培訓培訓師( TTT)

培訓受眾:

需要兼職進行企業培訓的人士；中高層主管，公關人士，銷售人員，需要進行公眾表達的人士。

課程收益:

通過思維導圖工具，對課程表述程序進行強化訓練，層次鮮明而又有沖擊力；掌握快速構思整理的技巧，幫助學員清楚地認識到自己表達的特點。個性化的表達形式結合模塊化的課程設計構思，讓我們的培訓表達魅力更甚。

課程大綱:

第一單元  創造積極的學習氛圍
1、 講師應該是什么角色？
2、 成人學習的特質和學習心理
3、 看看自己的公眾表達形象－初級錄像                              
4、 了解自己的公眾表達PMI(長處，短處，興趣點)

第二單元 培訓師的表達
1、 結構化表達――虎頭豹尾， 模塊化
1、 口舌的潛力―― 口舌的預熱練習
2、 開頭的設計和表達
3、 結尾的設計和表達    
4、  構思的網兜理論――模塊化
? 思維導圖的畫法和快速構思法
? 3 的妙用－理解3的穩定性，縝密性和韻律感
?  模塊化表達三大基本性計劃
? 模塊化表達三大主觀性計劃                    
? 靈活使用六種計劃的組合，利用思維導圖快速整合和構思  

2、 全感官表達
1、 聲調的表達――詩歌節奏練習， 語言的節奏對公眾表達的影響，情緒的交流對公眾表達的影響。
2、 身體語言――個性化表達方式的分析和應用－回顧自己的PMI       
3、 視覺的應用――內視覺圖景想象和表達 ，使用道具和視覺設備。

第三單元 培訓內容的組織
1、 思維導圖分析法
2、 快速想象和換位思考  
3、 總分總分結構組織
4、  圍繞亮點的安排
5、 使用比喻的力量

第四單元 培訓現場的控制
1、 培訓的準備清單和檢查列表
2、 學員的一般管理
3、 處理學員的問題和挑戰
4、 教學法探討
? 分組討論
? 角色扮演
? 使用激勵的辦法