TTT、TTM解決方案專家

只專注TTT+TTM培訓管理

TTT-講師+設計師+顧問師

TTM-體系+項目+授課輔導

TTT：培訓師出彩授課+魅力引導+靚麗演示+培訓需求分析+課程開發(fā)，企業(yè)內(nèi)部妙手顧問智造，組織經(jīng)驗萃取，商務演講與呈現(xiàn)，PPT制作等

TTM：培訓需求分析，培訓計劃編制，培訓效果評估，內(nèi)部培訓師與課程體系，干部管理與人才梯隊建設，培訓項目設計與管理，課程開發(fā)，培訓授課與引導等

教育背景：

羅紹迪老師，1976年出生于湖南岳陽，40歲，常住中山，湘潭大學本科畢業(yè)，行政管理專業(yè)，新加坡南洋理工大學EMBA，美國培訓與發(fā)展協(xié)會（ASTD）會員，國際培訓績效與教學標準委員會（IBSTPI)成員，美國國際訓練協(xié)會（AITA）認證國際職業(yè)培訓師，國際職業(yè)認證標準聯(lián)合會（IOCL）中國區(qū)首位授權講師，中山大學客座講師，復旦大學客座講師

工作經(jīng)歷：

1．德豪潤達電氣上市集團（下屬公司10余家，員工兩萬多，珠海最大民企）人力資源總監(jiān)，成熟培養(yǎng)一批內(nèi)部培訓師，完成組織能力開發(fā)與評估建設

2．齊心文具（中國馳名商標，外資上市文具領袖，員工4000多人）集團全國高級培訓經(jīng)理，成熟培養(yǎng)18名內(nèi)部培訓師，開發(fā)課程40多門

3．雷士光電（中國馳名商標，外資上市照明領袖，員工6千多） 集團培訓部長

領導創(chuàng)立雷士商學院，培養(yǎng)內(nèi)部培訓師24/專職講師5人，開發(fā)課程75門

4．歐普照明（中國馳名商標，照明行業(yè)領袖，員工6千多） 集團培訓經(jīng)理

創(chuàng)建歐普商學院，選拔培訓師80/培養(yǎng)內(nèi)部培訓師50人，開發(fā)課程逾100門

5．香港環(huán)球石材集團（石材行業(yè)領袖，員工4000多人，香港著名企業(yè)）集團培訓主管，搭建集團培訓體系與企業(yè)文化體系

課程體系：

1.倡導基于情景、條件來解決組織與個人問題的管理與教學模式

A．獨創(chuàng)“破解問題九型思維”模型指導情景教學，保證理念、技術、方法與工具系統(tǒng)的統(tǒng)一

B．根基系統(tǒng)與關系思維，由點連線鋪面、更好還原情景、條件徹底解決問題

2.主張基于體驗式的人本主義學習模式

A．大量實操案例與演練，讓學員從做中學、練中學，結構知識、固化技能

B．學員為課堂的主體和主角，用精彩的討論、點評與互動式的體驗，發(fā)現(xiàn)、探索、解決問題，從而有所悟有所獲，更彰顯學習的人性化、人本化

3.推崇基于行動的落地式學習轉(zhuǎn)化模式，倡導微【培訓+咨詢】式學習模式，微型化、碎片化，特點是短小、精準、實效

主講課程：

一、TTT版權系列課程

1、《PPT-制作與呈現(xiàn)》

2、《微課設計與開發(fā)》

3、《案例開發(fā)與教學》

4、《課程開發(fā)與呈現(xiàn)技巧》

5、《演講表達與呈現(xiàn)技巧》

6、《TTT-從講師到課程開發(fā)師速訓營》

7、《TTT初級版—培訓師有效表達與精彩呈現(xiàn)》

8、《TTT中級版—培訓師教學設計與課程引導》

9、《TTT高級版—培訓師課程設計與開發(fā)》

10、《TTT綜合版—培訓師系統(tǒng)訓練10天綜合版》

二、TTM版權系列課程

1、《TTM-培訓培訓管理者》

2、《培訓項目設計與管理》

3、《內(nèi)部培訓師體系搭建》

4、《企業(yè)內(nèi)部培訓體系建設》

5、《內(nèi)訓師培養(yǎng)與課程體系建設》

6、《企業(yè)培訓體系建設與年度培訓計劃》

服務客戶：

LG集團、華為集團、豐田汽車、美的集團、TCL集團、三一重工、南方航空集團、美贊臣集團、可口可樂集團、中糧集團、中興通訊集團、比亞迪汽車、江淮汽車、廣汽集團、青島啤酒、志高空調(diào)、紅牛集團、王老吉集團、日立電梯、中聯(lián)重科、周大福珠寶、白云國際機場、珠江船務、廣州地鐵、九陽股份、蒂森電梯、格力地產(chǎn)、雅居樂、佳兆業(yè)、敏捷地產(chǎn)、德昌電機、星湖科技股份、華陽集團、真維斯、美特斯邦威、小豬班納、班尼路、天地壹號、歐普照明、雷士照明、木林森、大自然控股、唯美陶瓷、雅士利集團、洽洽食品、可羅食品、順豐速運、嘉士伯、海雅百貨、中企動力、巴德富集團等。

授課特點：

1.倡導基于情景、條件來解決組織與個人問題的管理與教學模式

A．獨創(chuàng)“破解問題九型思維”模型指導情景教學，保證理念、技術、方法與工具系統(tǒng)的統(tǒng)一

B．根基系統(tǒng)與關系思維，由點連線鋪面、更好還原情景、條件徹底解決問題

2.主張基于體驗式的人本主義學習模式

A．大量實操案例與演練，讓學員從做中學、練中學，結構知識、固化技能

B．學員為課堂的主體和主角，用精彩的討論、點評與互動式的體驗，發(fā)現(xiàn)、探索、解決問題，從而有所悟有所獲，更彰顯學習的人性化、人本化

3.推崇基于行動的落地式學習轉(zhuǎn)化模式，倡導微【培訓+咨詢】式學習模式，微型化、碎片化，特點是短小、精準、實效