<ul id="8eaoi"></ul> 1每個學員將得到一份令自己欣賞的“最佳自我”形象表 2每個學員將得到一份主訓導師提供的“最佳自我”職業運展計劃表 3組織者將得到一份全員素質結構特性及職業潛力測評報告 4組織者將得到一份針對參訓學員整體素質結構的智慧學習計劃建議書
前言: 學習分兩類：一類為技能與知識的教育，另一類為智慧的教育
兩者都非常的重要，我們中國人是全世界早發達采用智慧教育的民族
直到新文化運動后，才開始重視現代技術、技能教育
改革開放后的新中國更是推波助逐浪地極致發展
并導致了傳統優秀的智慧教育幾近停滯……
目前國學的復興，就是民族教育反省的結果！
生命智慧之旅,是一項完全的生命自我學習過程，是智慧的教育
這不同于以往各種技能與知識、經驗的“條規”學習方法
“條規”的學習是主要**聽覺來完成的
“生命”的學習則是主要**自我觀察、感悟來完成的
“條規”學習，主要學習到了“應該”怎么樣的方法
“生命”學習，主要掌握了“原來這樣”就可以了
“條規”學習，需要強制記憶與背誦
“生命”學習，只是心有竊喜的開悟與智慧
讓我們一起來開啟快樂而神奇的“生命智慧之旅”吧
預備期：（開訓前一天晚上兩小時）
按課前要求提交作業(點子版)：
１ ５００字的＜我的前半生＞
２ 家人＼朋友＼同事書寫的＜（案主名字）觸動我的一件事＞
介紹訓練規則與基本理論
從超理性的思維角度，引發感性的復蘇
并做入訓前“自我認識測試”
以備訓練結束后“自我認識測試”對比之用
**天 重回桃花島(生命的體察)
上午訓練內容：
１ 建立心理安全島
２ 尋找童年的印記
３ 分享喚醒童年的自我
下午訓練內容：
心理情景劇與系統排列
１ 伙伴
２ 家庭
３ 創傷
**天訓練的目的：
１ 參訓者充分隔離現實的職業壓力與思維習慣
２ 參訓者體會自我生命的原貌與情緒、智慧、動力……
３ 參訓者相互之間獲得童趣般純凈的理解、信任、關愛與支
第二天 穿越生命的能量與主題(生命的學習)
上午訓練內容：
１ 童年時的理想（夢想）
２ 生命能量的揀選
３ 講述并書寫牽引生命動力的主題
下午訓練內容：
生命能量與主題的系統排列
１ 感悟＂愛＂與＂智慧＂
２ 感悟＂評價＂與＂自卑＂
３ 感悟＂快樂＂與＂憎恨＂
４ 感悟＂生活＂與＂工作＂
更多……
小組分享訓練體會與檢討目前自我的生活與工作
第二天訓練目的：
１ 參訓者靜心并深入地體察自己的心理景象
２ 參訓者與自我的能量對話，并調整自我行為的主題
３ 參訓者更清晰地激發自我生命的強大智慧
４ 參訓者開始啟動被遺忘的生命智慧與潛能
第三天 重塑智慧之我(生命的激發)
上午訓練內容：
１ 畫面揀選與書畫＂佳自我＂
２ 分享＂我找到了被我忘記的自己＂
３ ＂自我認識＂測試
４ 安全島宣誓與撤出
下午課程內容：
１ 主講師評點訓練并逐一為參訓人布置課后作業
２ 參訓人課程訓練分享
３ 頒發結業證書與講師評價書
４ 合照留念
