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    趙延寶
    • 趙延寶主題演講師兼企業咨詢顧問,職業指南頻道合作講師
    • 擅長領域: 客戶服務 溝通技巧 領導力
    • 講師報價: 面議
    • 常駐城市:上海市
    • 學員評價: 暫無評價 發表評價
    • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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    營銷規劃進階

    主講老師:趙延寶
    發布時間:2021-10-15 11:19:59
    課程詳情:

    課程目標

    1、梳理企業營銷規劃的核心概念和步驟 2、掌握本地市場環境以及目標市場分析的工具和方法 3、掌握優勢、劣勢以及競爭對手分析的技巧 4、能夠利用部分工具表制定有效的行動計劃

    課程大綱

    l 課程大綱:(7小時)

    一、 導言:為什么要做營銷規劃(**步:打開心扉,認同規劃)

    (一) 講故事:

    (二) 思考:對照案例學員分析為什么要做營銷規劃并發表

    (三) 引出課程目標

    二、 營銷規劃做什么?(解決第二步:what的問題)

    (一) 營銷規劃的解析。營銷與銷售的區別。

    (二) 企劃與規劃的區別(規劃不等于企劃,但兩者之間有聯系)

    (三) 規劃到底做什么?——營銷規劃的3個核心問題:

    (1) 客戶是誰,以及客戶在哪里(提供一個思考的緯度)who

    (2) 營銷何種產品和服務what

    (3) 競爭優勢—關鍵策略能力how

    三、 營銷規劃怎么做

    1、 營銷規劃的基本流程(6步法):

    l 明確機構年度經營目標—

    l 雷達圖、SWOT分析—

    l 根據目標制定,制定關鍵策略—

    l 落實主要策略的關鍵階段和具體舉措—

    l 制定機構人員編制、財務和費用預算、考核激勵政策—

    l 評估檢視

    2、年度營銷規劃邏輯框架:輔以樣本 好處

    3、分步驟教授

    **步:市場分析與費預測(由大概念到小概念)

    1、市場總體費預測:方法、計算公式

    2、增速和總費、分費預測,介紹方法和公式

    3、費測算需要關注的四個維度:

    A政策(體現公司的導向,哪些是支持、哪些是束縛)

    B預測依據及來源

    C富礦分析(分析當地客戶)

    D重點客戶名單(富礦 經驗累積)

    4、案例練習:

    提供標準案例的資料,由在場學員來進行**步的市場總費預測增速和總費以及費的預測計算并發表。

    第二步:運用雷達圖、SWOT來分析對手,以明確實現目標的策略

    1、運用雷達圖,提供8個維度分析競爭對手;

    2、用SWOT進行內外部分析以及競爭對手分析,在**步的基礎上結合第二步導出整體的計劃目標以及下一步的行動策略

    3、案例練習:

    繼續使用標準案例,進行第二步的作業練習。按照小組完成這兩個方法的使用與發表。

    第三步:根據分析,導出實現目標的關鍵策略

    1、導出關鍵策略需要考慮的緯度(注意承上)

    2、關鍵策略包含的幾個方面:整體經營、客戶、產品、渠道、隊伍、競爭等

    3、案例練習:學員運用標準案例,完成第三步的練習。

    4、講解關鍵策略與目標的關聯關系(提供工具表)

    第四步:根據關鍵策略制定行事歷

    1、講解細化關鍵策略到具體行動計劃之間的關系,提供工具表進行講解(需要細細講解)

    2、案例練習:提供背景資料,就一個策略的某個點來進行練習。

    第五步:制定機構人員編制、財務和費用預算、考核激勵政策(匹配資源)

    案例練習。續上,選取一個點來匹配資源。

    第六步:評估檢視(重在培養調整的意識)

    1、利用第四步進行日常的跟蹤和團隊管理,同時向上級主管匯報階段工作成果

    2、在季度根據經營結果來檢視第三步是否需要調整,同時是否需第四步的修改。

    3、案例練習:如何根據案例進行行事歷的檢視。同時,根據檢視,發現行事歷在制定時是否不夠科學。

    四、課程回顧

    1、回顧營銷規劃的邏輯(6步法)

    2、對照課程中運用的案例進行6步法的點評和課程回顧

    布置作業:

    1、**天課程結束,布置第二天作業,請小組把訓前準備的課前作業按照營銷規劃的6個步驟進行修改,準備第二天課程發表。

    2、需要2名左右的輔導員與老師配合在晚上輔導各小組完成作業。



    第二天作業發表

    時間:一整個上午。3小時

    需要授課老師和輔導老師就每組作業發表后進行點評

    6個小組*20分鐘發表=2小時

    每組老師點評:10分鐘以內=1小時

    作業的目的:讓學員用我所學。


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