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    舒曉菁
    • 舒曉菁高級禮儀培訓師
    • 擅長領域: 商務禮儀
    • 講師報價: 面議
    • 常駐城市:上海市
    • 學員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
    • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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    《客戶服務意識與溝通技巧訓練》

    主講老師:舒曉菁
    發(fā)布時間:2022-05-16 14:37:20
    課程領域:通用管理 溝通技巧
    課程詳情:

    【課程背景】

    對于服務行業(yè)而言,控制服務質(zhì)量,滿足客戶需求,提升客戶忠誠是長遠使命,客戶體驗好不好,取決于看管企業(yè)品牌的基層員工對每個關鍵接觸時刻的把握,員工在與客戶打交道的過程中,每天都有N個瞬間:即員工和客戶面對面,互相判斷的瞬間,這樣的接觸瞬間,既是業(yè)務的發(fā)生點,也是巨大風險的暴發(fā)點。如何在關鍵接觸環(huán)節(jié)中抓住客戶的核心需求,提供驚喜化服務呢?如何真正提升服務意識?如何聚焦員工與客戶接觸的關鍵點,帶給客戶一次次的巔峰服務體驗?如何更好的以“人”為研究核心,挖掘共性服務行為,以求最快速地學、最簡單地用,并將之迅速落實到服務人員的行動之中?從而真正推動服務從優(yōu)秀到卓越的演進呢?《服務意識與溝能技巧訓練》課程為您提供專業(yè)化的解決方案。

    【課程目標】

    學員能夠解釋服務意識及其重要價值,轉(zhuǎn)變服務觀念,提供高效服務;

    學員能夠描述優(yōu)質(zhì)的服務與客戶感知之間的關系,展示優(yōu)質(zhì)企業(yè)服務形象,服務主動了銷售才不會被動;

    能夠解釋服務過程中言談禮儀、行為規(guī)范的標準,并能夠運用標準動作開展服務,展示職業(yè)化素養(yǎng);

    會運用3F傾聽快速理解客戶意圖,運用FFC贊美法開展與客戶的互動,增進與客戶之間的關系,贏得好感。

    會運用異議處理的步驟處理難纏客戶的投訴;

    【授課方式】

    理論講授

    示范練習

    視頻觀摩

    角色扮演

    引導式

    互動游戲

    分組討論

    故事分享

    案例分析

    互動式

    課程大綱

    第一節(jié):服務態(tài)度與服務意識塑造

    對服務的全面思考

    思考:服務為何如此重要?

    視頻:服務如何令客戶滿意

    思考:客戶為什么而離開?

    客戶流失原因的分析

    卓越服務意識共創(chuàng)

    在競爭環(huán)境中,客戶眼中的服務是什么?

    為什么我們盡了力,客戶還不滿意?

    客戶對服務需求層次的變化

    服務邏輯:客戶怎么對你,都是你教的

    如何提供優(yōu)質(zhì)的服務

    以客戶為導向的服務意識

    充分的準備工作

    對客戶尊重、熱情、關注

    幫助他們真正解決問題

    迅速響應客戶要求

    設身處地為他們著想

    持續(xù)提供優(yōu)質(zhì)服務

    優(yōu)質(zhì)的服務不是你為客戶付出了多少

    服務不僅僅要滿足客戶的需求

    服務還要關注客戶的感受

    客戶的評價是他的體驗而不是你的付出

    為了給到客戶卓越的服務體驗,我們應該有哪些服務意識呢?

    思考:“服務”與“銷售”的關系?

    第二節(jié):從“心”找到服務的價值

    從“心”開始,樂在工作——快樂是一種能傳遞的正能量

    正面服務困難

    建立積極心態(tài)

    影響工作熱情的四大要素

    工具導入:服務短板提升平衡輪

    服務形象與禮儀禮儀——我們沒有第二次機會給客戶留下第一印象

    美——源自專業(yè)化的職業(yè)形象

    案例分析“為什么客戶不信任我?”

