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    李沛賢
    • 李沛賢行動(dòng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新增長訓(xùn)戰(zhàn)專家
    • 擅長領(lǐng)域: 創(chuàng)新管理 跨部門溝通 管理者角色認(rèn)知 問題分析與解決 結(jié)構(gòu)思維
    • 講師報(bào)價(jià): 面議
    • 常駐城市:濟(jì)南市
    • 學(xué)員評價(jià): 暫無評價(jià) 發(fā)表評價(jià)
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    內(nèi)求——情商修煉與情緒壓力管理

    主講老師:李沛賢
    發(fā)布時(shí)間:2024-01-19 16:21:40
    課程領(lǐng)域:通用管理 壓力與情緒管理
    課程詳情:
    【課程背景】

    作為管理者,您是否一直感覺工作壓力大?情緒容易焦躁?奔忙于工作,感覺心力交瘁?時(shí)代高速發(fā)展,競爭異常激烈,很多管理者在為理想而拼搏的道路上遇到了麻煩,并非因?yàn)槿狈I(yè)能力,而是由于沒有很好地管理好面臨的各種壓力。研究發(fā)現(xiàn),50%-80%的疾病與心理壓力有關(guān),多數(shù)情況下,醫(yī)生也無法有效解決。對“財(cái)富自由”、“權(quán)力自由”可以通過繼承而獲取,但“壓力自由”卻只能靠自己去摸索與學(xué)習(xí)。

    管理好情緒才能管理好了自己的人生,管不住自己的情緒,造成在工作、生活中的各種負(fù)面影響,嚴(yán)重影響職場發(fā)展和身心健康。由于壓力和情緒問題,而帶來的其他附加問題和加大的不必要的成本讓企業(yè)各層級管理者開始尋找有效幫助員工疏導(dǎo)壓力和管理情緒的途徑。本課程可以幫助您科學(xué)認(rèn)識(shí)壓力,并掌握應(yīng)對壓力的策略,掌握方法,當(dāng)下調(diào)整情緒,擁有一顆隨喜心,掌握方法,提升內(nèi)心力量,無論面對何種困境,均能輕松面對,并通過有效溝通技巧提升人際關(guān)系,修煉情商和自己的管理影響力!

    總之,兩天,您將收獲快樂的能力,與壓力快樂同行!

    【課程收益】

    掌握消除與淡化情緒的技巧,當(dāng)情緒出現(xiàn)時(shí),能夠當(dāng)下有效調(diào)整,成為情緒的主人;

    創(chuàng)造內(nèi)心的和諧,擺脫內(nèi)心的沖突、矛盾和壓力感受;

    迅速增強(qiáng)內(nèi)心力量,亦掌握日后不斷提升內(nèi)心力量的方法,運(yùn)用內(nèi)心的力量積極應(yīng)對所有挑戰(zhàn);

    覺察和同理他人的情緒,成為他人情緒的調(diào)節(jié)者,提升情商影響力;

    輕松處理職場人際關(guān)系,協(xié)調(diào)不同意見,嫻熟化解沖突,建立和諧的支持團(tuán)隊(duì)。

    【課程對象】

    所有職場人士,尤其是面臨巨大壓力的企業(yè)各級管理者

    【課程大綱】

    一、管理者的情商修煉

    1. 關(guān)于情商的真相

    2. 情商的淵源與發(fā)展

    3. 情商的五項(xiàng)修煉

    4. 情商的誤區(qū):好好先生?壓抑憋屈?拍馬奉承?油嘴滑舌?

