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    馬駿
    • 馬駿法學博士,教授,大校軍銜
    • 擅長領域: 軍事戰(zhàn)略
    • 講師報價: 面議
    • 常駐城市:北京市
    • 學員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
    • 助理電話: 13140553134 QQ:2703315151
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    《商業(yè)銀行信用卡團隊管理》

    主講老師:馬駿
    發(fā)布時間:2021-08-31 17:13:50
    課程詳情:

    課程背景:

    隨著信用卡市場日趨成熟,發(fā)卡量逐漸攀升,商業(yè)銀行信用卡業(yè)務發(fā)展的模型已在行業(yè)內(nèi)部形成了如下發(fā)展流程“零售板塊下信用卡業(yè)務中心-總行直屬信用卡部-總行直屬事業(yè)部-總行控股專營機構(gòu)信用卡中心”,向著分工更細致. 結(jié)構(gòu)更合理的階段演化。在此過程中,商業(yè)銀行信用卡業(yè)務的開展勢必獨立出現(xiàn)脫離于其他銀行零售業(yè)務銷售的專職銷售人員開展信用卡業(yè)務。

    信用卡營銷團隊管理者的選拔經(jīng)常是業(yè)績突出的客戶經(jīng)理、分支行其他業(yè)務條線辦理者借調(diào)、同業(yè)成熟機構(gòu)高新聘請。對于職務的提升、陌生業(yè)務的管理、新工作崗/團隊的管理。營銷團隊的管理者往往在初期無從下手,導致業(yè)績出現(xiàn)滑落或難以提升。管理者的信心降低,團隊的士氣低迷。

    本課程便是針對信用卡營銷團隊負責人進行團隊管理的培訓,讓管理者快速了解團隊管理的技巧. 通過六項法則深入掌握團隊管理的標準動作,達成績效提升。

    課程收益:

    ● 學員自查領導者勝任能力模型,挖掘個人能力提升潛力

    ● 團隊管理及個人三重角色的轉(zhuǎn)換

    ● 如何制定團隊內(nèi)部制度規(guī)則

    ● 員工招聘技巧

    ● 面對員工出現(xiàn)業(yè)績下滑時的溝通技巧

    ● 如何對員工進行業(yè)績督導

    ● 如何營造團伙凝聚力的團隊

    課程模型:


    課程時間:2天,6小時/天

    課程對象:商業(yè)銀行信用卡營銷團隊管理者

    課程方式:注重授課技巧的實戰(zhàn)性,結(jié)合學員日常管理中的難題進行情景演練,并在演練結(jié)束后,給予輔導和反饋,提升課程內(nèi)容與實際授課的關聯(lián)性,確保學以致用,提升課程的有效性。

    課程大綱

    課程導入

    開場游戲:“螞蟻牙黑”

    第一講:信用卡營銷團隊管理

    一、領導者勝任能力自查

    1. 領導者勝任能力說明

    1)決策力與推行力

    2)組織力與感召力

    3)學習力與傳導力

    2. 勝任能力模型自查

    雷達圖:畫出自己的勝任能力雷達圖

    小組分享:在小組內(nèi)分享個人雷達圖

    二、好的團隊具備什么特點

    1. 團隊人格分析

    案例分析:西游記團隊

    1)唐僧特點具有明確目標、對團隊成員的限制手段

    2)孫悟空特點多才多藝、但所有事情自己承擔

    3)豬八戒特點團隊氣氛的協(xié)調(diào)者、但好吃懶做

    4)沙僧特點任勞任怨、但無主見

    2. 好員工具備的特點分析

    3. 信用卡營銷團隊管理內(nèi)容

    第二講:信用卡營銷團隊人員管理

    一、九宮格列出人格特點

    1. 九宮格展示

    游戲:A4紙折疊九宮格,列出當前全隊人員性格特點

    2. 小組討論

    小組內(nèi)討論出一個九宮格,選出代表到其他組游學巡講

    二、員工脈象判斷人格特點

    1. 診斷脈象:營銷團隊人員特點

    1)信息型

    2)完美型

    3)創(chuàng)新型

    4)推進型

    5)協(xié)調(diào)型

    6)實干型

    7)凝聚型

    2. 對癥下藥:做團隊如下象棋

    列舉:將、仕、相、馬、車、炮、兵的棋路特點結(jié)合團隊人員特點分析與運用。

    三、團隊人員的心力表現(xiàn)

