<ul id="8eaoi"></ul> 課程背景：
管理學大師彼得德魯克曾經說道：優秀的管理者以優勢為基礎——不管是自身的優勢，
還是上級、同事以及下屬的優勢，同時還以環境的優勢為基礎。經調查研究，當一個人
無法專注于在自己的優勢領域工作時，全身心投入工作的可能性會降低5倍，不僅工作會
受影響，個人健康和人際關系也將會受到嚴重影響。
一個人如果能夠基于自身優勢做事情，可以使人增強自信，目標明確，滿懷期望，對
人友善。而事實卻是，大多數人之所以工作不快樂并且出現頻繁跳槽的原因就是根本不
知道自己或周圍人的優勢是什么，或者知道也描述不清楚。而管理者也似乎很少會思考
如何讓員工在工作中最大化發揮自身的優勢以提升組織績效這樣的問題。
目前，很多大企業己經注意到了這個現象，并且己經開啟了優勢運動的浪潮，基于優
勢來構建組織機構己經刻不容緩。
課程收益：
▲ 幫助管理者了解什么是優勢，去除過往對優勢 的理解誤區
▲ 通過一系列的工具表單及互動了解和發現自身的優勢
▲ 學習如何運用優勢進行有效溝通
▲ 幫助管理者打造優勢型團隊
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：管理者
課程方式：講師講授 案例分析 視頻互動 角色扮演 游戲體驗 情景模擬 實操演練
課程大綱
前言：
開場視頻：《追夢赤子心》
1. 世上無難事，只怕有心人？
2. 人不可能事事皆行，但可以人盡其才
互動：喬丹是否可以成為棒球之神？
3. 你的優勢是什么？
4. 為什么你一直在荒廢你的優勢？
誤區1：只要彌補弱點，就能成功
誤區2：優勢不需要進一步強化
美國實驗分享：快速閱讀法
5. 發現優勢會為你來的好處
第一講：認識優勢
1. 優勢的定義
2. 優勢的核心構成——優勢三核
1）知識
2）技能
3）才干
3. 挖掘你的才干，把潛能變成優勢
第二講：發現你的天賦優勢
一、優勢事件的四大標志：SIGN模型
1. Success：成功事件
2. Instinct：事前渴望
3. Grow：過程投入
4. Need：事后滿足
課堂練習：寫下昨天3件優勢事件，并根SIGN模型分別給予打分
二、內在探索：講述你人生的巔峰故事
1. 什么是巔峰故事
2. 用STAR原則記錄巔峰故事
3. 組內分享自己的巔峰故事，挖掘故事背后使用的才干
三、外在反饋：看見他人眼中的自己
方法：請你夸夸我
第一步：向朋友圈內選取至少5人發出邀請
1. 邀請內容見模板
2. 邀請人需要包括家人、朋友、同事、同學等
第二步：收集整理反饋信息
第三步：基于反饋信息，進行才干的挖掘
1. 才干總結
1）統計各才干出現的次數
2）找出最突出的前5個才干
2）總結哪些反饋對應的才干是之前沒有意識到的以及這個發現給你帶來的啟示
補充加餐：能力四象限——能力分析與管理
工具：能力清單表
2. 管理策略
1）優勢區能力管理策略
2）潛能區能力管理策略
3）退路區能力管理策略
4）盲區能力管理策略
現場練習：依據能力清單將自我能力進行有效管理
第三講：運用你的天賦優勢
一、優勢溝通：知己知彼，優化你的職場關系
1. 優勢溝通四步曲
第一步：看見優勢
第二步：認同價值
第三步：提供支持
第四步：明確計劃
2. 基于優勢的向下溝通
3. 優勢溝通的三個要點
要點1：明確溝通目標
要點2：啟發對方的積極意圖
要點3：真誠的贊賞：行為 優勢
二、團隊助力：優勢互補，打造你的支持系統
1. 高效團隊的四大領導力優勢
1）戰略思維：擅長“想事”
2）關系建立：擅長“支持人”
3）影響力：擅長“帶領人”
4）執行力：擅長“做事”
2. 打造優勢互補團隊
第一步：了解每位團隊成員的領導力優勢
工具：填寫《團隊優勢分析圖》
第二步：優化團隊協作
第三步：在團隊內部建立優勢文化
