時(shí)間管理及工作效率提升

培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)： 

2023年12月12~13日（星期二 ~ 星期三）/上 海

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥4000/人

? 含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)

? 不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐 

課程背景：

人生最寶貴的兩項(xiàng)資產(chǎn)，一項(xiàng)是頭腦，一項(xiàng)是時(shí)間。如何看待時(shí)間，并高效的規(guī)劃和利用時(shí)間將會(huì)決定你工作和生活的成敗。

在瞬息萬變的VUCA時(shí)代，如何透過層層迷霧，找到未來方向，在有限的時(shí)間資源下，通過對日常事務(wù)的合理規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值最大化？

面對員工不斷追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)，管理者如何明確員工對工作任務(wù)與其個(gè)人價(jià)值追求的關(guān)聯(lián)性，通過合理的工作任務(wù)匹配，本著雙贏的原則，實(shí)現(xiàn)個(gè)人及組織效益最大化？

多數(shù)情況下，在企業(yè)遇到以下現(xiàn)象的2條以上時(shí)，我們推薦本課程：

? 感覺時(shí)間不夠，經(jīng)常心有余而力不足

? 面對加不盡的班，感覺無法享受生活

? 每天茫茫碌碌，總感覺這不是我想要的日子

? 疲于應(yīng)付各種突發(fā)事件，被外力所推動(dòng)，感覺不到自己的存在

? 員工不懂得合理安排任務(wù)的先后順序，經(jīng)常顧此失彼

? 員工工作效率低下，士氣低落，經(jīng)常完不成工作任務(wù)目標(biāo)

? 工作任務(wù)分配時(shí)，常常面臨推三阻四，最后不得不強(qiáng)行分配

? 員工接收任務(wù)后，執(zhí)行過程中拖拖拉拉，最終管理者不得不反復(fù)催促

課程目標(biāo)：

? 通過測評(píng)和實(shí)際演練，使學(xué)員找到自己的時(shí)間是如何浪費(fèi)的

? 通過掌握制定個(gè)性化的工作任務(wù)規(guī)劃表，將自己日常的工作與長期目標(biāo)關(guān)聯(lián)

? 幫助學(xué)員解決日常工作與長期目標(biāo)沖突的處理方法與原則

? 通過應(yīng)用正確的時(shí)間分配表使用方法，塑造學(xué)員良好職業(yè)心態(tài)及工作習(xí)慣的養(yǎng)成

? 促進(jìn)員工從“被雇傭心態(tài)”轉(zhuǎn)為“自主心態(tài)“，進(jìn)而促進(jìn)組織績效提升

? 通過行動(dòng)工具的應(yīng)用，極大的減少管理工作中的任務(wù)沖突，并提升員工執(zhí)行力

? 使員工日常行為與組織的工作重點(diǎn)保持一致，促進(jìn)業(yè)績改善

參訓(xùn)對象：

中基層管理人員、管理者后備高潛人員、各類辦公室人員、初進(jìn)職場的新進(jìn)員工

授課形式：

課堂講授、小組發(fā)表、管理游戲、教學(xué)視頻、案例研討、工具演練、翻轉(zhuǎn)課堂，團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

課程大綱：

講師介紹 ：劉老師

自我介紹：實(shí)戰(zhàn)型組織效益管理與改進(jìn)專家

? Motorola 6sigma六西格瑪黑帶冠軍

? 美國PDP人力資源管理教練。

? ISPI組織績效改進(jìn)高級(jí)顧問

工作履歷

? Bosch博世電動(dòng)工具（中國）有限公司生產(chǎn)部經(jīng)理，

? MOTOROLA移動(dòng)通信設(shè)備有限公司品保部經(jīng)理

? 2003年-至今  企業(yè)管理高級(jí)顧問

授課風(fēng)格：

1：手法獨(dú)創(chuàng)，實(shí)效導(dǎo)向

基于人類行為學(xué)和組織管理的理論研究和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)了“開眼、動(dòng)心、找方向”以及“蘇格拉底追問式”課堂演繹手法，結(jié)合高超的思維引導(dǎo)技術(shù)，講師在課堂上洞察學(xué)員的言談舉止并針對學(xué)員個(gè)性化的行為提供針對性的輔導(dǎo)，既能讓學(xué)員深刻理解自己當(dāng)下的行為和問題，又能發(fā)自內(nèi)心的做出思想和行為改變，從而使學(xué)員獲得真真切切的成長。

2：學(xué)員為主，兼顧三方

在十幾年的授課過程中，不斷循環(huán)精進(jìn)，獨(dú)創(chuàng)基于“色受想行識(shí)”的“五蘊(yùn)和合”課程構(gòu)架理念，以組織績效改進(jìn)為導(dǎo)向，兼顧組織、HR和學(xué)員三方利益平衡的課程設(shè)計(jì)理念，授課全程以客戶和學(xué)員的案例進(jìn)行分析討論，從場景，感受，行為，道理，工具等全方位刺激和調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，課后輔以實(shí)戰(zhàn)性作業(yè)和線上線下輔導(dǎo)。“多維度，全時(shí)空”的項(xiàng)目式運(yùn)作，培訓(xùn)課程具有極強(qiáng)的針對性和實(shí)效性，培訓(xùn)效果立竿見影，十幾年以來深受客戶好評(píng)！