精益戰(zhàn)略系列之一:精益原價(jià)戰(zhàn)略
《精益戰(zhàn)略系列之一:精益原價(jià)戰(zhàn)略》
課程主講:邱習(xí)評(píng) 課時(shí):6小時(shí)
課程背景
精益生產(chǎn)(Lean
Production,簡(jiǎn)稱(chēng)LP)是因?yàn)槿毡俱嘬?chē)業(yè)本世紀(jì)在世界地堀起,美國(guó)麻省理工學(xué)院根據(jù)其
在“國(guó)際汽車(chē)項(xiàng)目”研究中,基于對(duì)日本豐田生產(chǎn)模式(Toyota Production
System)的研究與總結(jié),以及對(duì)美國(guó)汔車(chē)工業(yè)的反思與總結(jié),提出的一種生產(chǎn)管理方法
。
豐田強(qiáng),絕不只是生產(chǎn)構(gòu)面強(qiáng),也絕不是精益生產(chǎn)(Lean
Production,簡(jiǎn)稱(chēng)LP)強(qiáng)而已。
豐田是有效的將產(chǎn)(生產(chǎn))、銷(xiāo)(行銷(xiāo))、人(人力資源)、發(fā)(研發(fā))、財(cái)(財(cái)務(wù))五大構(gòu)
面加以連結(jié),成為固若金湯的企業(yè)文化,才能成為今天汽車(chē)業(yè)的標(biāo)竿。
本回就針對(duì)豐田的原價(jià)戰(zhàn)略,透過(guò)理論 實(shí)務(wù)的教授方式,帶領(lǐng)大家一窺豐田原價(jià)戰(zhàn)略的
面貌。
課程對(duì)象
1、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、協(xié)理、特助…等高級(jí)主管
2、生產(chǎn)構(gòu)面各部門(mén)主管:
生產(chǎn)主管、生技主管、生管主管、設(shè)備主管、品質(zhì)主管、
采購(gòu)主管、物流(物控)主管、資材主管
3、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)主管
課程目標(biāo)
● 通過(guò)學(xué)習(xí), 使學(xué)員理解豐田的精神。
● 通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)員理解豐田的生產(chǎn)系統(tǒng)。
● 通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)員理解豐田的開(kāi)發(fā)流程。
● 通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)員理解量產(chǎn)階段&未量產(chǎn)階段的原價(jià)戰(zhàn)略。
課程效益
● 了解如何展開(kāi)量產(chǎn)階段的原價(jià)戰(zhàn)略。
● 了解如何展開(kāi)未量產(chǎn)階段的原價(jià)戰(zhàn)略。
● 了解原價(jià)戰(zhàn)略的訂定
● 為公司的改善指明方向。
● 明確改善目標(biāo),使改善與中長(zhǎng)期計(jì)劃連結(jié)。
課程大綱
1. 商品生命周期
2. 商品的成本
量產(chǎn)中的產(chǎn)品
尚未量產(chǎn)的產(chǎn)品
3. 量產(chǎn)產(chǎn)品的原價(jià)戰(zhàn)略
1) 零件的購(gòu)入(包含委外加工…等)成本
1)-1 零件面: VE 活動(dòng)
1)-2 生產(chǎn)面:精實(shí)生產(chǎn)
→物的四種狀態(tài)
→七大浪費(fèi)
2) 本身的制造成本
JUST IN TIME
工程流程化
TAKT TIME
后補(bǔ)充
3) 管理成本
3)-1 管理機(jī)制無(wú),造成管理成本高。
3)-2 管理機(jī)制有,但不落實(shí),造成管理成本高。
3)-3 管理機(jī)制有,且有落實(shí),但管理成本還是高。
4. 未量產(chǎn)產(chǎn)品的原價(jià)戰(zhàn)略
1) 商品企劃
2) 設(shè)計(jì)原價(jià)
3) SOURCING
4) 內(nèi)制原價(jià)
設(shè)備的設(shè)計(jì)制造&選購(gòu)
LAYOUT基本計(jì)劃
標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)
5) 量試
5. 總結(jié)
授課方式
啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)、小組討論、案例分析、練習(xí)
講師課酬: 面議
常駐城市:北京市
學(xué)員評(píng)價(jià):
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評(píng)價(jià):
講師課酬: 面議
常駐城市:上海市
學(xué)員評(píng)價(jià):
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評(píng)價(jià):
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評(píng)價(jià):