企業文化共識營

主講老師：魏正民

課程詳情：

課程背景

【背景】

如果把企業管理視為一塊田園，企業文化則是這塊田園里生長出來的一片新綠，生機勃勃、春意盎然。企業文化對管理科學的發展貢獻是巨大的，它強調對員工精神、心理、感情等方面的培育，誘發職工對企業的責任心和獻身精神，以增強企業的內在凝聚力。實踐證明，企業文化對企業長期經營業績有著重要的作用，也可以說，它對企業的興衰成敗有很大的影響。

企業文化就像空氣一樣，雖然看不見摸不到，但又實實在在地在每一個企業和團隊中存在。傳統的企業文化課程是以講師為主，以知識學習和灌輸為主，過于務虛，很難落地，最后僅僅成了掛在墻上的口號，無法到達文化引領企業的目的。

“企業文化共識營”突破了傳統文化課程的弊端，運用行動學習工作坊的形式，讓虛無縹緲的文化落地生根，通過調動每一位團隊成員參與進來，充分尊重，平等交流，運用共創技術達成全員共識，并以各種“文化載體”為紐帶產出現場成果，堪稱企業文化落地領域最前沿最落地的操作方法。

課程大綱

【背景】

企業文化就像空氣一樣，雖然看不見摸不到，但又實實在在地在每一個企業和團隊中存在。傳統的企業文化課程是以講師為主，以知識學習和灌輸為主，過于務虛，很難落地，**后僅僅成了掛在墻上的口號，無法到達文化引領企業的目的。

“企業文化共識營”突破了傳統文化課程的弊端，運用行動學習工作坊的形式，讓虛無縹緲的文化落地生根，**調動每一位團隊成員參與進來，充分尊重，平等交流，運用共創技術達成全員共識，并以各種“文化載體”為紐帶產出現場成果，堪稱企業文化落地領域**前沿**落地的操作方法。

【共識營特色】

企業文化共識營創造性地將引導技術、教練技術與企業文化建設特點結合起來，形成企業文化建設和落地模型。這套體系用咨詢的手法做培訓、用行動學習的手法帶隊伍、用多種形式激活課堂，解決實際文化問題，使企業文化落地變成可控可操作的產出。課程運用獨具特色的參與式共創方法，在體驗現場產出文化落地成果的同時，培養一批可以推動企業文化落地的管理者、HR、咨詢培訓師、教練，這些學員獲得認證資格后，稱之為“文化引導官”。

【“企業文化引導官”與“傳統文化培訓師”的區別】

一、知識層面：傳統企業文化師更強調對文化知識的學習和理解，而企業文化引導官需要掌握文化知識，教練技術、引導技術、變革管理等綜合性知識，才能從容開展文化引導。

二、能力層面：傳統企業文化師更強調的是把知識點講明白的授課能力，而企業文化引導官并不只有這一種能力，還需要有引導能力、現場共創能力，以及行動學習的能力。

三、培訓形式層面：傳統業文化培訓師更多的是以老師為核心的講授式教學，而文化引導官是以學員和團隊為中心，混合式的教學形式，在輕松歡樂的氛圍中收獲學習成果。

四、培訓成果層面：企業文化培訓師很少能現場呈現文化成果，甲方對培訓師的評估只能看授課內容熟練度和學員的感受，而文化引導官在兩三天的定制化文化共識營中會產出很多顯性文化成果，包括文化載體、看板、手冊、理念、行為、案例等，都有實體化的成果呈現。

五、在解決企業問題的程度層面：傳統企業文化培訓師很少直接觸及企業的真實問題，講完課就離開；而文化引導官則必須面對企業真實問題，甚至是企業戰略、組織結構、業務流程等深層文化問題。企業文化引導官幫助企業解決這些問題，并且在員工的參與中完成文化內容產出，甚至幫助企業落實行動方案及績效流程的改變，真正實現有效落地。

【共識營亮點】

2 堅持一個思想核心：以培訓落地與解決問題為核心

2 貫通兩個結合：培訓和咨詢相結合，文化建設與引導技術結合

2 掌握三個文化要素：文化動力、文化定位、文化風格

2 創新四個教學特色：

1、現場即產出成果可視度高

2、混合式教學學員參與度高

3、講真實案例學員貼合度高

4、課后可轉化工具準備度高

2 運用五個培訓形式：微引導，微教練，微行動學習、微案例，微咨詢

2 學會六個技術：引導技術、教練技術、思維技術、培訓技術、薩提亞技術、行動學習技術

2 獲得七重收益：