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    李彬
    • 李彬中國人力資源開發(fā)研究會會員,國家績效改進師,數(shù)家企業(yè)外部董事與管理顧問
    • 擅長領(lǐng)域: 團隊管理 非人力資源管理 薪酬體系 績效管理
    • 講師報價: 面議
    • 常駐城市:焦作市
    • 學員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
    • 助理電話: 13370590290 QQ:863028124 微信掃碼加我好友
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    《基于效果落地的培訓管理體系建設(shè)》

    主講老師:李彬
    發(fā)布時間:2021-06-24 10:51:16
    課程領(lǐng)域:管理者技能提升 培訓課程
    課程詳情:

    課程背景                                                              

    愛學習的企業(yè)會長大,會學習的企業(yè)能卓yue。企業(yè)競爭取決于所擁有的人力資源,更取決于對人力資源的培育能力。

    如何找準培訓需求,讓培訓活動有的放矢?

    如何規(guī)劃培訓內(nèi)容,實現(xiàn)“上接戰(zhàn)略、下接績效”?

    如何找準培訓重dian,將有限的資源優(yōu)先投入到zui重要的事情?

    如何高xiao實施評估,促進培訓品質(zhì)改善,實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化?

    如何使學員知行合一,讓培訓成為生產(chǎn)力?

    如何建設(shè)自成長、自發(fā)展的學習型組織,讓員工更容易收獲成功?

    如何借助新理念、新技術(shù)、新模式,豐富培訓形式,提升培訓效果?

     

    課程收益                                                               

    提升培訓管理對經(jīng)營改善與業(yè)績提升的價值產(chǎn)出,實質(zhì)性促進企業(yè)發(fā)展與員工成長。

    緊緊圍繞“培訓效果落地”,幫助學員實效性掌握完善培訓管理體系的思路與方法。

    幫助學員實現(xiàn)從職能式的“培訓管理”到業(yè)務(wù)型“績效顧問”的轉(zhuǎn)變。

    針對企業(yè)培訓效果落地的關(guān)鍵點、難點與盲點,幫助學員做突破、化難題、收實效。

     

    課程形式                                                            

    課堂講授、案例分析、分組研討、分組PK等

     

    課時設(shè)置                                                               

    12小時,6小時/日,2日

     

    適用學員                                                               

    企業(yè)大學、培訓中xin、人力資源部等培訓管理部門相關(guān)人員

     

    課程提綱                                                             

    引言  為什么培訓效果難落地?

    一、找準需求,效果可期。

    (一)培訓需求的來源

    方法:企業(yè)為什么要做培訓?(90%以上企業(yè)給出的答案都是錯誤的?。。。?/span>

    方法:培訓需求的本質(zhì)——消除差距(GAP)。

    工具:培訓需求的三個方面——“ASK”模型

    方法:培訓需求的12個來源

    (二)培訓需求的兩個層面

    方法:組織層培訓需求 & 員工層培訓需求

    案例:某企業(yè)員工執(zhí)行力提升項目的成功實施

    二、內(nèi)容考究,效果有望。

    方法:理順戰(zhàn)略績效壹體化的培訓內(nèi)容設(shè)計思路,讓培訓“上接戰(zhàn)略、下接績效”。

    (一)學習地圖法——基于戰(zhàn)略達成,明確崗位素質(zhì)能力,系統(tǒng)性規(guī)劃培訓內(nèi)容。

    工具:學習地圖

    工具:員工培訓內(nèi)容(分層分級)模型

    案例:某企業(yè)管理干部學習地圖、專ye崗位學習地圖

    案例&方法:“華為任職能力體系調(diào)整”帶給培訓內(nèi)容設(shè)計的啟發(fā)

    案例&方法:某企業(yè)基于“學習地圖法”的人才快速育成系統(tǒng)

    (二)業(yè)務(wù)推動法——基于績效達成,關(guān)注工作推動與任務(wù)完成,針對性設(shè)置培訓內(nèi)容。

    案例&方法:運用“業(yè)務(wù)推動法”確定培訓內(nèi)容的三個關(guān)鍵步驟——“問”、“匯”、“審”

    案例&方法:運用“業(yè)務(wù)推動法”精zhun培訓內(nèi)容的三個問題

    案例&方法:用魚骨圖呈現(xiàn)培訓內(nèi)容。

    (三)讓“學習地圖法”與“業(yè)務(wù)推動法”互補互促,相得益彰。

    方法:“學習地圖法”與“業(yè)務(wù)推動法”的優(yōu)劣勢分析

    案例&方法:通用電氣(GE)與用友的培訓內(nèi)容規(guī)劃設(shè)計

    ——運用“學習地圖法”改善培訓的系統(tǒng)性與專ye性,運用“業(yè)務(wù)推動法”提升培訓的實效性與時效性。

    三、鏈接業(yè)務(wù),效果可見。

    案例&方法:把握根本目的,基于業(yè)務(wù),以多種形式開展培訓活動,實效提升培訓產(chǎn)出。

    ——某企業(yè)跨門溝通與合作的改善

    ——某企業(yè)中標率大幅提升

    工具:績效根因模型、員工績效障礙化解模型、“STAR” 績效改進模型

    方法:企業(yè)培訓管理“1 N”價值產(chǎn)出模式

    方法:培訓管理者實現(xiàn)從“培訓管理”到“績效顧問”的轉(zhuǎn)變。

    四、知行合一,效果落地。

    (一)上級是讓下屬培訓效果落地的zui關(guān)鍵“管理者”。

    工具:培訓效果落地管控“九宮格”

    (二)規(guī)避“武功文教”。

    案例&方法:調(diào)整培訓資源投入策略與方式,關(guān)注訓后行為與績效產(chǎn)出。

    方法:關(guān)注效果落地,首先要關(guān)注重dian培訓項目的效果落地。

    ——將有限的資源優(yōu)先投入到zui重要的事情。

    (三)善用效果評估,牽引訓后行為,促進成果落地。

    工具:柯氏四層培訓效果評估模型(反應(yīng)層、學習層、行為層、成果層)

    案例&方法:柯氏四層培訓效果評估模型的實操經(jīng)驗分享與誤區(qū)規(guī)避

    五、完善管理,效果可靠。

    方法:培訓是義務(wù),不是福利。

    案例&方法:培訓管理不同發(fā)展階段的管理策略

    工具:企業(yè)培訓“321”管控體系

    案例:多家企業(yè)力促培訓效果落地的實效制度與實用表單

    六、平臺思考,效果放大。

    案例&方法:打造自成長、自發(fā)展的智慧型組織,讓員工在我們的團隊更容易收獲成功。

    ——完善企業(yè)知識管理體系,構(gòu)建組織“知識銀行”。

    七、順勢而為,效果提升。

    案例&方法:順勢而為,固守本源

    ——運用新理念、新模式、新技術(shù)豐富培訓形式,融入時代感,提升培訓效果。

    ——扎實應(yīng)用現(xiàn)有培訓形式開展培訓活動,關(guān)注效果,提升培訓價值產(chǎn)出。

     

    授課見證
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