<ul id="8eaoi"></ul> 1、課程目的：
掌握通用的創新思維、方法，提升員工和企業的創新能力，為企業創造效益。
2、 適合對象：
ü 該課程引導如何推行企業創新，適應于任何企事業單位和組織；
3、培訓時間：
ü 兩天（上午 9:00～12:00，下午 14:00～17:00），12H
4、課程特色：
ü 從理念、原理、方法論到實施層面，邏輯推進演繹。
ü 以通俗易懂的案例講授，理論聯系實踐演繹；
ü 根據學員類型設計課堂演繹方法， 包括課堂練習、情景演練、學習感悟、課堂積分PK等激發學習興趣，課堂全程掌控力強，帶動學員積極參與。
5、課程大綱:
模塊一.創新的概述
1. 研討：如何把一只雞蛋豎立起來
2. 創新一詞的由來
3. 創新、創造、發明的區別
4. 創新三要素是什么
5. 企業創新三大分類
6. 我國管理創新進入新階段
7. 管理創新案例
8. 研討：哪些方面創新是目前和未來公司需要重點關注
模塊二.新時代的創新思維
1. 創新的根本
2. 創新型企業才能永續經營
3. 新時代創新思維
4. 創新型企業特征
5. 產品生命周期縮短
6. 產品開發周期縮短
7. 創新給企業帶來高利潤
8. 最具創新的企業
9. 研討：你的企業如何營造創新環境
模塊三.創新力五項技能
1. 喬幫主為什么是個創新者
ü 很多高管都面對創新難題
ü 喬幫主的創新歷程
2. 是什么讓創新者與眾不同
ü 創新能力比較
ü 創新力來自創新技能學習
3. 創新者如何想出偉大的創新點子
ü 創新力的五項技能
ü 聯想思維
ü 培養發問的技巧
ü 培養觀察的技能
ü 培養豐富的人際網絡
ü 實驗的三種方式
ü 管理者創新調查
ü 創新者的DNA
ü 研討：目前公司有哪些創新取得了成效，為什么
4. 創新者的勇氣
ü 創新者最需要勇氣
ü 什么是創新者的勇氣
ü 研討：是什么扼殺了我們的創新動力
5. 為什么大多數高管都不是優秀的創新者
ü 過度的強調執行力對創新的影響
ü 招聘政策對創新的影響
ü 對經理人創新力的培養
ü 創始人需要具備創新力和執行力
ü 研討：你認為公司創始人創新力和執行力都強嗎？為什么
6. 顛覆創新組織和團隊如何練就
創新的阻力
如何化解創新阻力
培養創新習慣
組建互補性的創新團隊
三個方面促進企業創新
培養創新型人才
構建員工創新激勵體系
模塊四.集體創新之頭腦風暴法
1. 頭腦風暴法簡介
ü 頭腦風暴法創始人
ü 頭腦風暴法的形成歷程
ü 什么是頭腦風暴法
ü 應用頭腦風暴法的時機
ü 傳統會議和頭腦風暴會議的區別
ü 創造性解決問題的三個階段
2. 頭腦風暴法的四個原則
3. 頭腦風暴法的十個要求
4. 開好頭腦風暴會議的技巧
ü 如何明確主題
ü 主持人技巧
ü 記錄人員技巧
5. 頭腦風暴會議流程
ü 頭腦風暴會議準備階段
ü 頭腦風暴會議實施階段
ü 頭腦風暴會議評價和選擇階段
6. 頭腦風暴會議案例
ü 明確主題：如何去除電線上的積雪
ü 以為解決方法
ü 頭腦風暴會議召開
ü 互相啟發構思
ü 驗證構思
模塊五：全員提案改善活動
ü 什么是改善
ü 改善的觀念應該是什么
ü 豐田的創意功夫之路
ü 改善是豐田人才培養的法寶
ü 豐田創意功夫的效果
ü 改善的三種類型
ü 改善出發點
ü 改善從身邊開始
ü 什么是提案改善
ü 提案改善的意義
ü 提案改善6原則
ü 提案改善的指標
ü 提案改善2-6-2法則
ü 推行提案改善應克服的障礙
ü 提案改善的案例
ü 提案改善活動方案
2 提案改善目的
2 提案改善階段規劃
2 提案改善目標
2 提案改善范圍
2 提案改善項目組成立
2 提案改善項目組職責
2 提案改善圈成立
2 提案改善圈長職責
2 提案改善評審步驟
2 提案改善獎勵
2 提案改善實施跟蹤
2 提案改善實施計劃
