<ul id="8eaoi"></ul> 《企業內部培訓師入門實用方法與授課技巧》
精華版
課程背景：
企業的優秀骨干和部門主管是企業內部優秀培訓師的最佳人選，因為他們對企業的文化、管理了如指掌，一旦能運用培訓技術上臺授課，效果肯定極佳。但培訓是門技術也是一種技能，只有經過專業的系統訓練，才能真正掌握這門技能！
如何讓企業優秀骨干和部門經理快速入門，盡快成為企業可用的合格培訓師，如何讓學員上臺培訓增加吸引力？如何讓培訓真正有效？新任培訓師怎么樣吸引學員參與？如何提高課程滿意度？
本課程講幫助參加者快速突破培訓障礙，減少自我摸索的時間，獲得授課技巧和培訓工具。本課程由曾任康師傅內部培訓師導師執教，經課前選拔，課中傳授，課后跟蹤等實用方法與技能，象導演指導演員一樣，現學、現導、現練，確保90%學員大變樣，快速入門成為合格培訓師。
課程收益：清楚認識企業培訓的核心目的，可根據成人學習的基本特點設計課程呈現方式；
學習上臺前如何克服恐懼的八個方法；
掌握規范上臺的五大流程，良好職業講師風范，大方得體；
學會設計六種精彩開場
熟練運用目光、聲音、語言表達、肢體語言感染力，增強培訓效果
熟練運用10種優化呈現方式，讓課堂生動起來‘’
學會簡單的PPT制作和美化；
收集問題、焦點素材，使培訓內容不再停留于表面與形式，直指問題核心與提升工作績課程時間：2天1晚，16小時
授課對象：希望成為企業內部培訓師的優秀員工及各層級管理者
授課方式：講師講授 案例分析 視頻互動 角色扮演 實操演練
課程大綱
導引：培訓認知
1．培訓目的與意義
2．講師認知
3、成人學習原理解析
第一講：企業培訓師素質與能力模型
一、培訓師應具備的素養
1、型：禮儀與風范
2、腦：知識結構與素材
3、嘴：表達的精彩度
4、體：肢體語言
5、心：內容與演繹的結合
二、培訓師能力模型解讀
工具：培訓師勝任力模型
1、精彩演繹能力
2、課程設計能力
3、課程開發能力
4、現場教學能力
第二講：培訓前——像一個優秀培訓師一樣上臺
一、需求收集與課件制作
1、學員需求分析
2、課件題目設計之概括法
3、題目設計之點睛法
4、主副標題設計法：抓眼球的主標題，點破窗戶紙的副標題
5、內容結構搭建
6、課件美化
案例：六類優秀PPT解讀與運用
二、培訓場地與設備的準備
1、培訓教室的準備（場地、擺位）
2、培訓用設備及工具
二、如何克服緊張心理——六脈神劍
1、心里暗示法
2、肌肉伸展法:
3、指令確認法
4、稍等講話法
5、呼吸調整法
6、故事填補法
7、目光訓練法
三、熟練運用上臺規范流程
1、空臺登場
2、靜場起音
3、從容不迫
4、注意啟動
演練與輔導：成為一個自信的培訓師
四、設計精彩的開場白
案例：開場“六不要”
1、贊美式開場及案例演繹
2、數據開場及案例展示
3、開門見山式及案例展示
4、新聞開場及案例展示
5、視頻開場及案例展示
6、互動開場及案例展示
7、提問開場及案例展示
演練與輔導：選擇
第三講：培訓中——象一個優秀培訓師生動演繹
一、肢體語言的運用提升授課精彩度
1、語音語調的運用
2、面部目光的運用
3、肢體語言運用
練習：“誰是魅力表達天使”
二、控場和互動技巧
1、上課時學員隨便進出怎么辦？
2、上課時學員手機響怎么辦？
3、上課時有人竊竊私語怎么辦？
4、上課時有人打瞌睡怎么辦？
5、講師提問，學員冷場怎么辦？
6、學員回答不正確，跑題或者漫無邊際怎么辦？
7、如何應對與講師調侃的學員？
8、如何應對與講師唱反調的學員？
四、結束語的設計
1、總結式結束語及案例演繹
2、提煉小結式案例展示
3、激勵式及案例展示
4、贈言式及案例展示
演練：結束語的設計與運用
第四講：培訓后——從學員角度進行評價
1、需求評測
2、自我評測
3、教學內容豐富
工具：需求評測表解析
總結：課程提煉與總結；學員未來成長建議
演練：學員選題授課與點評
工具：現場攝像、講師評價表
特別說明：上述課程內容為通常版本。在確定授課前，老師會提前與相關人員做進一步溝通。通過訓前需求調研和需求分析，確定培訓目標，協助學員單位對參加學員進行初步篩選、特質評估等訓前流程，并根據實際情況調整課程實施和內容。
