供給側(cè)改革下的企業(yè)精細(xì)化管理

供給側(cè)改革下的企業(yè)精細(xì)化管理

培訓(xùn)講師：劉壽紅

培訓(xùn)時(shí)間：1-2天

課程背景：

1供給側(cè)改革是國(guó)家層面的意志，大幕已徐徐拉開(kāi)。

2.產(chǎn)品過(guò)剩有兩大原因：產(chǎn)能過(guò)大和產(chǎn)品質(zhì)量低下。

3很多企業(yè)管理還相對(duì)粗放，員工精細(xì)素養(yǎng)仍有待提升。

3．政府化解過(guò)剩產(chǎn)能，企業(yè)開(kāi)展精細(xì)管理、精準(zhǔn)制造以提高產(chǎn)品質(zhì)量，是供給側(cè)改革過(guò)程中兩大基本任務(wù)。

培訓(xùn)收益：

1：理解供給側(cè)改革的概念、方法、作用。

2：掌握精細(xì)化管理的理論、方法、實(shí)操工具。

3：學(xué)會(huì)開(kāi)展精細(xì)化管理的具體方式，推進(jìn)步驟，員工參與的具體做法等。

4：學(xué)會(huì)構(gòu)建精細(xì)管理體系，標(biāo)準(zhǔn)化工作方式，大大提高產(chǎn)品質(zhì)量，企業(yè)效益。

課綱:

一 什么是供給側(cè)改革

1 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)互為依存的兩端:供給與需求

2 供給=生產(chǎn) 銷(xiāo)售，需求=消費(fèi) 購(gòu)買(mǎi)

3 有效供給與有效需求

4 需求不足與供給錯(cuò)位

目前的狀況是單從需求端刺激已效果甚微，應(yīng)需求與供給兩端同時(shí)發(fā)力，且應(yīng)以供給端為主。

5 供給側(cè)改革的內(nèi)涵：化解過(guò)剩供給，確保有效、高質(zhì)供給。

二 供給側(cè)改革需要企業(yè)精細(xì)化管理

1 產(chǎn)能過(guò)剩的兩大原因

（1）選擇浪費(fèi)，一哄而起的投資，低效的重復(fù)生產(chǎn)。

（2）企業(yè)產(chǎn)品低端，滿(mǎn)足不了消費(fèi)者日益增長(zhǎng)的對(duì)質(zhì)量?jī)?yōu)異，價(jià)格適中產(chǎn)品的需求，一邊是產(chǎn)品積壓，一邊是國(guó)人海外狂購(gòu)。

2 解決的辦法

（1）從源頭上摒棄粗放增長(zhǎng)思維，避免一哄而起上項(xiàng)目。

（2）化解過(guò)剩產(chǎn)能：去產(chǎn)能、去庫(kù)存、去杠桿，降成本、補(bǔ)短板。

（3）企業(yè)致力于精細(xì)化管理、精準(zhǔn)制造，生產(chǎn)出真正符合消費(fèi)者需求，買(mǎi)得起、買(mǎi)得放心的產(chǎn)品。

（4）現(xiàn)在世界是一個(gè)大市場(chǎng)，顧客有需求，如果國(guó)內(nèi)市場(chǎng)沒(méi)有合適的產(chǎn)品，他會(huì)到國(guó)外去購(gòu)買(mǎi)；反之，產(chǎn)品再多，只要適銷(xiāo)對(duì)路，即使國(guó)內(nèi)市場(chǎng)消化不完，也可以出口很大一部分。

(5)去產(chǎn)能、去庫(kù)存、去杠桿，降成本更多是政府行為，是政府為企業(yè)提供良好外部環(huán)境。是“外救”。

(6)通過(guò)精細(xì)管理、精準(zhǔn)制造、提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本是企業(yè)自我修練內(nèi)功、補(bǔ)足短板的行為，是“自救”。

（7）只有這樣內(nèi)外結(jié)合，才能真正化解過(guò)剩，提高效益，走向光明的未來(lái)。

三 適應(yīng)供給側(cè)改革的企業(yè)精細(xì)化管理

1 產(chǎn)品從源頭設(shè)計(jì)上就要最符合顧客的需求。

（1） 想顧客之所想， 想顧客所沒(méi)想。

案例：飯粒會(huì)跳舞的日本電飯煲

（2） 利用新媒介與顧客互動(dòng)，顧客是最好的設(shè)計(jì)師。

（3） 借鑒、參考國(guó)內(nèi)、國(guó)際最新元素。

 案例：生產(chǎn)在國(guó)內(nèi)，設(shè)計(jì)在國(guó)外。

2 產(chǎn)品制造上的匠人精神。

(1) 總理政府工作報(bào)告里的新詞匯“工匠精神”。

(2) “ 匠人精神”需要長(zhǎng)期的熏陶與培養(yǎng)。

(3) 鉆心致志、耐得寂寞、安于平淡。

案例:粉末齒輪

(4) 匠人精神”需要長(zhǎng)期的程序化訓(xùn)練。

(5) 程序=步驟 標(biāo)準(zhǔn)。

案例：日本高鐵的大媽清掃隊(duì)

3制度等規(guī)則體系的保駕護(hù)航。

(1)不是我們不知道，而是我們做不到。

(2)沒(méi)有規(guī)則的約束，在企業(yè)開(kāi)展精細(xì)化管理一定是鏡中月、水中花。

(3)精細(xì)化管理制度體系的1：2：3，原則條款，實(shí)施細(xì)則、監(jiān)督考核。

案例：匆忙上馬的考勤制度。

(4)績(jī)效考核導(dǎo)向，提倡什么就堅(jiān)持什么，而且要堅(jiān)持到底。

案例：某軍工企業(yè)的6S管理推進(jìn)問(wèn)題

(5)日積月累形成精細(xì)文化。

4 永無(wú)止境地持續(xù)改善。

(1)讓“創(chuàng)客”與“匠人”比翼齊飛。

(2)創(chuàng)新是飛躍，改善是漸進(jìn)。

(3)改善的“三性”。

全局性

細(xì)微性

漸進(jìn)性

(4)精細(xì)化管理改善所指的“問(wèn)題”。

   (5)精細(xì)化管理改善常用的方法：

看板管理、案例管理、興趣小組等

（6）高層謀勢(shì)，中層搭臺(tái)，基層唱戲。