<ul id="8eaoi"></ul> 一、培訓 微咨詢：
1、課前診斷：課前電話溝通，了解客戶培訓需求；
2、課堂解疑：課中互動溝通，解答學員實際問題；
3、課后微咨詢：可邀請儒聲顧問專家免費到工廠進行現場診斷和面對面訪談，為企業提供：可執行力提升可行性方案建議書。
二、課程背景：
我們到企業去做調研，跟老板和高管交流，聽得最多的一句話就是：我們企業的執行力很差，我們的員工不聽話，我們的效率不理想，部門之間缺少溝通。企業的問題難道真的就是執行力的問題嗎？本課程沒有直接回答什么是執行力，而是通過實戰案例分享與剖析，詳細闡述了如何用西方的科學管理管中國企業的事，如何用中國的傳統文化管中國企業的人，為中小企業突破自身管理瓶頸，提升管理效率，提供整體解決方案。
本課程中，老師現身說法，為學員提供了一套適合于中國本土中小企業的管理之道“縱管人，橫理事，控數據，制標準”的十二字管理法寶，為制造業中層干部管理能力提升，以及企業執行力提升，提供實操性很強的管理方法和處理問題的思路。
三、課程目標：
培養人才：為企業培養內部咨詢師和企業控制系統設計師。通過“中國式精益管理縱橫控制法”的現場訓練，使學員會用控制的眼光看待企業管理中的漏洞，直觀而深刻的了解管理中存在的實際問題。
獲得方法：使企業得到一套有效運行的控制模式。通過現場模擬演練，為學員提供企業運作環節失控點的分析方法，設計控制動作及解決方案。
提升業績：借鑒老師講解的方法，學員返回工廠進行實際實操，快速解決企業實際問題，有效提升生產管理效率。
拿來即用：現場解答疑難問題，提供解疑方案。通過學員面對面交流，老師現場提供工廠疑難問題解決方案，工廠即可操作。
四、課程特色：
課前深入調查學員單位生產管理的難點、疑點，結合學員單位的情況，全程進行模擬式實操演練。結合主講老師二十年的寶貴咨詢實戰經驗，課程案例均是由主講老師親身操作，真實可鑒；針對性設計以學員企業為背景的實戰沙盤，消化課程知識，讓學員把錯誤犯在課堂里，把正確方法帶回去；分組研討、課堂演練，讓學習變成一個饒有趣味的競賽。
五、課程模型：
六、課程工具
《流程對比卡》 --- 原創
《橫向控制卡》 --- 原創
《三要素控制卡》 --- 原創
《數據流轉卡》 --- 原創
《分段控制卡》 --- 原創
《稽核控制卡》 --- 原創
七、課程時間：
1天6小時
八、授課對象：
制造型企業董事長、總經理、副總、生產經理、PMC經理、技術品質經理等中高層管理人員
九、授課方式：
理論講解40%、案例分享40%、學員互動與答疑20%。
九、課程輸出：
十、課程優勢：
十一、講師介紹：
課程大綱：
第一講：縱橫控制法的概念
一、中國本土中小制造型企業生存狀況調查
1、中小企業老板、高層及中基層管理者的管理心態
中小企業創業者五種特性剖析
中小企業快速發展期的特點
中小企業老板的管理心態
中小企業中高層管理者的不良習性
2、中小企業內部管理現狀
中小企業的組織結構狀況調查
中小企業內控管理狀況調查
二、什么是中國式精益管控法則縱橫控制法
1、縱橫控制法的定義：縱管人橫理事，控數據制標準
2、縱橫控制法的管理體系結構圖詳解
3、縱橫控制法能解決管理九大核心問題
4、縱橫控制法能給企業帶來什么效果
第二講：限制選擇法的實施要領
一、限制選擇法的控制原理：約束出效率
1、中小企業所處的管理層次
2、泰勒科學管理的核心思想
課堂演練：討論主題---為什么管理越差的企業人們自我感覺還越好？
二、限制選擇法的控制要點
1、讓想法無自我選擇；
2、讓行為受到控制。
三、限制選擇法的實施方法
1、方法：建制度、做流程、出方案、定標準
2、工具：限制選擇法的實用工具《流程對比卡》
課堂演練：
1、老師講解《流程對比卡》實例；
2、學員分組填寫、討論《流程對比卡》；
3、老師抽樣點評
課堂工具：
《流程對比卡》
第三講：橫向控制法的實施要領
一、橫向控制法的控制原理：流程出效率
3、什么是橫向控制法
4、橫向控制法的特點
二、經典案例分析（從身邊的事情說事）
