高效團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練（內(nèi)訓(xùn)）

課程目標(biāo)

高效團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練

課程大綱

一、組建團(tuán)隊(duì)

項(xiàng)目名稱：旗人旗事--組建團(tuán)隊(duì)

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：**團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)來組建自己的團(tuán)隊(duì)

選出自己的隊(duì)長(zhǎng)、建設(shè)自己的文化

設(shè)計(jì)自己的團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示

項(xiàng)目目標(biāo)：破冰

理解團(tuán)隊(duì)的形式

理解團(tuán)隊(duì)的文化 

產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)凝聚力

二、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)管理

1. 討論發(fā)言：怎樣才可以帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)

2. 你的角色與責(zé)任是什么

3. 團(tuán)隊(duì)中的那些要素是重要的

4. 團(tuán)隊(duì)管理的四個(gè)階段

– 引領(lǐng)變化，使團(tuán)隊(duì)成員時(shí)刻進(jìn)步

– 經(jīng)理人與教練，引領(lǐng)和示范

– 解決困難，強(qiáng)化成員能力

– 評(píng)估和激勵(lì)

三、團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)

1. 競(jìng)爭(zhēng)的定義

– 團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)的作用

– 促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，提高團(tuán)隊(duì)及個(gè)人素質(zhì)

– 加強(qiáng)凝聚力，充分發(fā)揮潛能

項(xiàng)目名稱：疊杯比賽

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：每組先進(jìn)行比賽的選手選拔

每組選派參賽3名隊(duì)員進(jìn)行組合疊杯比賽

項(xiàng)目目標(biāo)：團(tuán)隊(duì)管理者在完成工作中的安排、決策

績(jī)效和個(gè)人技能的關(guān)系

績(jī)效和心理因素的關(guān)系

績(jī)效和環(huán)境的關(guān)系

競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)下的心理效應(yīng)

? 產(chǎn)生緊張，精力更加充沛

? 增強(qiáng)自我意識(shí)

? 競(jìng)爭(zhēng)下的心態(tài)

四、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

1. 團(tuán)隊(duì)精神是我們的核心

項(xiàng)目名稱：人椅游戲

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：團(tuán)隊(duì)圍城一個(gè)圈，隊(duì)員依次坐在后面隊(duì)員的腿上

項(xiàng)目目標(biāo)：體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境

體會(huì)團(tuán)隊(duì)勝利的艱苦過程          

只有擁有高人一籌的團(tuán)隊(duì)精神，才能取得后的勝利

項(xiàng)目名稱：牙簽傳遞

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：小組全體隊(duì)員用牙簽傳遞物品，中間掉了全部重來

項(xiàng)目目標(biāo)：理解個(gè)人在團(tuán)隊(duì)績(jī)效環(huán)節(jié)中的作用，具備忘我的精神才能做好，是什么影響了忘我的精神?

二、 清晰的目標(biāo)

– 你知道企業(yè)的目標(biāo)嗎？ 

– 你自己的目標(biāo)又是什么？ 

– 探索職業(yè)生涯的意義

– 因目標(biāo)而成泰山

項(xiàng)目名稱：故事接龍

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：在隊(duì)員不允許溝通的情況下做故事接龍

項(xiàng)目目標(biāo)：體會(huì)高績(jī)效和目標(biāo)的關(guān)系

體會(huì)溝通在團(tuán)隊(duì)中的重要性

體會(huì)責(zé)任和角色

項(xiàng)目名稱：同一首歌

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：手拉手沉浸歌聲中

項(xiàng)目目標(biāo)：探尋我們的共同點(diǎn)是什么

3. 良好的溝通

① 人際交往是人類的需求

② 有效溝通的過程

③ 溝通中的傾聽技術(shù)

項(xiàng)目名稱：盲人過河

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：隊(duì)員以盲人的形式，在隊(duì)員的幫助下過河

項(xiàng)目目標(biāo)：體會(huì)溝通的要素

體會(huì)溝通的傾聽

體會(huì)溝通的問題確認(rèn)

