高管團(tuán)隊(duì)教練技術(shù)-如何實(shí)現(xiàn)高管團(tuán)隊(duì)價(jià)值最大化

培訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)中、高層管理人員

課程收獲

1、針對(duì)的企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的建設(shè)，考察高管團(tuán)隊(duì)能力與企業(yè)戰(zhàn)略的匹配度 
　　2、考察高管團(tuán)隊(duì)人員特質(zhì)與能力與企業(yè)發(fā)展階段的匹配程度 
　　3、學(xué)習(xí)構(gòu)建理想的高管團(tuán)隊(duì)的要點(diǎn) 
　　4、掌握識(shí)別人才能力和特質(zhì)的九型人格技術(shù) 
　　5、掌握人才合作的

課程大綱

課程大綱： 

　　第一章：高管團(tuán)隊(duì)困境 
　　在現(xiàn)實(shí)中，卓越的團(tuán)隊(duì)和低劣的團(tuán)隊(duì)通常少見，卓越的成功者必然是少數(shù)，低劣的團(tuán)隊(duì)也被競(jìng)爭(zhēng)所淘汰，所以大多數(shù)企業(yè)的高管團(tuán)隊(duì)，可以稱為“平庸的團(tuán)隊(duì)”，因其平庸所以他會(huì)很現(xiàn)實(shí)，在市場(chǎng)中有其一席之地，也因其平庸無法突破發(fā)展的瓶頸，甚至錯(cuò)過行業(yè)發(fā)展的機(jī)遇。 
　　1、四個(gè)團(tuán)隊(duì)層次：低劣、平庸、優(yōu)秀、卓越 
　　2、高管團(tuán)隊(duì)困境：企業(yè)家成為天花板 
　　1)能最好配合的人不在這 
　　2)好的人才吸引不來 
　　3)引進(jìn)的人才無效益 
　　4)錯(cuò)失人才導(dǎo)致錯(cuò)失機(jī)遇 
　　3、困境的原因：戰(zhàn)略與自我認(rèn)知無對(duì)應(yīng) 
　　1)戰(zhàn)略和關(guān)鍵任務(wù)與高層人才無對(duì)應(yīng) 
　　2)缺乏高管人才的系統(tǒng)思考 
　　3)缺乏有效的應(yīng)用工具 
　　4、解決之道：企業(yè)家要成為人才價(jià)值發(fā)現(xiàn)者和團(tuán)隊(duì)價(jià)值創(chuàng)造者 
　　案例：為什么骨干有些成績就要提高待遇？ 
　　思考：目前我遇到的最嚴(yán)重的人才困境是哪個(gè)？ 

　　第二章：多贏團(tuán)隊(duì)價(jià)值模型 
　　——己愈立則立人己愈達(dá)則達(dá)人 
　　客戶贏、企業(yè)贏、個(gè)人贏、現(xiàn)在贏、未來贏，此謂：“多贏”。多贏團(tuán)隊(duì)價(jià)值模型是從客戶價(jià)值開始分析，表達(dá)客戶價(jià)值、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、組織建設(shè)和人才能力的關(guān)系的系統(tǒng)模型。 
　　1、多贏團(tuán)隊(duì)價(jià)值模型介紹 
　　1)P=(X Y)×Z×K 
　　2、從競(jìng)爭(zhēng)要素分析公司需要的高管團(tuán)隊(duì)能力與特質(zhì) 
　　1)速度、控制、創(chuàng)新對(duì)高管能力與個(gè)性的要求 
　　3、從發(fā)展階段分析公司需要的高管團(tuán)隊(duì)能力與特質(zhì) 
　　1)工作層次、組織規(guī)模、投資能力對(duì)高管能力與個(gè)性的要求 
　　4、從組織建設(shè)狀況分析公司需要的高管團(tuán)隊(duì)能力與特質(zhì) 
　　2)產(chǎn)權(quán)制度、獎(jiǎng)懲機(jī)制、企業(yè)文化對(duì)忠誠度的影響 
　　5、理想情況下的團(tuán)隊(duì)能力與特質(zhì)組合 
　　案例討論：幾位成功企業(yè)家和失敗企業(yè)家的能力與個(gè)性特點(diǎn) 
　　思考：我自己團(tuán)隊(duì)組合的能力與特質(zhì) 

　　第三章：九型人格技術(shù)——知人者智自知者明 
　　雖然認(rèn)識(shí)了企業(yè)需要的能力也認(rèn)識(shí)到自己和團(tuán)隊(duì)成員的差距，但從現(xiàn)實(shí)走向理想是相當(dāng)之難的，在所有難點(diǎn)中，最難的是企業(yè)家和高管團(tuán)隊(duì)成員對(duì)自我的認(rèn)知，沒有正確的自我認(rèn)知，配合效率自然不高，合作創(chuàng)造高價(jià)值也成為奢望。本部分用國際上卓越企業(yè)高管普遍使用的九型人格技術(shù)，使自我認(rèn)知和人才價(jià)值發(fā)現(xiàn)成為可能。 
　　1、個(gè)性特質(zhì)的形成與對(duì)企業(yè)行為的影響 
　　2、九型人格體系介紹 
　　3、自我識(shí)別技術(shù) 
　　4、識(shí)別他人個(gè)性的技術(shù) 
　　5、每種性格的突出能力 
　　6、每種性格的突出弱點(diǎn) 
　　7、每種性格的進(jìn)步難點(diǎn) 
　　案例：最愛炫耀的王石與最低調(diào)的任正非 
　　思考：我的個(gè)性在如何影響我的企業(yè) 

　　第四章：多贏團(tuán)隊(duì)教練技術(shù)——和而不同臻于至善 
　　知道了企業(yè)需要什么樣的高管團(tuán)隊(duì)，也知道了企業(yè)家自己和團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性特質(zhì)，本章將多贏團(tuán)隊(duì)價(jià)值模型和九型人格技術(shù)結(jié)合，成為九型團(tuán)隊(duì)多贏技術(shù)，在創(chuàng)造自身價(jià)值的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)高管團(tuán)隊(duì)的價(jià)值最大化。 
　　1、確認(rèn)企業(yè)價(jià)值指標(biāo) 
　　2、明確自身特點(diǎn)對(duì)企業(yè)價(jià)值的支持程度P>K 
　　3、明確現(xiàn)階段和下階段高管團(tuán)隊(duì)的能力建設(shè)重點(diǎn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)重點(diǎn) 
　　4、合作層次一：快速彼此認(rèn)同技術(shù) 
　　P(b1)=P(b2) 
　　5、合作層次二：高效配合技術(shù) 
　　P(b1)-P(s2)=P(b2)-P(s1) 
　　6、合作層次三：價(jià)值最大化技術(shù) 
　　P(b1) P(b2)=F 
　　案例：那些成功者合作層次與合作技術(shù)分析 
　　思考：我與合作者處于哪個(gè)合作層次？ 

　　第五章：高管團(tuán)隊(duì)建設(shè)的具體實(shí)踐——學(xué)而時(shí)習(xí)之 
　　1、沒有背景、學(xué)歷低的人怎樣優(yōu)秀和卓越？ 
　　2、怎樣提高管理者的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果？ 
　　3、找不到合適的團(tuán)隊(duì)成員怎么辦？ 
　　4、用什么標(biāo)準(zhǔn)決定換不換合作者？ 
　　5、我該如何一直保持進(jìn)步？ 
　　案例：九型團(tuán)隊(duì)多贏技術(shù)在羅教練客戶企業(yè)的應(yīng)用 
　　思考：我從哪里開始應(yīng)用這門技術(shù)？