職業(yè)經(jīng)理人空降后的職場(chǎng)轉(zhuǎn)變

【課程背景】

在當(dāng)下高度發(fā)展和快速轉(zhuǎn)變的職業(yè)生涯中，各個(gè)組織或企業(yè)中存在非常頻繁的職業(yè)經(jīng)理人招聘，對(duì)于個(gè)體而言，空降到一家新的企業(yè)任職已經(jīng)是再普遍不過(guò)的事情，但無(wú)論個(gè)體是高管人員還是中基層管理人員在空降到新的企業(yè)后有諸多人員產(chǎn)生“水土不服”，無(wú)法適應(yīng)新企業(yè)的氛圍，甚至不少出現(xiàn)無(wú)法通過(guò)試用期，或者通過(guò)試用期之后仍處于極度不適或持續(xù)適應(yīng)新企業(yè)的過(guò)程當(dāng)中，使這些人員無(wú)所適從、舉步為艱或進(jìn)退兩難。

這些人員有些不乏是行業(yè)中的大咖，業(yè)內(nèi)知名人士、權(quán)威專(zhuān)家等等，他們基于之前的職業(yè)發(fā)展累積了極其豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)戴著這些光環(huán)進(jìn)入到新的組織或企業(yè)當(dāng)中后，或許他們依舊依仗或憑借他們過(guò)往所取得的傲人成績(jī)，或當(dāng)之無(wú)愧的堅(jiān)信他們自己的判斷力、決斷力或領(lǐng)導(dǎo)力，在新的企業(yè)當(dāng)中依舊采用他們所累積的所謂的“經(jīng)驗(yàn)”，然而，不少空降人員卻逐漸發(fā)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)、權(quán)威卻在新的環(huán)境當(dāng)中遇到了巨大的挫折，使得他們很快有了當(dāng)頭一棒的挫敗感，進(jìn)而對(duì)自我產(chǎn)生懷疑、自我否定，在面臨新的環(huán)境、氛圍、組織結(jié)構(gòu)、新老板、同事及下屬、文化等等不知所措。是他們自己錯(cuò)了？還是他們?nèi)狈σ欢ǖ淖晕艺J(rèn)知和充分的準(zhǔn)備，來(lái)面對(duì)全新的環(huán)境和挑戰(zhàn)？并且在不確定的環(huán)境當(dāng)中主導(dǎo)自己，更好的掌握應(yīng)該掌握的所有領(lǐng)域，從而讓自己更快、更強(qiáng)、更適應(yīng)新的角色？ 

本課程旨在通過(guò)對(duì)空降經(jīng)理人的思想認(rèn)識(shí)、自我重新審視，對(duì)環(huán)境的判斷等層面，掌握若干項(xiàng)自我管理、管理他人、管理組織的原則和技巧，通過(guò)這些原則和技巧的掌握讓自己在空降到新的組織或企業(yè)之后能更好的適應(yīng)、影響和轉(zhuǎn)化績(jī)效，讓自己從不知所措到游刃有余的完成職業(yè)轉(zhuǎn)化與跳躍。增強(qiáng)自己在新環(huán)境中的生存能力、適應(yīng)能力及影響力，從而進(jìn)一步提升自己的職業(yè)發(fā)展并助力所在組織的績(jī)效轉(zhuǎn)化，以低成本實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)出。

【課程目標(biāo)與收益】

? 幫助各層職業(yè)經(jīng)理人提高角色轉(zhuǎn)換認(rèn)識(shí)。

? 職業(yè)經(jīng)理人在職業(yè)轉(zhuǎn)換過(guò)程中的基本原則和相應(yīng)技巧。

? 從組織、團(tuán)隊(duì)和人多種維度建立有機(jī)聯(lián)合，提升生存能力。

? 在新組織中快速發(fā)掘自己可利用的資源，迅速與上司、同級(jí)及下屬建議信任關(guān)系。

? 在職業(yè)轉(zhuǎn)換過(guò)程中應(yīng)避免的七種僵化思維。

? 提升自我準(zhǔn)備度、加速學(xué)習(xí)、提升溝通技能、根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整策略、保障早期成功、打造團(tuán)隊(duì)、建立同盟、自我管理和幫助每個(gè)人加速轉(zhuǎn)變。

? 更平衡的實(shí)現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)化，降低職業(yè)轉(zhuǎn)化風(fēng)險(xiǎn)，更好的玩轉(zhuǎn)新職場(chǎng)。