體會(huì)溝通的障礙

④.  溝通中的表達(dá)技術(shù)

項(xiàng)目名稱：主題自由表達(dá)

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：根據(jù)每組抽中的主題，分別以演講、表演的形式進(jìn)行表達(dá)的訓(xùn)練

項(xiàng)目目標(biāo)：主題的清晰闡述，邏輯的合理嚴(yán)密，表達(dá)的流暢

⑤. 溝通中如何會(huì)理解他人

– 員工性格的類型

項(xiàng)目名稱：小品表演《我**了》

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：每組根據(jù)劇本設(shè)計(jì)表演

項(xiàng)目目標(biāo)：體會(huì)了解不同的人性

體會(huì)了解不同的情緒

⑥. 溝通肢體的語言

項(xiàng)目名稱：打破肢體疆界《啞劇》

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：以肢體語言傳遞信息

項(xiàng)目目標(biāo)：體會(huì)肢體語言的準(zhǔn)確性

4．科學(xué)決策，不斷優(yōu)化與創(chuàng)新

項(xiàng)目名稱：紅桃挑戰(zhàn)賽

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：小組選派4名隊(duì)員，將一幅撲克中的紅桃拍成一列

每個(gè)小組有3次挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)

但是以后一次成績(jī)有效

項(xiàng)目目標(biāo)：作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，如何科學(xué)的決策

如何在失敗中不斷的學(xué)習(xí)與激勵(lì)隊(duì)員

體會(huì)科學(xué)的工作流程

體會(huì)不斷的優(yōu)化流程

體會(huì)協(xié)作

體會(huì)執(zhí)行力

體會(huì)細(xì)節(jié)

5. 80后的心理素質(zhì)與工作態(tài)度

– 80后的價(jià)值觀？

– 80后員工的性格特點(diǎn)

項(xiàng)目名稱：我的墓志銘

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：自己撰寫墓志銘

項(xiàng)目目標(biāo)：理清自己的人生目標(biāo)和內(nèi)心需求

認(rèn)識(shí)人生的過程和終的結(jié)果

認(rèn)識(shí)自我價(jià)值觀

項(xiàng)目名稱：認(rèn)識(shí)自我

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：測(cè)試

項(xiàng)目目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己是積極的還是消極的

討論什么是我前進(jìn)的動(dòng)力

6. 擁有內(nèi)外部的支持

項(xiàng)目名稱：排雷

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：只有一條繩子，來完成排雷的任務(wù)

項(xiàng)目目標(biāo)：體會(huì)所有隊(duì)友協(xié)作

有時(shí)候任務(wù)只有靠協(xié)作才能完成

奉獻(xiàn)精神與角色選擇

7. 學(xué)會(huì)感恩  心靈成長(zhǎng)

項(xiàng)目名稱：漫步人生路

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：所有隊(duì)員自愿選擇成為挑戰(zhàn)者或支持者

挑戰(zhàn)者和支持者為自己的選擇負(fù)責(zé)

挑戰(zhàn)者被蒙上眼睛，在支持者的協(xié)助下兩人一組去穿越一系列的障礙，終到達(dá)終點(diǎn)

后由盲人找出自己的伙伴

項(xiàng)目目標(biāo)：做為支持者，你的責(zé)任是什么

溝通的方式，理解與誤解；

堅(jiān)持與相互支持，相互信任；

換位思考意識(shí)；

做為挑戰(zhàn)者，你的感恩之心如何體現(xiàn)

8. .團(tuán)結(jié)一致、眾志成城

項(xiàng)目名稱：繩智清醒

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：完全不用指導(dǎo)，根據(jù)任務(wù)完成整個(gè)執(zhí)行過程

項(xiàng)目目標(biāo)：領(lǐng)袖誕生

組織協(xié)調(diào)能力

解決沖突的能力

思考和解決問題的能力

聽取意見的能力

聽指揮能力與績(jī)效的關(guān)系

行為彈性