參與式團隊讀書會引導者的引導技能培養

課程大綱

【課程目標】

當參與式團隊讀書會結束時，幫助參與者達成如下目標：

1. 全程體驗一次參與式團隊讀書會，感受團隊讀書的價值和意義

2. 掌握參與式讀書會的方法和工具——“ORID讀書四步法”

3. 掌握參與式讀書會的方法和工具——“重點拆書三步法”

4. 團隊共同學習和分享所讀圖書的知識點、感觸、思考點、應用點

5. 學會設計參與式團隊讀書會的引導流程

（*注明：團隊所選圖書不同，學習收獲不同）

【課程形式】

圖像報到、讀書法分享、拆書幫引導、ORID引導、研討學習、成果匯報等

【課程對象】

各類讀書分享會的經理人，管理者、人力培訓經理、讀書會組織者、員工

【課程人數】

15-30人

【課程時長】

1-2天（6小時/天）

【課程大綱】

一、破冰啟航

1. 歡迎與問候

2. 團隊報到與期待

3. 參與式讀書會學習原則  

4. 讀書會目標與內容概述

二、個人讀書好方法：

1、 我們讀過/想讀哪些書？  

2、 成人讀書的困惑：讀書時我們遇到過什么樣的困難和挑戰？

3、個人讀書好方法分享：讀書時我們有哪些好的具體做法？

——彩色標簽讀書法、即時貼讀書法

三、團隊讀書好方法之一“ORID讀書四步法”

1、 重要章節/片段選擇與推薦——“FAB法”

2、團隊讀書方法導入：“ORID讀書四步法”流程、工具介紹

3、工具示范：讀書方法示范練習123

4、工具應用與練習：

——個人閱讀與思考

——小組分享與討論

——團隊匯報與呈現

5、讀書收獲與分享

四、團隊讀書好方法之二  “重點拆書三步法”

1、 方法導入：“重點拆書三步法”流程、工具介紹

2、 工具示范：讀書方法示范練習

3、工具應用與練習：

——個人閱讀與思考

 ——小組分享與討論

 ——團隊匯報與呈現

4、讀書收獲與分享

五、讀書會總結與學習反思

§ 回顧總結

     學習反思：分享學習收獲、感觸、啟發和行動