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    梁晨
    • 梁晨創新思維輔導教練,國家創新工程師答辯評委
    • 擅長領域: 問題分析與解決 創新思維 結構思維
    • 講師報價: 面議
    • 常駐城市:北京市
    • 學員評價: 暫無評價 發表評價
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    創新思維與創新管理能力

    主講老師:梁晨
    發布時間:2023-12-27 16:36:45
    課程領域:通用管理 創新思維
    課程詳情:
    課程背景

    習近平總書記在黨的二十大報告中指出,科技是第一生產力,人才是第一資源,創新是第一動力。面對VUCA時代,企業希望在激烈競爭中脫穎而出并實現可持續發展,創新的重要性毋庸置疑,這對企業管理者提出了更高的要求,既要具備個人創新能力以解決各種工作難題,又要在經營管理層面支持引領員工不斷創新。

    如何培養管理者自身的創新思維?如何提升員工的創新能力?如何通過系統的創新管理機制提升員工在組織中的創新意愿,發揮創新能力?如何在業務運營中不斷創新使企業獲得持續增長的動力?是擺在企業面前亟待解決的重要課題。

    本課程通過“創新”為企業提供更多的可能性,并為企業培養創新型管理人才,進而推動組織管理與運營的有效創新。

    課程收益

    1、幫助學員樹立創新意識,識別并克服常見的思維定勢;

    2、幫助學員訓練創新思維,綜合運用多種思維方式為創新打好基礎;

    3、幫助學員系統理解掌握創新管理七大領域;

    4、幫助學員系統理解掌握運營創新十要素模型;

    5、輔導學員現場運用所學與工作實踐相結合,獲得創新思路與方案。

    課程時間

    2天,6小時/天

    課程對象

    各層級管理者、骨干員工、高潛員工

    課程方式

    體驗活動導入+思維碰撞分享+小組觀點競賽+行動工作坊教學

    課程大綱

    第一講:樹立創新意識

    一、為何創新

    1. 國家的意志

    2. 企業的任務

    3. 個人的契機

    案例:新四大發明

    二、何為創新

    1. 創新不僅僅是發明創造

    2. 創新必須創造價值和效益

    3. 創新的困惑

    1)如何提升個人的創新能力?

    2)如何提升組織的創新管理?

    第二講:克服創新障礙

    一、創新的障礙

    1. 沒想過:認知局限;思維慣性

    2. 不愿意:拒絕改變;自我保護

    3. 沒辦法:能力缺失;方法缺失

    二、思維慣性

    1. 認識思維慣性

    練習:圖形分割

    2. 七大常見的思維慣性(形象、學科、術語、經驗、權威、從眾、書本)

    案例:DNA雙螺旋模型的發現

    練習:功能固著-鄧克爾測試

    三、克服思維慣性

    1. 質疑

    2. 改變(思考順序、思考角度、思考方式)

    練習:如何避免照相時有人閉眼?

    第三講:培養創新思維

    ——創新思維是左右腦協調運轉,多種思維模式的組合。

    一、批判性思維——質疑催生創新

    工具:CBA法

    案例:飛行家

    二、逆向思維——另辟蹊徑,出奇制勝

    工具:缺點逆用法

    案例:中途島海戰美國獲勝的決定因素是什么?

    三、水平思維——轉換思路,舉一反三

    工具:舉一反三法

    案例:如何激勵員工?

    四、結構化思維——創新是長期理性思考的結果

    工具:議題樹

    案例:如何提升銷售額?

    五、系統思考——把握全局,洞察本質,擁抱變化

    案例:睿智的君主

    六、形象思維——視覺思考,捕捉靈感,獲取洞見

    練習:給圓圈畫出不同含義

    七、發散思維——讓想象力肆意馳騁

    練習:鉛筆除了寫字畫畫還有多少種用法?

    八、收斂思維——洞悉本質,激發創新

    練習:貓與冰箱的共同點?

