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    李泉
    • 李泉專業商務禮儀教練,6年職業模特/模特導師
    • 擅長領域: 商務禮儀
    • 講師報價: 面議
    • 常駐城市:鄭州市
    • 學員評價: 暫無評價 發表評價
    • 助理電話: 13370590290 QQ:863028124 微信掃碼加我好友
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    《公務員職場禮儀》

    主講老師:李泉
    發布時間:2021-08-11 09:49:44
    課程詳情:

    公務員職場禮儀

    課程背景:
    整潔、美觀、得體是公務人員著裝的基本禮儀規范。具體來說,即要與自身形象相和諧
    ,與出入場所相和諧,與著衣色彩相和諧,與穿著搭配相和諧。
    遵守辦公禮儀,是公務員身份的必然要求,否則在人民群眾眼里公務員的形象就有可能
    受到損害。辦公禮儀是公務員禮儀的核心內容,是每一名公務員都應優先掌握的最重要
    的禮儀規范。
    公務員遵守辦公禮儀的必要性主要有兩點:一方面,是為了維護個人的形象,為了維護
    國家行政機關的形象。另一方面,亦可使公務員在一定程度上提高個人的辦公水平,更
    為妥善而藝術地處理日常公務,提高工作效率,更好地服務于人民群眾,服務于社會。

    公務員的形象最能體現一個城市的面貌,因此,對公務員進行職業文明禮儀上的規范和
    限制,絕非厚此薄彼,它體現的正是一個城市不同尋常的素養。而公務著裝禮儀是指在
    公務活動中有關服裝和佩戴的飾物方面的禮儀規范。我們常常說,衣著得體是一個人最
    基本的素養。在職業場所,胡亂穿衣也是一種不文明的表現。在工作及公務范疇里,穿
    衣打扮就應該顧及他人的感受。

    課程收益:
    本課程將通過金牌職場政務禮儀四大模塊,系統而全面地參訓人員職業化形象、接待流
    程以及日常溝通溝通等政務禮儀,提升參訓人員整體職業素質,打造雁鳴湖政府之美好
    形象,使我們的干部們舉手投足間真正能體現政府形象,從而塑造政府的美譽度與客戶
    的滿意度,建立人民滿意的雁鳴湖政府機關!

    課程時間:1天,6小時/天
    授課對象:公務員
    授課方法:幽默授課 學員互動 案例分析 情景展示 實戰演練

    課程大綱:
    第一講:如何讓你的金牌職場政務禮儀——價值百萬 ?
    1.如何通過目光關注贏得對方的心?
    2.如何介紹來訪者與上級領導相識?
    3.如何通過微笑提升信賴感?
    4.如何通過握手方式提升親切感?
    5.指引、引領來訪者參觀。
    6.奉茶斟水禮儀
    7.與來訪者洽談座次——不同會議室,不同會客桌、不同客戶參加等不同場合
    8.乘坐電梯、上下樓梯禮
    9.點頭禮、鞠躬禮
    10.物品遞送的禁忌

    第二講:公務人員金牌形象塑造——你的形象能代表“政府形象”嗎?
    一、穿出你的品位——職場精英著裝TPO原則
    二、第一印象:職場精英女士職業套裝著裝秘籍
    1.精英白領職業裝穿著
    2.配飾:絲巾,飾品等
    3.絲襪的穿著
    4.皮鞋的款式如何影響信服感?
    5.著裝禁忌
    三、第一印象:職場精英男士職業套裝著裝秘籍
    1.職業西服、西褲如何穿著?
    2.襯衫的穿著細節
    3.領帶的搭配
    4.如何讓配飾為你的增值,影響說服力?——手表、公文包、眼鏡、皮鞋

    第三講:公務人員職場儀態禮儀——此時無聲勝有聲
    一、職場優雅的形體禮儀規范
    1.行政精英的舉止要求:輕、穩、正原則
    2.站姿、坐姿、走姿的要領與訓練
    3.鞠躬的要領與訓練
    二、其他身體語言的訓練
    1.遞物、接物、服務手勢的運用要領與訓練
    2.舉止禮儀的難點與培養良好舉止禮儀途徑
    三、政府單位行姿禮儀
    1.陪同引導
    2.上下樓梯
    3.進出電梯
    4.進出房門

    第四講:公務人員零障礙溝通禮儀——公務溝通不得不知的技巧
    一、人際溝通三大心理效應
    1.首因效應
    2.近因效應
    3.暈輪效應
    二、超級實用溝通技巧
    1.態度性技巧
    2.行為性技巧
    3.傾聽技巧——傾聽的五大層次
    2.共情技巧——共情的三大方法
    三、言語溝通技巧
    1.合適稱謂
    2.贊美開場
    3.交替使用開放式和封閉式提問
    4.語言簡潔幽默
    5.言語中的禁忌
    四、非言語溝通技巧——“55387定律”
    1.面部表情
    2.目光接觸
    3.身體語言
    4.人際距離
    5.語音語調[pic]

    授課見證
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