    5. 情商與影響力

    情緒-績效金字塔

    情商是影響力的核心修煉

    二、調(diào)節(jié)情緒、接納自我

    1. 情緒的內(nèi)涵

    2. 面對負(fù)面情緒的正確心態(tài)

    3. 情緒過程:ABC模式

    4. 調(diào)節(jié)情緒的技巧

    現(xiàn)場演練:身心互動(dòng)技巧

    現(xiàn)場演練:學(xué)會(huì)宣泄

    現(xiàn)場演練:情緒表達(dá)的四個(gè)核心途徑(語圖形驅(qū))

    三、舒緩壓力,輕松工作

    1. 覺察壓力有三個(gè)層次

    2. 重新認(rèn)識(shí)壓力

    3. 應(yīng)對職場壓力的5R策略

    重構(gòu)思維(Rethink)

    減少負(fù)荷(Reduce)

    放松(Relax)

    釋放(Release)

    重組(Reorganize)

    4. 現(xiàn)場演練:“吸哈”功

    5. 緩解和加劇壓力的食物和飲品

    6. 員工情緒壓力管理的組織干預(yù)

    四、提升信念、享受情緒

    1. 探究情緒來源:信念系統(tǒng)

    2. 認(rèn)識(shí)信念與行為的關(guān)系

    3. 尋找負(fù)面情緒背后的限制性信念

    現(xiàn)場演練:欣賞歌曲,尋找歌者的限制性信念

    現(xiàn)場演練:尋找限制性信念:是什么信念引發(fā)壓力感受和負(fù)面情緒

    4. 提升信念的方法

    破框法

    新信念植入

    意義換框法

    環(huán)境換框法

    5. 建立積極的思維路徑

    五、價(jià)值思維、緩解倦怠

    1. 科學(xué)認(rèn)識(shí)職業(yè)倦怠

    職業(yè)倦怠的三個(gè)維度

    職業(yè)倦怠的常見表現(xiàn)

    職業(yè)倦怠對個(gè)體及組織的影響

    2. 認(rèn)識(shí)價(jià)值—內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)

    3. 自我動(dòng)機(jī)VS外部動(dòng)機(jī)

    4. 放下偏見、快樂工作

    5. 對待工作三個(gè)態(tài)度:工作,事業(yè),使命感

    6. 價(jià)值應(yīng)用三個(gè)場景:創(chuàng)造價(jià)值,增大價(jià)值,轉(zhuǎn)移價(jià)值

    六、有效溝通、和諧人際

    1. 建立連接,動(dòng)啟關(guān)系

    連接是人際關(guān)系的開始

    人際關(guān)系管理的基本精神

    2. 化解沖突、達(dá)成共識(shí)

    心理角色對溝通的影響

    溝通四殺手

    3. 零沖突溝通三項(xiàng)原則

    用客觀事實(shí)取代判斷或批評

    避免對他人的判斷、表達(dá)自己的感受

    表達(dá)落空了的需要

    七、課后行動(dòng)計(jì)劃

    1.知識(shí)只有在應(yīng)用中才能產(chǎn)生價(jià)值

    2.制訂落地行動(dòng)計(jì)劃

    3.回歸現(xiàn)實(shí)與行為改善要點(diǎn)

