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現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理改善與提升: 精細(xì)化管理; 培訓(xùn)目標(biāo)        當(dāng)今的制造型企業(yè)正面臨著巨大的變革和艱巨的挑戰(zhàn)，要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中勝出，制造現(xiàn)場(chǎng)的精細(xì)化管理是必經(jīng)之路。現(xiàn)場(chǎng)管理很重要，它直接反映出一個(gè)企業(yè)經(jīng)營管理的總體水平，是企業(yè)的“名片”。很多的制造企業(yè)走進(jìn)廠房?jī)?nèi)部一看，仍然停留在手工作坊的管理水平，粗放式管理，沒有區(qū)域劃分，物品擺放凌亂、隨意，空間擁擠、物品尋找困難，員工士氣低落、工作效率低下，

工廠5S推進(jìn)與目視管理: 5S6S7S; 課程簡(jiǎn)介：         5S管理是全世界制造型企業(yè)通用的管理語言，推進(jìn)5S管理是企業(yè)變革的重要途徑，不少企業(yè)借推進(jìn)5S管理而轉(zhuǎn)型升級(jí)，同時(shí)也有不少企業(yè)在推進(jìn)5S管理過程中，阻力重重、流于形式，最終落得半途而廢。         企業(yè)家們開始相信改變員工觀念的最好一種理念與方法就是5S。日本員工的

員工基礎(chǔ)職業(yè)技能訓(xùn)練營: 員工管理; 課程簡(jiǎn)介       　面臨規(guī)模化的企業(yè)發(fā)展，必須對(duì)員工進(jìn)行多次的職場(chǎng)素養(yǎng)基礎(chǔ)培訓(xùn)，才能使員工逐步達(dá)到企業(yè)不斷的發(fā)展要求。本課程以當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代下企業(yè)發(fā)展要求為背景，從職業(yè)化角度多維度對(duì)員工工作心態(tài)、技能與綜合素質(zhì)進(jìn)行全方位培訓(xùn)，提高員工責(zé)任心及自我約束意識(shí)，掌握基層員工必備的職場(chǎng)核心技能和正確心態(tài)。增強(qiáng)員工對(duì)公司的歸屬感。項(xiàng)目課程套裝《員工職業(yè)定位與職業(yè)心

情緒管理與職場(chǎng)陽光心態(tài): 壓力與情緒管理;  課程簡(jiǎn)介在數(shù)字化競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，企業(yè)面臨的生存及發(fā)展的壓力非常大，而作為企業(yè)員工同樣承受著工作壓力，過大的壓力不但會(huì)影響他們的身體狀況，而且影響企業(yè)目標(biāo)的有效達(dá)成，影響企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)效率。職場(chǎng)中人常遇以下問題：無法及時(shí)排解壓力，導(dǎo)致負(fù)面情緒泛濫；不知如何進(jìn)行情緒管理，工作績(jī)效難以穩(wěn)定……針對(duì)以上問題，本課程從工作壓力的主要誘因、良性和負(fù)面壓力之分、情緒管理方法、如何擁有職場(chǎng)陽光心態(tài)等方面，為員工

新生代員工高效管理: 員工管理; 培訓(xùn)對(duì)象            企業(yè)中層管理人員部門經(jīng)理及團(tuán)隊(duì)主管課程簡(jiǎn)介        當(dāng)今職場(chǎng)，90后特別是95及00后員工已經(jīng)作為創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的生力軍。面對(duì)價(jià)值取向多元化，對(duì)于這些新生代員工管理已成為企業(yè)倍感困擾的一個(gè)問題。本課程從新生代員工的成長背景、性格特征、心智模式層層剖析，

打造企業(yè)優(yōu)秀培訓(xùn)師----TTT培訓(xùn): TTT; 課程簡(jiǎn)介TTT是世界500強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程，企業(yè)管理需要培訓(xùn)，培訓(xùn)需要強(qiáng)有力的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，因?yàn)門TT培訓(xùn)意義重大，有利于企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)工作的帶動(dòng)和見效，但是企業(yè)內(nèi)部員工即使有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，也有授課經(jīng)歷，但往往并不擅于將寶貴的工作崗位經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為課程，為解決這一問題，TTT技能培訓(xùn)變得尤為重要，本課程將圍繞培訓(xùn)師的各項(xiàng)核心專業(yè)技能和培訓(xùn)師的角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，全面提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的

時(shí)間管理與工作效能提升: 時(shí)間管理; 課程簡(jiǎn)介在瞬息萬變的數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，如何在有限的時(shí)間資源下，通過對(duì)日常事務(wù)的合理規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織價(jià)值最大化？一天24小時(shí)，為什么有的人安排得井然有序，從容自如；而有的人從早忙到晚，廢寢忘食，卻依然有忙不完的工作？這就是對(duì)時(shí)間管理方式不同導(dǎo)致的。時(shí)間管理絕不僅僅是管理時(shí)間，更是高效能團(tuán)隊(duì)組織成員必備的管理技能。掌握好時(shí)間管理的理念和方法，可以利用有限的時(shí)間創(chuàng)造出無限的工作績(jī)效。這門課程是幫助忙碌的

贏在執(zhí)行力——從技術(shù)走向管理: 執(zhí)行力; 培訓(xùn)對(duì)象 企業(yè)中新晉升的管理者、從技術(shù)走向管理的管理者、技術(shù)崗位的管理者課程簡(jiǎn)介       企業(yè)團(tuán)隊(duì)的興衰成敗總?cè)菀资谷寺?lián)想到戰(zhàn)略層面上的失誤。然而，事實(shí)證明，再精心設(shè)計(jì)的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略目標(biāo)，在中基層管理者平庸的執(zhí)行力面前往往只是一紙空談：拖延、推諉、職責(zé)不清……如果在基層組織中，這一切都已經(jīng)發(fā)生，那么是時(shí)候需要改變了。“溝通、領(lǐng)導(dǎo)力、授權(quán)、激勵(lì)、輔導(dǎo)

贏得合作的跨部門溝通技巧: 跨部門溝通與協(xié)作; 課程簡(jiǎn)介為什么跨部門溝通的問題反復(fù)發(fā)生？部門間的交叉與重疊如何處理？為什么一件事情由一個(gè)部門主導(dǎo)一個(gè)部門配合就沒人配合？如何挖掘跨部門溝通問題的根源，建立有責(zé)(職責(zé))、有序（秩序）、有效（效率）的溝通體系，如何提升跨部門溝通的能力？是這門課程培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容。通過挖掘跨部門溝通問題的根源，反思跨部門溝通的基本障礙；通過掌握溝通的原理及技巧方法，構(gòu)建具有全局觀的溝通思維，從而解決部門間信息不透明，溝通

數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)下的核心領(lǐng)導(dǎo)力: 領(lǐng)導(dǎo)力; 課程簡(jiǎn)介在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與變革時(shí)期，企業(yè)能否在激烈的角逐中獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展，在很大程度上，取決于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力，特別是面對(duì)當(dāng)今數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)的時(shí)代浪潮，企業(yè)對(duì)員工的管理從人力資源跨向人力資本，企業(yè)管理者領(lǐng)導(dǎo)力的提升尤為重要。領(lǐng)導(dǎo)力提升的核心要素是領(lǐng)導(dǎo)者的人才觀，具體來說要使選、育、用、留人才觀由傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)化為新型管理理念，才能有效提高團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者在組織內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)力與影響力，幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者