<ul id="8eaoi"></ul> 課程前言：
本課程基于前蘇聯發明家G. S. Altshuller創立的發明問題解決理論-TRIZ，結合老師對該理論多年講授及應用的經驗積累而設計，幫助學員以創新為指導思想，建立正確思考問題、分析問題、解決問題的流程，提高創造性解決實踐課題的能力，為企業培養創新型技術人才助力。
課程目標及收益:
? 了解掌握TRIZ的核心思想、工具體系和應用流程，建立技術創新方法的宏觀認識
? 了解掌握技術發展曲線的基本特征及定性定量分析方法，定位當前發展階段
? 了解掌握產品進化路線，進行有效、準確地產品發展預測
? 利用產品進化路線，進行專利規避，產生創新方案
課程時間及對象：
? 課程時間為1天
? 企業管理者、技術骨干、研發人員、設計人員、工程人員、工藝人員等
培訓形式：教案講授、案例分析、互動討論、課題演練等
課程大綱：
模塊1：創新方法論TRIZ概述
? 創新的困惑
? 什么是創新
? TRIZ的核心思想
? TRIZ的工具體系
? TRIZ的應用模型
模塊2：S曲線分析
? S曲線來源
? S曲線四階段特征
? 技術成熟度定性定量判斷
? S曲線分析實例
模塊3：技術系統進化法則
? 完備性法則
? 能量傳遞法則
? 協調性法則
? 提高理想度法則
? 動態性進化法則
? 子系統不均衡進化法則
? 向微觀級進化法則
? 向超系統進化法則
? 進化法則應用之專利規避
? 基于TRIZ的技術預測流程