    第四講:創新管理

    一、人才——招攬和訓練創新人才

    1. 創新人才的特征

    1)創新的個體特征

    測試:測一測你的創造力有多強

    2)創新的團隊特征

    2. 訓練創新人才五種技能

    1)訓練聯系技能

    案例:英特爾轉型

    2)訓練提問技能

    案例:微波爐的發明

    3)訓練觀察技能

    案例:福爾摩斯

    4)訓練交流技能

    練習:盤點你的朋友圈

    5)訓練試驗技能

    二、方法——提出和改進想法并最終推向市場

    1. 尋找挑戰

    1)從企業經營內外環境尋找七個創新機會

    案例:麥當勞

    2)從用戶目標尋找五個創新需求

    案例:成人紙尿褲

    2. 定義需求

    1)深刻理解用戶要完成工作的功能緯度、社會緯度和情緒維度

    2)關注用戶想要的結果

    3)關注可獲利的用戶需求

    4)全方位了解經濟客戶、技術客戶、最終用戶要完成的工作

    3. 解決方案

    1)頭腦風暴生成解決方案選項

    案例:福特生產線

    2)四種原型驗證解決方案

    4. 商業模式(構建、驗證)

    案例:支付寶的商業模式畫布

    5. 關鍵轉向

    1)發現問題后,果斷調整方向

    2)運用推斷法、歸納法以及演繹法進行關鍵轉向測試

    6. 規模化(市場、流程、團隊)

    三、結構——有助于創新發展的組織架構(六要素)

    ——創新的組織結構結構性與創造力之間取得平衡

    1. 創新機會所在領域

    2. 風險水平、投資金額

    3. 需要的能力

    4. 開發時間的長短

    5. 需要的經驗和專長

    6. 創新開發所處的階段

    案例:微信的誕生

    四、流程——創意接受和處理流程

    1. 把創新融入日常工作

    2. 建立創新項目流程

    3. 發展新流程

    案例:寶潔的五模塊框架

    五、制度——服務于創新的行為準則

    1. 鼓勵員工發揮五項創新技能的制度

    2. 支持組織創新體系的制度

    1)創新人才制度

    2)資源保障制度

    3)考核評價制度

    4)成果轉化制度

    5)創新激勵制度

    6)風險管理制度

    六、戰略——基于創新的核心競爭力

    1. 常規型創新戰略

    2. 顛覆型創新戰略

    3. 激進型創新戰略

    4. 結構型創新戰略

    案例:滴滴VS出租車公司

    案例:數字成像VS柯達

    七、文化——挑戰現狀、敢于冒險的環境和氛圍

    1. 建立創新文化的原則

    1)創新是所有人的職責

    2)創新是運營管理的一部分

    3)靈活的團隊組織和自主權

    4)巧妙冒險、寬容失敗

    2. 創新文化的特征

    1)容忍失敗但不容忍無能

    2)樂于試驗但紀律嚴明

    3)具備心理安全感但極其坦誠

    4)合作但承擔個人責任

    5)扁平化但兼具強大領導力

    案例:寶潔的創新文化

    實戰演練:各組選取管理創新任一要素,結合工作實踐研討,提出改進方案。課堂分享,老師點評。

    第五講:運營創新

    一、運營創新十要素框架

    1. 盈利模式——你如何賺錢

    案例:吉列剃須刀

    2. 網絡——如何聯合他人來創造價值

    案例:UPS與東芝

    3. 結構——如何組織并匹配你的人才和資產

    案例:西南航空

    4. 流程——如何采用獨特或卓越的方法運營企業

    案例:ZARA

    5. 產品表現——如何開發具有顯著特征和功能的產品

    案例:戴森

    6. 產品系統——如何創造互補產品和服務

    案例:小米生態圈

    7. 服務——如何支撐和擴大產品的價值

    案例:海底撈

    8. 渠道——如何將產品和服務提供給客戶和用戶

    案例:耐克體驗店

    9. 品牌——如何展示產品和業務

    案例:沃爾沃

    10. 客戶交互——如何培育吸引人的互動

    案例:宜家

    二、將多種創新模式組合起來

    1. 設定創新轉變方向

    1)轉變商業模式

    2)轉變平臺

    3)轉變客戶體驗

    2. 選擇創新目標等級

    1)核心創新——改變已知

    2)延伸創新——改變邊界

    3)變革創新——改變游戲規則

    3. 使用創新策略的方法

    1)基點和擴展

    2)增加和替代

    3)隨機排列

    實戰演練:各組結合工作實踐,對運營創新模式研討,提出運營創新方案。課堂分享,老師點評。

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