高風(fēng)險時代下的供應(yīng)鏈與采購風(fēng)險管理

培訓(xùn)時間/地點(diǎn)：

2023年10月18~19日（星期三~星期四）/上 海

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥5200/人

? 含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)

? 不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐

課程背景：

進(jìn)入21世紀(jì)，供應(yīng)鏈管理技術(shù)隨著信息通訊技術(shù)的飛速成長，采購管理越來越追求低成本與更快的速度，這無疑能為企業(yè)提升市場競爭能力，創(chuàng)造更好的價值。采購管理團(tuán)隊(duì)為了應(yīng)對這塊壓力，通常采用了一些新的舉措和方法，但是新的方法在提升供應(yīng)鏈效率的同時，也帶來了無法預(yù)料的問題，增加了供應(yīng)安全的脆弱性。為了既能應(yīng)對脆弱性，又能提升效率而采取的措施，又因?yàn)檎J(rèn)知不足與不靈活往往將管理能力僵化。可能一個外部政策變化，或者內(nèi)部（如欺詐，系統(tǒng)崩潰）或外部的一個小事件，都能導(dǎo)致供應(yīng)的崩潰，從一些公共事件就可以看出—當(dāng)下，新冠肺炎爆發(fā)，不僅對中國制造形成了強(qiáng)烈沖擊，而且隨著疫情蔓延，對于全球供應(yīng)鏈管理出形成了巨大的風(fēng)險沖擊，企業(yè)面臨著局部的銷售下降，供應(yīng)中斷和成本上升的考驗(yàn)。再往前看，中美貿(mào)易問題，中興危機(jī)，華為面臨美國制裁導(dǎo)致的大范圍供應(yīng)中斷。在2017年9月，因?yàn)楣?yīng)商環(huán)保不達(dá)標(biāo)被勒令停產(chǎn)，將導(dǎo)致供應(yīng)中斷三個月，從而引發(fā)汽車制造業(yè)3000億的產(chǎn)值損失，促成了舍弗勒致上海市政府的公開信，震動了整個中國制造業(yè)。2015年8月12日的天津港爆炸事件，導(dǎo)致了直接經(jīng)濟(jì)損失68.66人民億元，保險損失15億美元，災(zāi)難事件對于全球的電子，醫(yī)療等行業(yè)的供應(yīng)鏈造成了供應(yīng)中斷，延遲交付，物流成本上升等巨大影響，這些巨大的間接缺失無法估計(jì)。這意味著復(fù)雜的供應(yīng)安全需要謹(jǐn)慎地管理，最小的風(fēng)險也影響著績效。

而風(fēng)險管理，做為一個新興的管理概念，正處于發(fā)展階段，它將幫助采購管理者與團(tuán)隊(duì)定義風(fēng)險并且負(fù)責(zé)管理。本課程將基于：

? 國際成熟的風(fēng)險管理體系與多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

? Coronavirus帶來的供應(yīng)鏈管理風(fēng)險與應(yīng)對（2020年1月27日發(fā)表）

? 疫情中的供應(yīng)風(fēng)險應(yīng)對課程（2020年2月上旬至今，12000+采購與供應(yīng)鏈管理人員已參加課程學(xué)習(xí)）

? 疫情中的需求與供應(yīng)管理課程（同上）

? 華東制造業(yè)復(fù)工瓶頸問題調(diào)查（2020年2月22日發(fā)表）

? 疫情下華東地區(qū)244家制造型企業(yè)供應(yīng)鏈風(fēng)險管理調(diào)查報(bào)告（2020年2月24日發(fā)表）

? 國家關(guān)于重大公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理論文征集《適合中國制造業(yè)特點(diǎn)的供應(yīng)危機(jī)應(yīng)對管理系統(tǒng)研究》（與北京物資學(xué)院合作申報(bào)國家課題，進(jìn)行中）

? 國家應(yīng)急物流與供應(yīng)鏈管理網(wǎng)絡(luò)研討會（應(yīng)武漢大學(xué)邀請，2020年3月8日-3月14日）

幫助學(xué)員了解風(fēng)險管理及其對供應(yīng)的影響，理解這個主題的重要性，能有效識別供應(yīng)管理的核心領(lǐng)域風(fēng)險。然后，從供應(yīng)風(fēng)險管理的必要性出發(fā)，提出供應(yīng)風(fēng)險管理的原則與計(jì)劃，并將其作為重要組成部分引入到企業(yè)管理中。并且針對當(dāng)下全球疫情中與疫情后的供應(yīng)風(fēng)險管理落地的短期與中長期管理方案。

參訓(xùn)對象：

采購與供應(yīng)鏈管理從業(yè)人員，以及企業(yè)管理人員。

課程目標(biāo)：

通過培訓(xùn)，幫助學(xué)員達(dá)成以下培訓(xùn)收獲。

? 了解與定義風(fēng)險。

? 理解供應(yīng)鏈管理與影響的趨勢。

? 理解風(fēng)險管理的方法

? 熟練掌握如何有效識別和分析風(fēng)險。

? 熟練掌握有效應(yīng)對風(fēng)險及一體化管理。

? 了解如何創(chuàng)建彈性供應(yīng)鏈。

? 熟練掌握供應(yīng)鏈管理的業(yè)務(wù)持續(xù)計(jì)劃與災(zāi)難恢復(fù)計(jì)劃

? 通過課程實(shí)戰(zhàn)，擬訂出針對當(dāng)下供應(yīng)鏈風(fēng)險急劇升高的管理方案

授課形式：

知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。

課程大綱：

一、風(fēng)險管理與影響供應(yīng)鏈的風(fēng)險的特性

1. 了解風(fēng)險

? 什么是風(fēng)險

? 風(fēng)險的管理

? 供應(yīng)鏈管理中的風(fēng)險：外部風(fēng)險，內(nèi)部風(fēng)險

2. 定義風(fēng)險

? 風(fēng)險的特征

? 如何做決策

? 決策的各種模型: 確定性決策，不確定性決策，風(fēng)險決策，無知決策

3. 供應(yīng)鏈管理

? 供應(yīng)鏈管理的定義與結(jié)構(gòu)