    其他課程

    以成果為導(dǎo)向的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力修煉
    領(lǐng)導(dǎo)力
    【課程描述】美國《財(cái)富》雜志研究表明,項(xiàng)目經(jīng)理已經(jīng)成為21世紀(jì)職場人士最親睞的職業(yè)之一。隨著項(xiàng)目管理方法在各行業(yè)的普及、在企業(yè)內(nèi)部的擴(kuò)展,項(xiàng)目管理的成敗很大程度上決定著企業(yè)的成敗,由此對項(xiàng)目經(jīng)理的要求也越來越高。李沛賢老師結(jié)合十余年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),從公司內(nèi)部、合作伙伴和客戶那里總結(jié)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),真正決定一個(gè)項(xiàng)目成敗的往往不是技術(shù)方面的問題,而是人的問題。由于中國大量項(xiàng)目經(jīng)理從技術(shù)轉(zhuǎn)型過來,如何帶
    轉(zhuǎn)身-管理角色認(rèn)知與四項(xiàng)修煉
    管理者角色認(rèn)知
    【課程背景】從您進(jìn)入管理者角色的那一刻起,您的價(jià)值不再取決與您個(gè)人能做出什么成績,而是建立在您所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)集體創(chuàng)造的業(yè)績上,但是通過別人做好工作與自己親自做好工作是完全不同的兩件事,即使經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者也常常會(huì)身不由己地陷入許多導(dǎo)致管理低效的心理盲區(qū):埋頭于具體事務(wù),與全局脫節(jié)情不自禁地插手應(yīng)該由下屬完成的任務(wù)陷身于對下屬工作中枝節(jié)問題的處理,失去把握方向的能力到處救火,分身乏術(shù)……課程將提升管理
    結(jié)構(gòu)化思維與高影響呈現(xiàn)
    創(chuàng)新思維
    【課程背景】作為管理者或職場精英,在部門培訓(xùn)、工作匯報(bào)、推動(dòng)跨部門項(xiàng)目等眾多需要發(fā)揮呈現(xiàn)影響力場合會(huì)遇到:一個(gè)失敗的呈現(xiàn)可能會(huì)因降低你的影響力而很難讓下屬信服你而內(nèi)心不再真心追隨;一個(gè)失敗的呈現(xiàn)可能會(huì)因降低你的影響力而很難讓跨部門的同事愿意配合;一個(gè)失敗的呈現(xiàn)可能會(huì)因降低你的影響力而很難讓上級及公司肯定你的個(gè)人與部門貢獻(xiàn)價(jià)值。而實(shí)際上我們都更希望自己:一份優(yōu)秀的呈現(xiàn)因極大增強(qiáng)了你的說服力而讓你在激
    內(nèi)求——情商修煉與情緒壓力管理
    壓力與情緒管理
    【課程背景】作為管理者,您是否一直感覺工作壓力大?情緒容易焦躁?奔忙于工作,感覺心力交瘁?時(shí)代高速發(fā)展,競爭異常激烈,很多管理者在為理想而拼搏的道路上遇到了麻煩,并非因?yàn)槿狈I(yè)能力,而是由于沒有很好地管理好面臨的各種壓力。研究發(fā)現(xiàn),50%-80%的疾病與心理壓力有關(guān),多數(shù)情況下,醫(yī)生也無法有效解決。對“財(cái)富自由”、“權(quán)力自由”可以通過繼承而獲取,但“壓力自由”卻只能靠自己去摸索與學(xué)習(xí)。管理好情緒
    高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作技巧
    團(tuán)隊(duì)管理
    【課程背景】一個(gè)優(yōu)秀的公司,依賴于一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì),而團(tuán)隊(duì)必須要由懂得溝通協(xié)作與有高效團(tuán)隊(duì)精神的個(gè)人,但是在實(shí)際工作中管理者往往有以下痛點(diǎn):為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo),卻難以實(shí)現(xiàn)?為什么市場環(huán)境很好,但企業(yè)不能抓住機(jī)會(huì)創(chuàng)造佳績?為什么團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)不錯(cuò),但團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)?為什么員工表現(xiàn)出缺乏激情,缺乏責(zé)任心?為什么團(tuán)隊(duì)整體感覺效率低,執(zhí)行力差?為什么企業(yè)核心管理團(tuán)隊(duì)未能真正起到承上啟下的作用?“個(gè)
    授課見證
    推薦講師

    馬成功

    Office超級實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

    講師課酬: 面議

    常駐城市:北京市

    學(xué)員評價(jià):

    賈倩

    注冊形象設(shè)計(jì)師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評價(jià):

    鄭惠芳

    人力資源專家

    講師課酬: 面議

    常駐城市:上海市

    學(xué)員評價(jià):

    晏世樂

    資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評價(jià):

    文小林

    實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

    講師課酬: 面議

    常駐城市:深圳市

    學(xué)員評價(jià):

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