<ul id="8eaoi"><sup id="8eaoi"></sup></ul>
  • <del id="8eaoi"><dfn id="8eaoi"></dfn></del>
  • <ul id="8eaoi"></ul>
    <strike id="8eaoi"></strike>
    李泉峰
    • 李泉峰國家職業培訓師導師,BsTT商業培訓師培訓導師
    • 擅長領域: 演講口才 課程開發 TTT 經驗萃取
    • 講師報價: 面議
    • 常駐城市:深圳市
    • 學員評價: 暫無評價 發表評價
    • 助理電話: 13370590290 QQ:863028124 微信掃碼加我好友
    • 在線咨詢

    有話明說 — 金字塔結構表達訓練(1-2天)

    主講老師:李泉峰
    發布時間:2023-08-10 12:13:22
    課程詳情:

    【課程背景】

    溝通是組織協同的有效方式,可是為什么:

    向上級匯報時,長篇大論無重點,占用領導大量的時間;

    和同事溝通時,啰嗦反復無邏輯,最終迷茫困惑無執行;

    寫工作匯報時,東拼西湊亂堆砌,結果長篇漫漫無亮點;

    在會議發言時,東拉西扯無主題,導致會議耗時無決策。

    管理學大師德魯克曾說,企業最高的成本往往來自于溝通,

    溝通問題已經成為企業無形的成本漏洞,

    直接影響組織的健康發展,提高員工溝通力,已然迫在眉睫!

    而人們普遍認為溝通低效的問題出在嘴上,于是拼命練習口才,

    其實不然,溝通低效的根源在于大腦,在于思維,

    高效溝通,結構先行!

    本課程基于“金字塔原理”,結合多種職場表達結構和思維導圖工具,

    塑造學員的結構化思維和表達能力,助推組織績效改變和文化落地。

    【課程目標】

    通過本課程的講授與訓練,學員在課程結束后能夠:

    準確說出金字塔原理的原則和特性;

    使用SCQA序言公式設計指定場景的序言;

    使用金字塔結構設計工作匯報;

    使用金字塔結構傳達工作任務;

    使用金字塔結構設計銷售話術;

    使用金字塔結構設計匯報方案;

    使用思維導圖、邏輯樹、魚骨圖等工具進行業務問題分析;

    從而提高學員的思維水平及溝通效率,促進人際關系及工作績效正向發展,進而形成組織內部統一的溝通語言,提升團隊溝通效率及文化氛圍。

    【學習對象】

    企業基層員工、管培生、儲備干部、中基層管理人員

    【課程特色】

    高效落地:結構化思維重在落地,課程以“對上:工作匯報、對下:任務下達、對己:問題分析、對內:方案匯報、對外:銷售推介”五大業務場景為抓手進行訓練,一通百通。

    匹配工具:基于金字塔原理,匹配《金字塔表達結構設計表》,保證內容的可操作性及落地性,有效推動課程開展,更可應用于實際工作溝通,讓高效溝通有“表”可循。

    教練結合:課程50%的時間為訓練和反饋,多段案例教學和視頻演示,打造強交互的沉浸式課堂體驗,幫助學員在演練中理解、吸收和應用。

    輕松高效:大量接地氣的案例、視頻和比喻,形象生動,深入淺出,輕松高效。

    【學習時長】

    1-2天,標準課時6小時

    【課程大綱】

    課程導入:

    圖片導入:一葉知秋

    金字塔原理的概念

    1.1什么是金字塔原理

    1.1.1金字塔原理的定義

    1.1.2金字塔原理的應用

    案例分享:麥肯錫電梯溝通法則

    1.2金字塔原理的優勢

    1.2.1更好的表達:大腦歸納功能

    1.2.2更好的記憶:神奇的數字7

    1.2.3更好的提取:大腦存取習慣

    練習:“最強大腦”記憶力測試

    1.3結構化思維的層次

    1.3.1信息接收

    1.3.2思維處理

    1.3.3表達呈現

    練習:一分鐘即興表達練習

    金字塔結構的搭建

    縱向-解答疑問

    自上而下表達:結論先行

    (1)取名字:明確中心思想

    (2)戴帽子:設置關鍵支撐

    (3)搭衣服:匹配相關素材

    練習:搭建你的金字塔

    2.1.2自下而上思考:總結歸納

    (1)頭腦風暴,羅列要素

    (2)基于邏輯,歸納組合

    (3)提高層次,概括總結

    (4)統領全文,點明主旨

    練習:領導布置了什么任務?

