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    魏正民
    • 魏正民國家一級人力資源管理師,國際注冊培訓(xùn)師,國際注冊NLP教練
    • 擅長領(lǐng)域: 團(tuán)隊(duì)管理 情緒與壓力管理 管理者技能提升 員工管理 職業(yè)規(guī)劃
    • 講師報(bào)價(jià): 面議
    • 常駐城市:廣州市
    • 學(xué)員評價(jià): 暫無評價(jià) 發(fā)表評價(jià)
    • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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    問題分析與解決工作坊 --深挖真因,直面事實(shí)提高效率的思維術(shù)

    主講老師:魏正民
    發(fā)布時(shí)間:2021-11-10 15:36:23
    課程詳情:

    課程背景

    生意被支付寶們搶走,人才被新興行業(yè)挖走,錢被互聯(lián)網(wǎng)金融賺走……目前,傳統(tǒng)銀行正面臨一場艱巨考驗(yàn),隨著市場競爭日益加劇,企業(yè)面臨的突發(fā)情況與問題越來越多。傳統(tǒng)銀行的核心骨干員工是銀行應(yīng)對競爭面向未來的中流砥柱。員工在管理情境中對問題視而不見是什么問題?在問題發(fā)生時(shí)都是別人問題是什么問題?問題反復(fù)出現(xiàn)不能快速找到解決方法又是什么問題?問題分析與解決是一項(xiàng)非常重要的能力,面對21世紀(jì)的挑戰(zhàn),它已成為職場員工適應(yīng)變革與學(xué)會生存的必備核心能力。

    本課程以工作坊形式,用引導(dǎo)式培訓(xùn)從員工心智與能力上解讀問題,建立系統(tǒng)化思考模型。從問題解決的道、法、術(shù)三個(gè)層次診斷學(xué)員的痛點(diǎn)與卡點(diǎn)并對學(xué)員賦能,即給方法又現(xiàn)場解決問題。

    課程大綱

    【課程背景】

    生意被支付寶們搶走,人才被新興行業(yè)挖走,錢被互聯(lián)網(wǎng)金融賺走……目前,傳統(tǒng)銀行正面臨一場艱巨考驗(yàn),隨著市場競爭日益加劇,企業(yè)面臨的突發(fā)情況與問題越來越多。傳統(tǒng)銀行的核心骨干員工是銀行應(yīng)對競爭面向未來的中流砥柱。員工在管理情境中對問題視而不見是什么問題?在問題發(fā)生時(shí)都是別人問題是什么問題?問題反復(fù)出現(xiàn)不能快速找到解決方法又是什么問題?問題分析與解決是一項(xiàng)非常重要的能力,面對21世紀(jì)的挑戰(zhàn),它已成為職場員工適應(yīng)變革與學(xué)會生存的必備核心能力。

    本課程以工作坊形式,用引導(dǎo)式培訓(xùn)從員工心智與能力上解讀問題,建立系統(tǒng)化思考模型。從問題解決的道、法、術(shù)三個(gè)層次診斷學(xué)員的痛點(diǎn)與卡點(diǎn)并對學(xué)員賦能,即給方法又現(xiàn)場解決問題。

    【課程收益】

    1.建立系統(tǒng)化思考的基本思維模式;

    2.掌握正確應(yīng)對問題的思維模式;

    3.學(xué)會在復(fù)雜矛盾的信息中,厘清問題頭緒,定義核心問題;

    4.掌握5種基于團(tuán)隊(duì)合作的問題分析與解決技巧;

    5.現(xiàn)場問題解決方案產(chǎn)出。

    【授課對象】核心骨干員工

    【授課形式】講授、引導(dǎo)、教練、小組共創(chuàng)討論等多種形式

    【課程長度】2天

    【課程大綱】

    一、 問題分析與解決之道

    (一)團(tuán)隊(duì)融合、精誠合作——建立合作共創(chuàng)場域

    1.入場調(diào)查表

    2.自畫像技術(shù)

    3.4C原則:連接、交流、合作、共創(chuàng)

    (二)核心骨干員工問題分析與解決之道

    1.團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):你在工作崗位中有什么問題?你在被什么問題困擾?你**頭疼的問題是什么?(共創(chuàng))

    2.你的精力關(guān)注在哪里?——人生三圈理論:對問題進(jìn)行系統(tǒng)歸類并賦能

    3.你的問題出自哪里?——成功者心智模型:賦能

    (問題本身不是問題,對待問題的態(tài)度才是問題)

