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    吳泓萱
    • 吳泓萱SEEING創(chuàng)始人,私人情緒輔導(dǎo)顧問(wèn),情緒及不佳狀態(tài)管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師
    • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 陽(yáng)光心態(tài) 壓力管理 執(zhí)行力
    • 講師報(bào)價(jià): 面議
    • 常駐城市:成都市
    • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
    • 助理電話: 15628862753 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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    職場(chǎng)不佳狀態(tài)管理

    主講老師:吳泓萱
    發(fā)布時(shí)間:2021-11-30 12:04:23
    課程詳情:

    課程大綱

    一、【解決問(wèn)題】

    1、了解職場(chǎng)不佳狀態(tài)及產(chǎn)生緣由,對(duì)工作績(jī)效、個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展帶來(lái)的影響,影響我們不佳狀態(tài)的真實(shí)緣由,理清思路,去除阻礙。

    2、如何始終保持積極正面的職場(chǎng)狀態(tài),我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?那些天性因素會(huì)阻礙我們?深入了解不良的心態(tài)、情緒狀態(tài)為何知道不好,卻總做不到,并且總反反復(fù)復(fù)出現(xiàn),背后真正阻礙我們的因素是什么?

    4、傳統(tǒng)應(yīng)對(duì)職場(chǎng)負(fù)面狀態(tài),還或缺了什么環(huán)節(jié)?我們應(yīng)該如何隨時(shí)應(yīng)對(duì)職場(chǎng)不佳狀態(tài),如何成長(zhǎng)能力,逐步成長(zhǎng)為陪伴自己左右**的老師?

    5、 建立為自己工作的心智狀態(tài)的意義與價(jià)值


    二.【課程大綱】


    **講:什么是意識(shí)的認(rèn)知過(guò)程?

    1. 除了呼吸外,我們每天做得**多的事情是什么?

    2. 它是如何影響我們心態(tài)、情緒,支配著我們溝通方式、行動(dòng)力狀態(tài)和方向的

    ,為何我們現(xiàn)在的“意識(shí)”決定了你5年以后的位置?

    3. 如何挖掘和開(kāi)啟我們的職場(chǎng)能力和發(fā)展的可能性?


    第二講: 職場(chǎng)常見(jiàn)的不佳狀態(tài)及產(chǎn)生的原因

    1、 背景故事,延伸出的負(fù)面狀態(tài):職場(chǎng)倦怠、提供結(jié)果主動(dòng)性和能力差、對(duì)職場(chǎng)心態(tài)無(wú)目標(biāo)感、對(duì)未來(lái)的困惑、單一重復(fù)性工作厭倦、提不起勁、浮躁引發(fā)的好高騖遠(yuǎn)、頻繁跳槽的,缺乏為自己工作的動(dòng)力和目標(biāo)感


    2、 造成職場(chǎng)不佳狀態(tài)的癥結(jié)

    1) 不了解自己內(nèi)心想要怎樣的生活,對(duì)未來(lái)想要的職業(yè)發(fā)展方向不夠清晰。

    2) 被局限的視野、恐懼束縛形成的自我保護(hù)狀態(tài),頑固癥結(jié)如何體現(xiàn)的?(案例解析)

    3) 明明知道怎樣的良好心態(tài)、不良情緒及狀態(tài)調(diào)節(jié)方向更好,遇到問(wèn)題就是自己做不到,并且反反復(fù)復(fù)的持續(xù)出現(xiàn),問(wèn)題出在哪里?難道它本就很難遠(yuǎn)離我們的職場(chǎng)生活嗎?我們有怎樣的慣性思維模式?


    第三講: 我們清晰了解自己未來(lái)想要怎樣的職場(chǎng)發(fā)展方向嗎?如何找尋到它?

    1、 向內(nèi)找尋,了解自己,發(fā)掘可能性。

    2、 清晰方向,明確自己未來(lái)想要的事業(yè)發(fā)展方向

    3、 職場(chǎng)發(fā)展我們應(yīng)如何獲得自己想要?它有怎樣的規(guī)律和原則呢?


