高執力團隊建設

課程收益:

找到員工拒絕協作與執行背后的原因；
找到激活員工工作動力的規律與方法；
掌握實現團隊與員工實現雙贏的管理思維；
學會構建高效協作與執行的團隊管理模式；

課程大綱:

? 培訓緣起：
為什么——制度一條條，但執行不見效果，到最后大家都不相信制度？
為什么——員工沒有主動做事的心態？
為什么——員工總喜歡“抱怨”，部門之間相互推諉，沒有人愿意付出？
為什么——辛苦培養出來的人才流失，為什么高層總是抱怨這里不好那里不好？
為什么----下屬做事，不是“左右為難”，就是“進退兩難”？
為什么——做了很多的培訓卻沒有見效，員工不但不感謝，反說天天培訓煩！
為什么——員工沒有凝聚力，團隊沒有士氣？！　

二十一世紀的今天，企業的競爭已經到了白熱化的地步，企業的生死談指可見，今天的經營環境比10年前復雜2.5倍，競爭比10年前增加3.3倍，平均利潤逐年遞減10%，每三年100家企業中就有68家倒閉！一組組數據讓我們企業經營者觸目驚心，望而感嘆！如何才能讓企業持續發展是企業經營者所關注的重要核心，企業系統執行力是企業解決生存、發展、邁向穩健的重要步驟！

? 授課模式：
通過大量課堂研討與案例分析，經過講師引導，得到達成共識的觀點。

? 課程內容介紹：
第一章：什么是執行力？
? “把信送給加西亞”給我們的啟示
? 影響執行力的維度有哪些？
? 個體執行力
? 組織執行力
? 為什么人多卻不一定力量大？“拉繩實驗”
? 中國人一個人是一條龍，一群人是一條蟲，為什么？
? 薩蓋定律
第二章：有了組織為什么還要建設團隊？
? 何為團隊？
? 什么是團隊？
? 工作組與團隊的差異
? 核心問題：為什么在組織架構之中還要進行團隊建設？
? 兩種狀態下，執行力源泉分析
? 對比現實，我們能看到的可以優化的團隊有哪些？
? 金字塔結構
? 業務環節
? 獨立目標
? 團隊建設目的總結
? 目的與目標的差異
? 團隊建設的“一個中心兩個基本點”
一個中心：打造卓越的組織執行力
兩個基本點：職業能力和承諾
? 團隊的4個大類及差異
? 團隊建設的發展方向
? 將來的高績效團隊是自我管理型
? 某些情況更適合工作組而不是團隊
第三章：如何建設一個有戰斗力的團隊
? 絕大部分環境下我們都是在改造團隊而不是建設團隊
? 約束：
? 現有的人員
? 當前的業務流程和組織架構
? 成型的協同協作習慣
? 現在的激勵措施
? 。。。。。。
? 評估團隊，尋求優化改造方向
? 高執行力團隊模型
? 評估表的運用
? 尋求對策
? 團隊改造途徑
? 曾國藩的湘軍建設
? 任務導向途徑
? 角色界定途徑
? 價值觀導向途徑
? 社會統一途徑
? 人際關系途徑
? 前提條件：管理者的蛻變
? --管理者與領導者的差異
? --如何轉變？
? 團隊目標的設定
? 淺談“團隊利益高于一切----團隊凝聚力基礎”
? 責任與信任
? 崗位職責與團隊角色
打豆豆
取經四人組的角色與崗位職責
? 團隊角色構成
貝爾賓的團隊角色理論
如何在約束條件下尋找團隊角色？
? 約束條件下的團隊激勵
? 有效的團隊養成手段：授權