《人力資源沙盤》

課程簡介

人力資源管理沙盤從人力戰(zhàn)略規(guī)劃、組織職位體系、任職資格體系、招聘甄選體系、企業(yè)大學(xué)體系、績效管理體系、薪酬福利體系、股權(quán)激勵體系、企業(yè)文化體系、選育用留十個角度來提升人力資源工作者和中高階領(lǐng)導(dǎo)干部的人力實戰(zhàn)能力。每一幕人力沙盤都是一次酣暢淋漓的管理體驗，每一幕沙盤都是一面鏡子，在鏡子中你可以清楚了解到自己管人管事管績效的風(fēng)格和行為，每一幕沙盤都像一記老拳，狠狠地痛擊著那些逐漸老去的人力管理思想。

授課方式

全沙盤演練，課堂分組，每組6至8人，演練經(jīng)典沙盤，講師復(fù)盤，引出人力管理的思想、工具、方法論。

課程收益

1、深度了解人力資源系統(tǒng)的總結(jié)框架：一個戰(zhàn)略、三條主線、六大機制、九大系統(tǒng)。

2、深度了解人力管理的十二項工作。

3、深度了解用人之道的六種新思維。

4、深度了解德魯克管人管事管績效的思想。

5、深度了解選育用留的工具和方法論。

6、深度了解華為、新航、面包新語等企業(yè)的戰(zhàn)略人力管理理念和思想。

7、二十幕經(jīng)典人力資源案例的深度研討和復(fù)盤。

第一章：人力管理的新工具和新思維

1.1人力管理的“管人”工具——激活人。

1.2人力管理的“管事”工具——理順事。

1.3人力管理的新思維——人力資源、人力資本、人力資產(chǎn)。

第二章：人力資源管理的新理論

2.1人力資源的一個戰(zhàn)略、三條主線、六大機制、九大系統(tǒng)、十二項工作。

2.2人力資源的戰(zhàn)略伙伴SP角色和業(yè)務(wù)伙伴BP角色。

2.3財經(jīng)專家托馬斯對人力管理的一些變革思想：分工。

2.4人力專家拉姆查蘭對人力管理的一些變革思想：分拆。

第三章：人力資源管理的案例沙盤

人才戰(zhàn)略第1幕：如何制定人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃？（數(shù)量規(guī)劃/素質(zhì)規(guī)劃/政策規(guī)劃/任務(wù)規(guī)劃）

組織變革第2幕：如何開展組織瘦身工程和凈化工程？（拉大管理幅度/壓縮管理層次）

任職資格第3幕：如何建立關(guān)鍵職族的任職資格？（基礎(chǔ)資格/能力資格/行為資格）

招聘甄選第4幕：如何面試甄選員工？（一面二面三面/員工成熟度矩陣/德才兼?zhèn)洌?/span>

人才培養(yǎng)第5幕：如何培養(yǎng)儲備干部？（高層管理高度/中層管理難度/基層管細度）

人才培養(yǎng)第6幕：如何培養(yǎng)新員工？（知識/能力/素質(zhì)/思想）

用人所長第7幕：如何管理危機部屬？（危機管理的三個基本原則/工作邏輯加心理邏輯）

用人所長第8幕：如何挽救小錯不斷的部屬？（用人所長/補人所短、行為/結(jié)果/動機）

用人所長第9幕：如何對待部屬的工作進步？（情感領(lǐng)導(dǎo)力/霍金斯理論）

員工關(guān)系第10幕：如何管控員工的特權(quán)要求？（法理請還是情理法/破窗效應(yīng)/羊群效應(yīng)）

績效管理第11幕：如何建構(gòu)什么樣的戰(zhàn)略績效體系？（戰(zhàn)略指標(biāo)KPIs/任務(wù)指標(biāo)KPIp/素質(zhì)指標(biāo)KCI）

績效管理第12幕：如何確定年度目標(biāo)？（戰(zhàn)略地圖/平衡計分卡）

績效管理第13幕：如何進行年度目標(biāo)的分解？（鐵三角：任務(wù)/目標(biāo)/計劃）

績效管理第14幕：如何管理下屬對績效目標(biāo)的挑戰(zhàn)？（指標(biāo)更改的兩個極端條件）

績效管理第15幕：如何激發(fā)團隊士氣？（對癥下藥有的放矢）

薪酬福利第16幕：如何發(fā)揮薪酬激勵功能？（投資者獲利/勞動做獲酬/貢獻者獲獎/偷懶者受罰）

人才挽留第17幕：如何挽留優(yōu)秀部屬的離職行為？（入職就是離職的開始/離職源于四個不認可）

員工辭退第18幕：如何辭退無可救藥的問題員工？（員工行為象限矩陣：S1/S2/S3/S4）

企業(yè)文化第19幕：如何確立何種文化價值觀？（文化三層次模型/健康文化是生產(chǎn)力）

企業(yè)文化第20幕：如何應(yīng)對員工的負面思想和行為？（思想決定信仰/信仰產(chǎn)生力量/力量影響行為）

第四章：人力管理工作坊（穿插在沙盤演練過程中）

4.1如何建構(gòu)西游公司的績效指標(biāo)。

4.2古代的十大識人術(shù)。

4.3看圖描述眼神識別人。

4.4繪制人力管理九宮格。

第五章：人力管理課程小結(jié)

5.1戰(zhàn)略是起點、領(lǐng)導(dǎo)力是亮點、人才是重點、績效是終點。

5.2課程交流和問題回答。