? 供應(yīng)鏈管理的目標(biāo)，活動與重要性

? 供應(yīng)鏈的風(fēng)險：質(zhì)量，配送，供應(yīng)成本，交付周期，供應(yīng)產(chǎn)能

案例復(fù)盤:挑戰(zhàn)者號的悲劇是如何釀成的？

課程練習(xí)

二、如何通過管理緩解供應(yīng)中的風(fēng)險

1. 影響供應(yīng)鏈的趨勢

? 風(fēng)險趨勢（如何解讀COVID19對于全球供應(yīng)鏈的風(fēng)險沖擊）

? 供應(yīng)鏈管理趨勢之2020（全球政經(jīng)格局，商業(yè)模式，全球化與逆全球化，消費(fèi)升級）

? 導(dǎo)致供應(yīng)鏈脆弱的七大因素（集成供應(yīng)鏈，成本降低計(jì)劃，敏捷物流，電子商務(wù)，全球化，外包，物流實(shí)踐的改變）

2. 風(fēng)險管理的方法

? 風(fēng)險管理的定義與發(fā)展

? 供應(yīng)鏈風(fēng)險管理的目標(biāo)與步驟

? 供應(yīng)鏈風(fēng)險管理的原則

案例復(fù)盤：長臂管轄導(dǎo)致的經(jīng)營危機(jī)

課程練習(xí)

三、供應(yīng)鏈風(fēng)險管理的主要流程

1. 識別風(fēng)險

? 種類與識別

? 工具：分析歷史事件的工具，收集意見的工具，分析運(yùn)作的工具

? 潛在的問題

2. 分析風(fēng)險

? 測量風(fēng)險

? 風(fēng)險發(fā)生的概率與后果

? 后果評估

? 風(fēng)險分析工具

3. 風(fēng)險應(yīng)對

? 應(yīng)對風(fēng)險與備用選擇

? 確定選擇

? 選擇最佳應(yīng)對

? 實(shí)施和激活

案例復(fù)盤：2020年1月27日評估的新冠肺炎疫情中的供應(yīng)鏈管理風(fēng)險與應(yīng)對

案例復(fù)盤:芯片危機(jī)之此消彼長

課程練習(xí)

四、緩解供應(yīng)鏈風(fēng)險的風(fēng)險管理戰(zhàn)略

1. 風(fēng)險一體化

? 風(fēng)險分擔(dān)

? 一體化的方法

? 識別，分析和應(yīng)對

? 小批量認(rèn)證階段怎么做？

? 供應(yīng)風(fēng)險管理一體化的問題與級別

2. 供應(yīng)鏈安全的可持續(xù)性

? 設(shè)計(jì)高適應(yīng)性的供應(yīng)鏈

? 高適應(yīng)性供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)原則

? 高適應(yīng)性供應(yīng)鏈的物理特點(diǎn)

? 內(nèi)在關(guān)系

? 風(fēng)險補(bǔ)償

3. 業(yè)務(wù)持續(xù)計(jì)劃與災(zāi)難恢復(fù)計(jì)劃

? 應(yīng)急和危機(jī)管理

? 業(yè)務(wù)持續(xù)管理

4. 案例復(fù)盤:2020新冠肺炎疫情沖擊下的供應(yīng)風(fēng)險應(yīng)對方案

課程練習(xí)

講師介紹：沙老師

? 工商管理碩士

? 供應(yīng)價值管理推動者

? 國際教練聯(lián)合會（ICF）認(rèn)證高管教練

? TOC瓶頸突破理論全系認(rèn)證講師

? 國家認(rèn)證二級心理咨詢師

? 國際EMBA供應(yīng)鏈管理課程講師

? 2019-2020年度中車集團(tuán)采購年度輔導(dǎo)

? 2019年度微軟高管教練項(xiàng)目滿分教練

經(jīng)驗(yàn)概述：

20年500強(qiáng)歐美中國大型企業(yè)中國，亞洲，全球供應(yīng)鏈管理（采購，物流，質(zhì)量，銷售）、運(yùn)營管理、項(xiàng)目管理的豐富經(jīng)驗(yàn)，專注于采購與供應(yīng)商、供應(yīng)鏈管理、成本管理，深悉銷售、制造、研發(fā)、采購、物流及質(zhì)量系統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)工作；擁有大量基于供應(yīng)商或者采購二維視角，以及運(yùn)營管理視角的與全球化大企業(yè)合作（大眾，奧迪，索尼，松下，東芝，LG，諾基亞，富士康，Dell，蘋果， Intel等）的項(xiàng)目案例；豐富的多團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)、成本改善策略及執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀的理念和能力；曾經(jīng)為外企在中國建立過5家工廠與公司，并負(fù)責(zé)過多個在業(yè)界富有盛名的標(biāo)桿項(xiàng)目。