    第四講: 職場(chǎng)中我們應(yīng)始終保持的良好的職場(chǎng)狀態(tài)——融合狀態(tài)

    1、 什么叫融合狀態(tài)?它的特征是怎樣的?正確、信任、臣服

    2、 正確(正確的意義所在?)

    1) 培養(yǎng)恒久的積極心態(tài)

    2) 意識(shí)認(rèn)知過(guò)程,你的解釋形態(tài)        你的行動(dòng)、關(guān)系和結(jié)果  

    3) 如何面對(duì)你遇到的各種不佳境遇或問(wèn)題? 我們解決問(wèn)題的能力意味著什么?


    3、 信任(表面信任與深深的信任的區(qū)別)

    1) 穩(wěn)定的積累、付出的心態(tài)

    l 缺乏積累、付出心態(tài)的頑固癥結(jié)

    l 付出 “金三角”  關(guān)系分析  (案例分享)

    l 我們工作可以得到什么?什么是我們?nèi)≈槐M用之不竭的財(cái)富?

    l 對(duì)自己職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃的意義與價(jià)值


    2) 高效做結(jié)果的心態(tài)

    l 完成任務(wù) = 結(jié)果 (故事)

    l “做任務(wù)”我們得到的多半是“借口” ,“做結(jié)果”我們得到的多半是“方法”

    l 故事——引發(fā)的思考,職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃中,我們提供“結(jié)果”的能力意味著什么?

    l 是對(duì)你的工作“程序”負(fù)責(zé),還是你的時(shí)間“價(jià)值”負(fù)責(zé)?


    4、 臣服

    案例解析

    1) 職場(chǎng)中不佳狀態(tài)中“抗拒與掌控”制造的了什么負(fù)面心態(tài)、情緒?

    2) 深深信任當(dāng)下的意義

    3) 臣服于事與愿違價(jià)值(臣服小體驗(yàn))


    5、 會(huì)阻礙我們始終保持穩(wěn)定的積極、積累付出心態(tài)、結(jié)果心態(tài)的天性心理因素是什么?

    1) 天性的支配因素

    l 我們慣性的反應(yīng)方式與思維路徑

    l 傳統(tǒng)應(yīng)對(duì)方式忽略的部分?如何真正應(yīng)該如何解決這樣的阻礙?


    第五講:職場(chǎng)中始終保持處于融合狀態(tài)

    ——隨時(shí)警覺(jué)狀態(tài)、分析和應(yīng)對(duì),成為陪伴自己左右**的老師

    案例解析:

    1. 警覺(jué)狀態(tài)、反應(yīng)

    1) 如何發(fā)現(xiàn)不良心態(tài)、情緒等負(fù)面狀態(tài)?(小體驗(yàn))

    2) 觀察、熟悉自己的慣性反應(yīng)方式,培養(yǎng)對(duì)它的印象深刻

    2. 臣服:接納允許

    1) 當(dāng)有不良心態(tài)、情緒狀態(tài)時(shí),為什么用接納代替抗拒?

    2) 不佳狀態(tài)產(chǎn)生的規(guī)律

    3. 觀察思想:

    1) 此刻你在想什么?

    2) 它的規(guī)律怎樣的?

    4. 分析瓦解負(fù)面狀態(tài)

    1) 瓦解視野,調(diào)整到正確的視野中

    2) 放下天性心理因素支配


    第六講:保持為自己工作的心智狀態(tài)

    1、 人都在為自己的人生蓋一座房子

    2、你”就是一家公司,你會(huì)如何經(jīng)營(yíng)讓利潤(rùn)**大化?

    ——轉(zhuǎn)變“被動(dòng)管理意識(shí)”為“主動(dòng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)”

    3、別讓一粒沙粒影響了你

    4讓我們?yōu)樽约汗ぷ?/p>



    授課見(jiàn)證
    推薦講師

    馬成功

    Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

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    注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

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    學(xué)員評(píng)價(jià):

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    晏世樂(lè)

    資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說(shuō)家,專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)

    講師課酬: 面議

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    學(xué)員評(píng)價(jià):

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    實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專(zhuān)家

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