聶春明:《用以致學，死磕到底》

對象

想改變自己和正在用學習改變命運的人

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“用以致學”，“死磕到底”

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第6次分享:《用以致學，死磕到底》聶春明

13小時前5評論

以前去書店，去圖書館，看到堆積如山的書籍，看到密密麻麻的文字，頭就開始有點暈，心就開始空蕩蕩。這和很多人“看到鋪天蓋地自媒體知識的分享以及海量的線上/線下學習課程時候”的感覺是一樣的，我發現學習也許會讓人變得更焦慮，更迷茫。回想我們讀一本書的時候，經常會發現，讀了后面忘了前面，讀了前面忘了后面。讀來讀去，也許只記住了標題、作者或其中的某幾句話而已。那學習的本質究竟是什么呢？

1、莊子曾經說過“吾生有涯，而知無涯，以有涯隨無涯，殆已”。這句話的意思是：知識沒有邊際，人生卻有邊際，若用有限的生命追隨無限的知識，也是有害的，換句更直白的表達:“死定了”。我頓悟了一件事：人生需要“聚焦”，一生能把一件事做到“極致”，也絕非易事。學習更需要“聚焦”。

2、我們經常說“學以致用”，很多人會誤解這句話，認為“學到的東西就一定要去用”。反復思考“學和用”的關系之后，腦海里面閃現了一句話：“用以致學，還要死磕到底”，必須要用到的東西，無論多么困難，拼死也要把它學會。這句話也幫我樹立了自己的學習觀，從而也影響了我的一生。只要我們自己發自內心想學，一切皆有可能。舉個自例子：我自己一直專注在管理數據的分析上，后來發現沒有太多挑戰的時候，我又開始想分析股市數據。我又不想看股票軟件的趨勢圖，我想深入研究數據背后的真相。在我成功獲取了2000多家上市公司交易數據時，我面臨了一個難題“需要把2000多個excel文件的交易數據合成1個文件，進行大數據分析”。我是非計算機專業，也沒有學過電腦技術，又不是個勤勞的人，并不想手動去解決這個問題。于是開始研究如何通過代碼去解決，早上四點多開始嘗試，幾個小時之后，憑借自己英文作文的功底加上Copy的能力，代碼的雛形誕生。欣喜之余，噩夢又重新開始。在代碼調試的時候，一直卡在一個點上過不去。幾百次的調試失敗，讓我不斷萌生退卻的想法。我總在告訴自己“再試最后一次，不行就放棄了”，結果還是失敗。接下來依舊是一次次的重復，一次次最后一次的暗示，直到最后真的成功了，才停了下來。那一天，我調試了將近18個小時的代碼，試錯了上千次，人已經接近崩潰。那一刻，我又深刻感悟了另外一個道理：“撞了南墻，也不能回頭，把墻拆了，也一定要過去”。非常幸運的是這段代碼竟然開啟了我的大數據應用技術的開發之路。也許人生中的每一個偶然就鑄就了某一刻必然。

3、不怕千招會，只怕一招精。

我一直崇尚一種學習的境界，“真氣所致，草木皆為利劍”，要把一招練出“神”來。讓擁有千招的對手，都沒有機會出后面招式，就已經被這一招打的落花流水。20幾年其實我只修煉了一招：MECE，以前我覺得這招像“葵花寶典”，快到不可思議。后來，覺得這一招像“吸星”，會快速把別人的功力瞬間變成自己的功力。當下，我覺得它更像“獨孤九劍”，縱使問題千變萬化，都能瞬間直擊要害。

MECE是世界頂級咨詢公司麥肯錫眾多方法中最牛X的方法。接下來解讀一下。MECE 的英文解釋：Mutually Exclusive Collectively Exhaustive，有點費解，可直接忽略。

（一）、MECE的定義：

1）把復雜問題簡單化，靠的是什么方法？答案：分解

2）把問題簡單到極致，靠的是什么方法？答案：分解、分解、再分解

3）分解到什么程度: 完全窮盡、相互獨立、符合邏輯

（二）、MECE的用法：

分解、分解、再分解

歸類、歸類、再歸類

排序、排序、再排序

（三）、MECE的判定：

無錯誤、無重復、無遺漏、符邏輯

（四）、MECE綜述：

當我們在面對一個復雜問題的時候，只需要循環往復的重復著：“分解、歸類、排序”的過程，最終呈現的結果，只要符合“無錯誤、無重復、無遺漏、符邏輯”的時候，就接近了事物的本質。關于MECE的具體應用技術，我們會在后續的分享中講述。

小結：

因人生短暫，時間有限，我們要明確學習的目的，必須要用到的東西，拼死也要學會。在眾多學習的方法中，必須要學的一招就是MECE，這一招無往不利，可以以不變應萬變。它是一把“打開知識寶庫的鑰匙”，將開啟您的智慧修行之路！！！