    1. 有心有力型——團隊的中堅力量

    1)向心力強. 能力佳

    2)知人善用

    2. 有心無力型——團隊的驅(qū)動力量

    1)努力用心. 但無價值

    2)加倍付出心力輔助

    3. 有力無心型——團隊的制動力量

    1)能力強,破壞性大

    2)多加溝通挖掘價值點

    4. 無心無力型——團隊的阻礙力量

    1)人格不健全

    2)立刻決定請他離開

    四、人員招聘兩大著力點

    1. 人員招聘之硬實力

    1)崗位勝任能力

    2)崗位所需經(jīng)驗

    3)判斷應聘者條件

    2. 人員招聘之軟實力

    1)個人價值觀

    2)組織價值觀

    3)實例:一個理想的工作對應聘者來說必須具備哪3-5項期望

    五、告知團隊的真實情況

    1. 明確告知工作內(nèi)容

    1)團隊情況不隱瞞

    2)工作內(nèi)容有挑戰(zhàn)

    2. 老員工具備選擇權(quán)

    1)新老員工30秒-1分鐘的接觸

    2)老員工對其進行評價

    3. 合格員工具備的素質(zhì)

    1)人品優(yōu)秀

    2)團隊協(xié)作

    3)積極進取

    第三講:信用卡營銷團隊的定位

    一、群體與團隊的區(qū)別

    小組討論:說明足球隊、旅行團、龍舟隊、機場游客的區(qū)別

    畫出海報:概述團隊所需具備的特點

    二、團隊的發(fā)展階段

    1. 團隊發(fā)展兩大法寶

    1)員工生產(chǎn)力

    2)團隊士氣

    2. 團隊發(fā)展的四個階段

    1)成立期

    2)動蕩期

    3)穩(wěn)定期

    4)高產(chǎn)期

    舉例:某銀行信用卡團隊情況介紹。

    三、領導提供的支持

    1. 左膀:支持性行為

    2. 右臂:指揮性行為

    3. 領導者定位GPS

    1)命令式

    2)教練式

    3)支持式

    4)授權(quán)式

    小組討論:你認為你是什么類型的領導?

    四、小組項目任務策劃書

    1. 主題選擇

    1)信用卡營銷團隊需要完成企業(yè)團辦進件

    2)信用卡營銷團隊需要完成月度任務目標

    3)信用卡營銷團隊需要完成團隊素質(zhì)拓展

    4)信用卡營銷團隊需要完成年終會議活動

    2. 小組展示

    舉例:小組派兩名學員向大家展示策劃書

    五、團隊三重角色的轉(zhuǎn)換

    1. 領導者

    2. 管理者

    3. 執(zhí)行者

    第四講:信用卡營銷團隊目標管理

    案例:白龍馬與小毛驢不是勤奮的差異而是是否有目標

    一、主要業(yè)績目標

    1. 目標分解

    1)按時間區(qū)分

    2)按人員區(qū)分

    2. 目標跟進

    1)階段性反饋

    2)周期性調(diào)節(jié)

    3. 完成總結(jié)

    二、重點工作目標

    1. 共享目標

    2. 團隊決策

    三、團隊氛圍目標

    1. 團隊士氣

    2. 溝通的最終目的是改變行動

    四. 高效團隊溝通

    1. 五維溝通達成團隊目標

    1)溝通:將雙方至于同一平面

    2)說服:講觀點植入對方心中

    3)談判:把沖突變?yōu)楹献?/p>

    4)演講:用語言贏得觀眾

    5)辯論:通過對抗爭取第三方

    第五講:計劃管理

    一、高效會議溝通

    1. 團隊會議低效率的原因

    1)無主題

    2)無目標

    3)無控制

    2. 高效團隊會議的方法

    1)會前準備材料

    2)明確會議主題

    3)設置會議紀律

    4)梳理會議議程

    5)落實會議結(jié)果

    6)確保會后行動

    二、人員培養(yǎng)的問題

    1. 人員離職的原因

    2. 錢沒給到位如何處理

    3. 心受委屈了如何處理

    案例:PDCA培訓計劃

    三、業(yè)績達成計劃

    1. 甘特圖——任務目標可視化

    2. 計劃達成激勵菜譜

    情景演練:競賽、旅游、職業(yè)發(fā)展、晉升/加責

    員工歡樂夜、優(yōu)秀員工榜、特殊成就獎、道賀

    第六講:權(quán)限管理

    游戲:幫助“小美”走出迷宮

    一、團隊沖突是不可避免的

    二、如何看待沖突

    1. 有效沖突與有害沖突

    2. 沖突發(fā)生的三個階段

    1)潛在的對立或不一致

    2)認知和個性化

    3)行為意向

    3. 越級匯報,團隊大忌


    授課見證
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