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    張立言
    • 張立言中國(guó)式情境領(lǐng)導(dǎo)力第一人
    • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 情境領(lǐng)導(dǎo) 非人力資源管理 跨部門溝通 教練技術(shù)
    • 講師報(bào)價(jià): 面議
    • 常駐城市:廣州市
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    儒學(xué)文化和現(xiàn)代人生

    主講老師:張立言
    發(fā)布時(shí)間:2021-01-26 12:34:32
    課程詳情:

    第一單元:  儒家文化的本質(zhì)及傳承

    1.      儒家文化的本質(zhì)

    2.      儒家文化和現(xiàn)代人的DNA鏈接

    3.      儒家文化和“三腦”鏈接

    4.      儒家文化對(duì)現(xiàn)代人的重要啟示

    5.      儒家文化改變?nèi)说男闹悄J?/p>

    6.      儒家文化的勇-智-仁的改變

    7.      儒家文化是“入世”的啟示錄

    8.      人的快樂與動(dòng)物的需求之間的關(guān)系

    9.      儒學(xué)文化與個(gè)人的成長(zhǎng)之間的關(guān)系

    10.   儒學(xué)文化中的仁——中——和直接辨證關(guān)系

    案例分享1:利與和之間的關(guān)系

    案例分享2:“庸人成功者”

     

    第二單元:儒學(xué)文化與個(gè)人自我修煉

    1.      儒學(xué)中“勇”的要求

    2.      “勇”保持自我的精力提升的狀態(tài)

    3.      人的精力和個(gè)人情緒狀態(tài)的關(guān)系

    4.      如何能夠有效調(diào)整自我的思維模式

    5.      現(xiàn)代的“兩圈模型”與儒學(xué)之間的關(guān)系

    6.      如何有效消除“情緒負(fù)債”

    7.      如何有效做到孔子的“毋我”

    8.      君子的“六藝”對(duì)自我能力狀態(tài)的影響

    9.      儒學(xué)文化中的人類的“四大天賦”

    10.   如何有效改變自我的反應(yīng)模型

    案例分享1:他的煩惱
    案例分享2:情緒負(fù)債

    案例分享3:兩個(gè)人的區(qū)別

     

     

    第三單元:儒家文化與有效的溝通協(xié)調(diào)

    1.      儒家文化的核心關(guān)鍵詞與溝通協(xié)調(diào)

    2.      哪些溝通方式是別人討厭的?

    3.      “己所不欲,勿施于人”

    4.      有效的溝通標(biāo)準(zhǔn)就是“悟”

    5.      儒家文化的溝通模型是“水平溝通”

    6.      垂直溝通與水平溝通之間的區(qū)別

    7.      員工感受取決于“情緒鐘擺”

    8.      儒學(xué)文化可以修煉我們的溝通高EQ

    9.      有效溝通中的“借勢(shì)”與“造勢(shì)”

    10.   如何有效建立“思考走廊”

    案例分享1:“悟”

    案例分享2:跨越“雷區(qū)”

    案例分享3:情緒鐘擺

     

    第四單元:儒家文化與良好的人際關(guān)系

    1.      儒家文化的人際準(zhǔn)則“和為貴”

    2.      儒家文化如何有效面對(duì)問題和分歧

    3.      如何通過“水平溝通”進(jìn)行“和稀泥”

    4.      如何正確面對(duì)分歧

    5.      如何有效處理沖突

    6.      處理沖突的有效標(biāo)準(zhǔn)就是要“心服口服”

    7.      如何面對(duì)他人的非正常狀態(tài)

    8.      “以直抱怨”還是“以德抱怨”?

    9.      如何成為有效的“影響者“

    10.   影響員工的SPIN法則

    案例分享1:撞車德啟示

    案例分享2:從垃圾桶到影響者

    案例分享3:達(dá)成目標(biāo)


    授課見證
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    Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

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    實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

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