分析：馬云1999年共啟阿里巴巴愿景
1、思考：卓越的領導力需要具備哪些要素
2、練習：為企業（部門）設計愿景
3、傳播企業（部門）愿景的方式
第二節：共啟個人愿景
1、員工職場的三個圈
2、如何幫助員工擴大職場甜蜜區
3、規劃員工職業發展通道
? 解讀一：人生發展曲線
? 解讀二：三十而立，四十不惑，五十知天命
? 解讀三：我們所處的階段
第三章：以身作則－修己
**節：領導者境界
案例分析：《禮記》－知其聲不知其樂者，庶民也
1、力服
2、才服
3、德服
案例分析：日式管理“四安”
第二節：從儒家思想看“修己”
1、儒家思想與現代企業管理
案例分析：《論語與算盤》對領導者“修己”的啟發
2、《論語－憲問》（三修）
3、《論語－子路》（身正）
4、儒家“八思”
第三節：從道家思想看“修己”
1、道法自然，法爾如是
2、柔弱勝剛強，不爭而善勝
3、虛極靜篤，心齋坐忘
4、為學日益，為道日損
5、無為有為，大有作為
現場互動：“修己”的關鍵詞
第四章：使眾人行－團建
案例分析：千年寺廟易見，百年品牌難尋
**節：團隊建設之“榜樣”
案例分析：標桿分析法在管理中的運用
第二節：團隊建設之“制度”
? 三大紀律八項注意
? 破窗理論
? 熱爐法則
? “制度”與“西醫”
第三節：團隊建設之“文化”
? 文化的力量
? 文化的建立
? 文化的創新
? “文化”與“中醫”
案例分析：稻盛和夫－敬天愛人
第五章：激勵人心－心法
案例分析：“心”之根本
激勵員工12345原則
? 一顆愛心
? 兩個代表
? 三個需求
? 四個陷阱
? 五個要素