    4.是什么原因讓你的問題成為問題?——問題分析與解決底層邏輯框架:邏輯六層次

    二、問題分析與解決之法

    (一)你的問題都在這里——問題分類

    1.恢復(fù)原狀型問題

    2.防微杜漸型問題

    3.追求理想型問題

    (二)豐田之法TBP問題分析與解決法(基于現(xiàn)場實(shí)踐產(chǎn)生的恢復(fù)原狀型問題應(yīng)對)

    為什么上月績效突破了這個(gè)月又下降了?為什么業(yè)績時(shí)好時(shí)壞?為什么客戶關(guān)系不穩(wěn)定?是大環(huán)境原因嗎?是客戶原因嗎?是同行原因嗎?是上司原因嗎?這些都不是真因!

    1.問題解決基本意識

    2.如何保持高度的問題意識(沒問題才是**大的問題)

    3.八個(gè)具體步驟(找對真因,迎刃而解)

    4.豐田之法的操作之魂解讀

    (三)問題的答案在身邊——**實(shí)踐萃取(應(yīng)對各種類型問題)

    為什么身邊的金牌員工績效總那么好?為什么一同入職的同事已經(jīng)升職?為什么身邊的同事客戶關(guān)系總是那么好?為什么?

    1.組織**實(shí)踐萃取的價(jià)值

    2.組織**實(shí)踐萃取的模型

    3.組織經(jīng)驗(yàn)萃取通用版話術(shù)

    4.現(xiàn)場操作體驗(yàn)

    (四)問題答案在思維——跨界與創(chuàng)新(應(yīng)對各種問題)

    為什么互聯(lián)網(wǎng)金融對傳統(tǒng)銀行有沖擊力?為什么客戶都跑到別人家去了?應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)金融沖擊我們傳統(tǒng)銀行應(yīng)對的方法有哪些?如何增加客戶體驗(yàn)?

    1.看看競爭對手在做什么?——跨界創(chuàng)新:目睹、感受、體驗(yàn)

    2.我們本崗位可以改善的方法是什么?——創(chuàng)新方法論

    (五)案例管理法——讓錯過的不在發(fā)生

    案例:客戶密碼掛失(本人來不了)

    某周日,76歲高齡的低保戶王某不能行走,讓他女兒來領(lǐng)低保金,試了幾遍密碼都不對,于是問柜員該怎么辦?柜員說:“辦理密碼掛失吧”王某女兒問:“怎么辦理掛失?”柜員:“本人持有效身份證件親自來柜臺辦理”王某女兒:“不可以代辦嗎?老人行動不便”柜員:“不可以代理”王某女兒:“那他來不了怎么辦?”柜員:“用車接來吧,否則我也沒辦法”王某女兒馬上火了:“你這是出難題,不是在解決問題”。一番爭論無有結(jié)果,王某女兒一氣之下進(jìn)行了投訴。

    問:本案例造成客戶投訴的原因是什么?可控的真因是什么?這類業(yè)務(wù)高效辦理的流程是什么?

    三、迷你工作坊——現(xiàn)場問題分析與解決之法(引導(dǎo))

    培訓(xùn)到現(xiàn)在你還有什么問題沒有解決?你需要向同行請教的具體問題是什么?你希望達(dá)成的具體目標(biāo)是什么?

    (一)**輪迷你世界咖啡:每組產(chǎn)生實(shí)際問題,現(xiàn)場解決

    1.咖啡桌布設(shè)計(jì)方案:問題急迫性,實(shí)現(xiàn)畫面,原因分析,智慧連接,解決方案,可行性分析

    2.發(fā)表共享

    (二)第二輪智慧的小手(解決每個(gè)人的具體問題)

    四、課程總結(jié)

    1.書寫式頭腦風(fēng)暴

    2.總結(jié)531 行動計(jì)劃


    授課見證
    推薦講師

    馬成功

    Office超級實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

    講師課酬: 面議

    常駐城市:北京市

    學(xué)員評價(jià):

    賈倩

    注冊形象設(shè)計(jì)師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評價(jià):

    鄭惠芳

    人力資源專家

    講師課酬: 面議

    常駐城市:上海市

    學(xué)員評價(jià):

    晏世樂

    資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評價(jià):

    文小林

    實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評價(jià):

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