    2.2橫向-邏輯遞進

    2.2.1演繹推理

    2.2.2歸納推理

    (1)時間邏輯

    (2)程度邏輯

    2.2.3MECE原則

    練習:使用演繹/歸納推理進行指定情境推理

    2.3開場-序言設計

    2.3.1Situation:場景

    2.3.2Complication:沖突

    2.3.3Question:問題

    2.3.4Answer:答案

    練習:使用SCQA設計指定場景序言

    金字塔結構的應用

    向上-匯報工作

    自下而上梳理工作

    自上而下邏輯表達

    (1)開場:強調工作價值

    (2)結論:突出業績成果

    (3)結構:區分業務模塊

    (4)總結:請求資源支持

    練習:使用金字塔結構設計工作匯報

    對下-下達任務

    開場:明確工作價值

    結論:強調工作能力

    結構:傳達關鍵步驟

    總結:請求下屬復述

    練習:使用金字塔結構傳達工作任務

    3.3對外-銷售推介

    3.3.1開場:剖析痛點

    3.3.2結論:引發興趣

    3.3.3結構:層層推進

    3.3.4促銷:臨門一腳

    練習:使用金字塔結構設計銷售話術

    3.4對內:方案匯報

    3.4.1開場:營造緊迫感

    3.4.2結論:帶來希望感

    3.4.3結構:增加愉悅感

    3.4.4總結:塑造使命感

    練習:使用金字塔結構設計匯報方案

    3.5對己:問題分析

    3.5.1STAR事件回顧

    3.5.2清晰定義問題

    3.5.3羅列可能要素

    3.5.4歸納整理組合

    3.5.5深究問題真因

    3.5.6分析解決方案

    練習:使用金字塔結構分析業務問題

    結構化思維的工具

    4.1思維導圖

    4.1.1思維導圖概念介紹

    4.1.2思維導圖使用步驟

    4.1.3思維導圖應用訓練

    練習:使用思維導圖設計下季度的利潤增長方案

    4.2邏輯樹圖

    4.2.1邏輯樹圖概念介紹

    4.2.2邏輯樹圖使用步驟

    4.2.3邏輯樹圖應用訓練

    練習:使用邏輯樹圖分析上個月客訴增加的原因

    4.3魚骨圖

    4.3.1魚骨圖概念介紹

    4.3.2魚骨圖使用步驟

    4.3.3魚骨圖應用訓練

    練習:使用魚骨圖分析上個月市場份額縮小的原因

    總結及答疑

    工具表單:

