《數(shù)碼風(fēng)暴-組織效能提升沙盤》模擬演練課程

《勝者為王●組織效能提升沙盤》 

 數(shù)碼風(fēng)暴情境沙盤模擬演練課程

【授課形式】經(jīng)營模擬（沙盤推演，分組競爭，團(tuán)隊模擬經(jīng)營）

【學(xué)員對象】中高層、 各部門核心人員、儲備干部

【課程人數(shù)】24－48人（最佳人數(shù)）

【課程時間】1天（沙盤 理論提升）

【課程背景】

沙盤模擬培訓(xùn)是一種具有極強(qiáng)實戰(zhàn)色彩的管理培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍事演習(xí)，開發(fā)出的高端培訓(xùn)模式。

軍事演習(xí)是通過紅、藍(lán)兩軍在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)上的不斷對抗與較量，達(dá)到檢驗和提高指揮員作戰(zhàn)能力的目的。而沙盤模擬培訓(xùn)則是由參加學(xué)習(xí)的所有學(xué)員組成幾個相互競爭的模擬公司，圍繞與培訓(xùn)主題相關(guān)的經(jīng)營活動，完成演練與學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的學(xué)習(xí)目的。

沙盤模擬演練課程是歐、美商學(xué)院工商管理碩士的核心課程之一。歐、美、日等發(fā)達(dá)國家的眾多大中型企業(yè)將其作為中高層的常設(shè)必修課程，目前，沙盤模擬培訓(xùn)已成為世界500強(qiáng)企業(yè)中高層管理人員經(jīng)營管理能力培訓(xùn)的首選課程。

【課程介紹】

本模擬沙盤模仿的是一個中型的生產(chǎn)企業(yè)，在最高指揮官總經(jīng)理的帶領(lǐng)下，下設(shè)產(chǎn)品運營中心、生產(chǎn)管理中心、財務(wù)中心。各職能中心涵蓋了企業(yè)運營的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：戰(zhàn)略規(guī)劃、生產(chǎn)組織、財務(wù)核算與管理等幾個部分為設(shè)計主線，把團(tuán)隊運營所處的內(nèi)外環(huán)境抽象為一系列的規(guī)則，由受訓(xùn)者組成小組而每一個小組的成員各司其職，共同完成對企業(yè)的經(jīng)營，從而鍛煉參與者對管理、團(tuán)隊目標(biāo)及組織效能提升的系統(tǒng)思考。

沙盤操作關(guān)鍵點：

盈利：在最短的時間內(nèi)團(tuán)隊成員共同合作盡量多的破解卡片

成本：1、管理成本—每年固定支出

      2、人效成本—個人的生產(chǎn)效率決定成本的大小

3、生產(chǎn)成本—翻動次數(shù)不同，成本差別很大

4、時間成本—時間越短成本越低

5、錯誤成本—錯誤越少成本越低

實現(xiàn)方式：團(tuán)隊良好的溝通與執(zhí)行

沙盤運作過程：

第一年：在規(guī)定的時間內(nèi)，翻動盡量多的卡片，每張卡片盈利不同，時間成本是固定的，次數(shù)成本根據(jù)次數(shù)不同具有差別

第二年：經(jīng)營時間縮短，翻動同樣的卡片，時間成本固定，次數(shù)成本根據(jù)次數(shù)不同具有差別

第三年：經(jīng)營時間同第二年，但團(tuán)隊可根據(jù)自身實力增加翻動卡片的數(shù)量，數(shù)量越多，盈利的可能越大，但時間成本固定，次數(shù)成本根據(jù)次數(shù)不同具有差別

第四年：團(tuán)隊根據(jù)自身實力自己約定時間，自己計算卡片數(shù)量，但本年度開始，時間成本會倍數(shù)增長，次數(shù)成本不變

第五年：規(guī)則同第四年

企業(yè)最終定義：盈利10000元以下倒閉，20000元為合格，30000元為優(yōu)秀

【課程特點】

（1）實戰(zhàn)演練。過去的企業(yè)管理課程大多是由老師照本宣科地講,學(xué)生邊聽邊記,再結(jié)合一點實際企業(yè)例子。而在沙盤模擬教學(xué)中,學(xué)生能親自動手模擬企業(yè)運營,體驗企業(yè)經(jīng)營管理過程,通過實戰(zhàn)演練加強(qiáng)了解。

（2）團(tuán)隊合作。沙盤演練分為各個小組，每一組的組員各司其職，分別司職總經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)、運營總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)等。每一個員工先完成自身本職工作然后配合其他職員完成整個企業(yè)經(jīng)營。其中需要大量的交流和協(xié)作，可以有效的提升團(tuán)隊的協(xié)作意識，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

（3）寓教于樂。每一次企業(yè)培訓(xùn)雖然涵蓋很多商業(yè)知識，但是往往枯燥乏味。因此學(xué)員對于知識的講解興趣并不大，而沙盤采用了獨特的講授方式。沙盤將枯燥的企業(yè)經(jīng)營知識變成了實戰(zhàn)經(jīng)營演練，在引起學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的同時提高課程效率。

【課程培訓(xùn)目標(biāo)與收獲】

?  通過沙盤推演與模擬市場競爭，檢驗組織成長模式，認(rèn)識新時形勢下組織成長要素。

?  通過總結(jié)與反思，把握經(jīng)營活動的全局及各環(huán)節(jié)間的關(guān)聯(lián)性與相互影響。

?  學(xué)會通過量化指標(biāo)來評價經(jīng)營成果，建立理性管理能力。

?  樹立全局觀念，重視增進(jìn)溝通交流，培養(yǎng)協(xié)作精神。

?  經(jīng)過學(xué)習(xí)，學(xué)員對個人成長思維的轉(zhuǎn)換（要我成長到我要成長）。

【課程大綱】
一、團(tuán)隊認(rèn)知
1、通過模擬團(tuán)隊協(xié)作，認(rèn)識團(tuán)隊的實質(zhì)
2、在模擬經(jīng)營中尋求團(tuán)隊的效率與效益來源
3、體驗溝通及組織凝聚力對團(tuán)隊的意義
4、提高外部學(xué)習(xí)意識，提高周邊績效，樹立全局意識 
5、基于團(tuán)隊承諾，制定目標(biāo)和行動計劃，平衡資源，評價績效

二、組織效率改進(jìn)
1、在模擬經(jīng)營過程中體會管理與效率的關(guān)系

2、在模擬經(jīng)營過程中，探索組織效率改進(jìn)的路徑。

三、個人提升
1、認(rèn)知個人提升的必要性與緊迫性
2、個人提升的理論依據(jù)：結(jié)果定義時代，只有功勞，沒有苦勞

3、個人提升的方式方法探討：創(chuàng)新的工作方法 工作效率的提升

4、效率提升的本質(zhì)：專注重復(fù)，不斷優(yōu)化