    服務的首輪效應——建立美好第一印象是良好服務的開端

    服務的表情與視線 ——面帶三分笑,禮數(shù)已先到

    第三節(jié):優(yōu)質(zhì)客戶服務基本功

    “客戶更在乎你怎么說”—服務語言基本功

    一句話,多種理解——語言的魅力

    客戶需要教育引導

    溝通不暢的后果:投訴升級、客戶滿意度降低、業(yè)務銷售不成功、工作效率降低、士氣降低、自尊心和自信心降低、失去信任

    為什么有人一開口讓人笑,有人一開口讓人跳:

    有聲語言的“包裝”——語音、語速、語調(diào)、音量的把握

    客戶服務禮貌用語

    案例分析:服務與銷售中的禁忌語言

    任何一個接觸點的不滿意都有可能令客戶對服務整體評價不滿意——客戶服務基本功現(xiàn)場演練  練習:客戶服務標準動作現(xiàn)場演練

    客戶教育:服務規(guī)范做好,只是確保不犯錯,只能讓服務達到6-8分,而達不到“10分”滿意

    察言觀色的技巧 ——觀察以預測客戶需求

    練習:客戶的四大主要類型及需求特征

    傾聽客戶的技巧 ——解讀客戶真實面求

    工具:3F傾聽、萬能回應公式

    案例分析:找出客戶的真正需求

    練習:給以下四位不同的客戶一句贊美

    理解客戶的技巧 ——培養(yǎng)同理之心

    當遇到客戶有理投訴無理要求的回應話術

    客戶指出我們業(yè)務缺點,怎么辦?

    異議處理三部曲:讓技巧替代本能!

    案例分析:請說說客戶為什么如此“動怒”?

    第四節(jié)   客戶投訴的價值

    客戶投訴心理分析——客戶一不滿就會去投訴嗎?

    當客戶不滿時的五大心理考量

    思考:我們要如何正確看待投訴的客戶

    客戶投訴類型與層次分析——客戶是不是都是為了得到“好處”而投訴?

    思考:是不是所有的客戶都是為了得到“好處”而投訴?

     不滿客戶的應對提醒

    思考:非補償型的投訴會因為什么而變成補償型投訴?

    及時有效處理投訴的意義——是不是一旦客戶投訴,就沒有轉(zhuǎn)彎的余地?

    投訴處理的服務標準——投訴處理過程,是不是也是服務的過程?

    案例:客戶從投訴業(yè)務轉(zhuǎn)向投訴人的“態(tài)度“

    思考:如何在投訴處理“用心服務”?

    案例:投訴處理中得體和失當?shù)男袨橐?/p>

    投訴處理中的“語氣與措詞”

    客戶投訴的情感需求

    如何尊重客戶?

    如何理解客戶?

    如何保全客戶的面子

    案例分析:如此處理,滿足了客戶情感需求了嗎?

    客戶投訴的理性需求

    案例分析:為客戶解決問題是關鍵

    如何補償客戶?

    如何承諾改正以獲得客戶滿意?

    結(jié)合案例分析:如何滿足客戶的理性需求——如此處理滿足了客戶更改需求了嗎?

     第五節(jié) 應對難纏的投訴客戶---(案例分析與點評)

    難纏的客戶類型

    難纏客戶應對方法

    有效的步驟與禁忌提醒

    步驟一:隔離政策

    步驟二:聆聽不滿

    步驟三:做筆記

    步驟四:分析原因

    步驟五:敲定與轉(zhuǎn)達決策

    步驟六:閉環(huán)管理

    步驟七:自我反思

    其他課程

    新員工入職禮儀培訓
    新員工培訓
    &nbsp; 新員工入職禮儀培訓的作用:良好的職業(yè)風范可以體現(xiàn)員工的基本素質(zhì)并幫助企業(yè)樹立良好的企業(yè)形象。規(guī)范公司內(nèi)部管理,樹立公司整體的良好形象,體現(xiàn)員工健康向上的精神風貌和優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)。新員工入職禮儀培訓課程簡介課程對象:企業(yè)新員工課程背景:終于有了新的工作,可是突然發(fā)現(xiàn)對新的環(huán)境“水土不服”,難以快速融入新的工作環(huán)境,從而無法更好地發(fā)揮自己的潛力,在面對新環(huán)境時如何才能不膽怯并快速成為其中
    《客戶服務意識與溝通技巧訓練》
    溝通技巧
    【課程背景】對于服務行業(yè)而言,控制服務質(zhì)量,滿足客戶需求,提升客戶忠誠是長遠使命,客戶體驗好不好,取決于看管企業(yè)品牌的基層員工對每個關鍵接觸時刻的把握,員工在與客戶打交道的過程中,每天都有N個瞬間:即員工和客戶面對面,互相判斷的瞬間,這樣的接觸瞬間,既是業(yè)務的發(fā)生點,也是巨大風險的暴發(fā)點。如何在關鍵接觸環(huán)節(jié)中抓住客戶的核心需求,提供驚喜化服務呢?如何真正提升服務意識?如何聚焦員工與客戶接觸的關鍵點
    授課見證
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    Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

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