    《SCQA序言設計表》

    《金字塔表達結構設計表*5》

    其他課程

    “微”風八面 — 八步打造企業精品微課(2天1夜)
    課程開發
    【課程背景】新媒體時代,微課成為企業學習發展的風向標,微課以其便捷性和靈活性,成為企業培訓的“座上賓”,揭開了一個“全民皆師”的時代。那么什么是微課?微課與傳統課程有什么不一樣?如何把傳統課程轉換為線上微課?培訓師不敢面對鏡頭能做好線上微課嗎?沒有專業的錄影棚能錄制精品微課嗎?這些都成為企業線上學習運營亟需解決的問題。好微課是設計出來的!本課程基于工作坊的授課邏輯,連環八步幫助內訓師完成企業高品質
    能演善辯—內訓師課程演繹及授課技巧訓練(1天)
    內訓師培訓
    【課程背景】好不容易選聘了一批內訓師,卻發現:定位模棱兩可,心態隨意應付了事;登臺緊張慌亂,大腦空白手腳顫抖;授課照本宣科,課堂沉悶毫無生機;互動老套生硬,無趣乏味敷衍了事;聲音平淡乏味,特效催眠昏昏欲睡;由于缺乏授課經驗,以上五個特征是內訓師的通病,低效甚至無效的課程會極大地造成組織培訓資源地浪費,甚至大大影響學員的學習積極性,阻礙學習型組織建設!本課程基于教練技術進行設計,以課程講授為導向,教
    向內學習——經驗萃取與課程開發工作坊
    課程開發
    【課程背景】經驗萃取是內訓項目的智慧之金,是品質課程的保障;經驗萃取是人才梯隊的棟梁之木,是人才培養的抓手;經驗萃取是知識管理的源頭之水,是知識寶庫的素材;經驗萃取是部門業績的發展之火,是標桿復制的模板;經驗萃取是組織經驗的扎根之土,是組織發展的基礎。經驗是組織最寶貴的資源之一!也是內訓項目成功的關鍵!華為曾說:“華為最大的浪費就是經驗的浪費”。如果不對經驗進行有效萃取并以某種形式進行固化存儲,經
    職上談兵—職場公眾表達兵法(2天)
    演講與口才
    【課程背景】您的企業是否存在如下問題:會議冗長低效,耗時耗力沒結果;匯報含糊不清,啰嗦反復沒重點;推介平淡無奇,照本宣科沒亮點;登臺緊張慌亂,支支吾吾沒自信;激勵平乏無味,團隊頹態沒士氣。演講力不足正大大提高企業的溝通成本,成為企業無形的成本漏洞,作為領導力的重要組成部分,公眾表達已經成為企業管理提升的必修課程。傳統的演講力提升往往需要耗費較長的時間和精力,本課程通過職場演講全流程任務驅動,以工作
    有話跨說 — 跨部門溝通與協作訓練(1-2天)
    跨部門溝通與協作
    【課程背景】精細化分工的發展,形成了多部門的現代組織形式,但任何部門都無法獨立支撐組織戰略的落地,溝通成為組織資源流轉、信息傳遞、文化交互的重要方式,跨部門溝通極大影響組織的業務效率及戰略達成。然而由于部門互相獨立,相對完整的特性,部門與部門之間出現了占山為王,各自為政的現象,無形的部門“墻”悄然而立,影響組織的健康發展,推倒部門“墻”,建立敏捷高效的跨部門溝通迫在眉睫。本課程以學員實際溝通問題為
    授課見證
    推薦講師

    馬成功

    Office超級實戰派講師,國內IPO排版第一人

    講師課酬: 面議

    常駐城市:北京市

    學員評價:

    賈倩

    注冊形象設計師,國家二級企業培訓師,國家二級人力資源管理師

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學員評價:

    鄭惠芳

    人力資源專家

    講師課酬: 面議

    常駐城市:上海市

    學員評價:

    晏世樂

    資深培訓師,職業演說家,專業咨詢顧問

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學員評價:

    文小林

    實戰人才培養應用專家

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學員評價:

    主站蜘蛛池模板: 国产精品99久久久久久猫咪| 日本精品自产拍在线观看中文 | 51国偷自产精品一区在线视频| HEYZO无码综合国产精品| 国产亚洲精品激情都市| AV无码精品一区二区三区| 亚洲精品无码成人片久久| 国产专区日韩精品欧美色| 国产精品久久99| 久久亚洲私人国产精品vA | 精品视频一区二区三区免费| 亚洲精品~无码抽插| 久久精品夜色噜噜亚洲A∨| 99久久精品国产一区二区| 97精品国产91久久久久久| 无码aⅴ精品一区二区三区浪潮| 久久国产热这里只有精品| 国产精品国产AV片国产| 午夜精品免费在线观看| 国内精品久久久久久麻豆 | 亚洲精品国产av成拍色拍| 免费精品视频在线| 精品人妻少妇一区二区| 国产精品 羞羞答答在线| 香蕉国产精品频视| aaa级精品久久久国产片| 精品中文高清欧美| 国产精品 羞羞答答在线 | 亚洲精品无码国产| 中日精品无码一本二本三本| 欧美午夜精品久久久久久浪潮| 精品国产亚洲一区二区在线观看| 91人前露出精品国产| 亚洲国产精品自在在线观看| 国产人成精品午夜在线观看| 99RE6热在线精品视频观看| 大伊香蕉精品一区视频在线| 国产精品综合色区在线观看| 国产精品无码久久久久久| 99精品视频免费| 久久se精品一区二区|