<ul id="8eaoi"></ul> 校長培訓：青少年行為管理與社會創新
一、逝去的經驗管理時代
n 知其然更好知其所以然
n 科學管理挑戰經驗管理
n 思想向東，行為向西
n 踐行以人為本的完美理念
n 信念引導行為，行為強化信念
n 行為的基本特征與行為演練
二、青少年行為模式
n 為你發了瘋，你必須獎勵我
n 嗓門更好，耗時更長，措辭更嚴厲
n 執行的動力來自何方？
n 發動了引擎，未必就讓機器轉動
n 威脅為何作用有限
三、青少年行為管理的基本方法
n 有效管理從建立信任開始
n 什么樣的激勵增加期望行為
n 什么樣的懲罰減少問題行為
n 有效的行為干預與塑造模式
四、新生代使命與社會創新探索
n 社會創新概念的提出
n 積極探索的中國社會變革者
n 社會管理創新成為國家戰略
n 社會創新家時代的到來
n 成為青少年教育領域的社會創新家
n 轟轟烈烈的社會創新實踐
n 社會創新故事與經典案例分享