【課程特色】

? 實(shí)踐與理論相結(jié)合，通過(guò)系統(tǒng)的介紹和環(huán)環(huán)相扣的體系解密自己的職場(chǎng)轉(zhuǎn)換策略和技巧

? 互動(dòng)性強(qiáng)，所練即所學(xué)，向他人學(xué)習(xí)及自我反思，舉一反三

? 系統(tǒng)的學(xué)習(xí)職場(chǎng)必殺技，提升邏輯性和系統(tǒng)思考

? 對(duì)固有思維產(chǎn)生沖擊性及腦筋激蕩

【課程對(duì)象】

企業(yè)高管、部門(mén)負(fù)責(zé)人、資深職業(yè)經(jīng)理人、公司各管理層

【課程時(shí)間】1-2天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

一、職場(chǎng)轉(zhuǎn)換互動(dòng)與經(jīng)理分享

? 學(xué)員職場(chǎng)轉(zhuǎn)換個(gè)案分享

? 職場(chǎng)轉(zhuǎn)換所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)

? 空降后的痛點(diǎn)總結(jié)與課程概覽

二、空降后應(yīng)避免的7種僵化思維

? 固守一技之長(zhǎng)或依仗自己過(guò)往成功的經(jīng)驗(yàn)

? “必須行動(dòng)”思維

? 建立不現(xiàn)實(shí)的期望

? 試圖做得太多

? 先入為主

? 專(zhuān)注于錯(cuò)誤類(lèi)型的學(xué)習(xí)

? 忽視橫向關(guān)系

三、空降后90天內(nèi)要掌握的10項(xiàng)生存和發(fā)展原則

1 自我準(zhǔn)備

?  三個(gè)層面評(píng)估自己

? 技術(shù)層面

? 政治層面

? 文化層面

? 三個(gè)方面彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)

? 自我約束

? 團(tuán)隊(duì)建設(shè)

? 尋找外部建議和方向

? 重建學(xué)習(xí)的能力

? 建立新的咨詢(xún)網(wǎng)絡(luò)

2 加速學(xué)習(xí)

? 通過(guò)三個(gè)維度了解問(wèn)題

? 過(guò)去

? 現(xiàn)在

? 未來(lái)

? 通過(guò)兩個(gè)角度獲取答案

n 內(nèi)部信息來(lái)源

n 外部信息來(lái)源

3 根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整策略-STARS

? Start-up (企業(yè)新創(chuàng))

? Turnaround (氛圍頹勢(shì))

? Accelerate (加速成長(zhǎng))

? Realignment (企業(yè)重組)

? Sustain success (維持成功)

4 主動(dòng)溝通

? 在溝通中不要做的事

? 不要離上司太遠(yuǎn)

? 不要讓壞消息嚇到上司

? 不要只帶著問(wèn)題找上司

? 不要匯報(bào)流水賬

? 要不期望上司會(huì)改變

? 在溝通中要做的事

? 提早并經(jīng)常明確期望

? 承擔(dān)100%和上司建設(shè)關(guān)系的責(zé)任（永遠(yuǎn)不要寄希望上司主動(dòng)和你拉近關(guān)系）

? 向上司要一個(gè)時(shí)間期限，在時(shí)間期限內(nèi)產(chǎn)生積極變化

? 在上司看重的領(lǐng)域取得成功

? 想辦法獲得對(duì)上司有影響力的人的好評(píng)

5 保障早期成功(入職60-70天)

6 保持內(nèi)部一致性

? 四要素：組織戰(zhàn)略、團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、制度、員工技能

? 診斷組織，調(diào)整位置，各適期崗

7 打造團(tuán)隊(duì)

? 評(píng)估員工

? 部署員工

? 激發(fā)動(dòng)力

8 建立同盟

9 自我管理

10 幫助每一個(gè)人加速轉(zhuǎn)變

四、課程總結(jié)和未來(lái)發(fā)展建議

? 課程總結(jié)和反思

? 學(xué)員承諾并做出改變

【教學(xué)方法】

? 講授與實(shí)踐練習(xí)相結(jié)合

? 全部學(xué)員的共同參與，學(xué)員之間相互給予反饋

? 個(gè)案及實(shí)戰(zhàn)分析、分組討論

? 反饋和總結(jié)