主講課程
- 執(zhí)行的力量—打造高效執(zhí)行力
- 執(zhí)行力
- 【課程背景】? 員工出現(xiàn)松散，懈怠的現(xiàn)象？工作沒有積極性，消極被動應(yīng)付工作？? 員工認(rèn)為，自己是在為老板打工，為經(jīng)理，領(lǐng)導(dǎo)打工，從不認(rèn)為是為自己努力？? 員工認(rèn)為，工作就是為了交換工資，多給多干，少給少干？? 員工認(rèn)為，反正是交換，你少干就少干，少干就是占便宜，多干吃虧？? 是不是想為員工緩解工作壓力，使其快樂工作，為其職業(yè)生涯規(guī)劃奠定基礎(chǔ)？【課程
- “家”和萬事興—內(nèi)部客戶服務(wù)
- 客戶服務(wù)
- 【課程背景】公司內(nèi)部管理工作中是否存在著部門間工作推進(jìn)緩慢，有拖延的現(xiàn)象？上下級之間，上級布置工作，下級總覺得工作支持不夠，不好干；下級完成任務(wù)，上級總覺得在是在應(yīng)付，對結(jié)果不滿意？甚至一個部門內(nèi)部的各個工位也總在扯皮、抱怨對方的工作態(tài)度和能力問題？怎么辦？建立內(nèi)部客戶服務(wù)意識與協(xié)同機(jī)制是解決這一問題的核心。本課程營旨在通過內(nèi)部客戶意識、結(jié)果導(dǎo)向、溝通協(xié)作的理念、方法及工具，全方位打造團(tuán)隊的執(zhí)行力
- 我們九五零零后—新型團(tuán)隊構(gòu)建
- 團(tuán)隊管理
- 【課程背景】曾經(jīng)困擾家長們的95（00）后（以下并稱95/00后）教育問題，如今已很現(xiàn)實(shí)地轉(zhuǎn)移到職場上，企業(yè)的各層級決策者們驀然發(fā)現(xiàn)，過去行之有效的員工管理模式，今天放在95/00后身上早已不再適用。他們是一個特殊的群體，他們身上被打上了深刻的時代烙?。邯?dú)生子女、互聯(lián)網(wǎng)興起、高校擴(kuò)招、時代變革等的大沖突與大融合。他們個性張揚(yáng)、敢于表達(dá)、充滿朝氣，但同時他們也漠視責(zé)任、蔑視義務(wù)、完全的自我。。。。。
- 絲綢之路—賦能領(lǐng)導(dǎo)力沙盤
- 沙盤模擬
- 【課程背景】由于經(jīng)濟(jì)形勢的影響、新技術(shù)與新商業(yè)模式的沖擊等，企業(yè)商業(yè)環(huán)境巨變，中國企業(yè)正處在一個需要快速變革的時代…… 同時，無論是VUCA時代對企業(yè)的要求、還是企業(yè)自身轉(zhuǎn)型升級或跨越“收入拐點(diǎn)”的需要，作為企業(yè)的中高層管理者或核心管理團(tuán)隊都需要擴(kuò)大團(tuán)隊的情感鏈接、增強(qiáng)團(tuán)隊的創(chuàng)新力和提升業(yè)績表現(xiàn)，通過掌握有效技術(shù)*化激發(fā)組織人力資源優(yōu)勢、并將自己發(fā)展成為一個賦能型領(lǐng)導(dǎo)者，積極創(chuàng)建賦能團(tuán)隊，成為團(tuán)隊
- 印象梁山泊—管理者角色認(rèn)知與職場定位
- 管理者角色認(rèn)知
- 【課程背景】現(xiàn)實(shí)工作中，很多管理者往往是半路出家，原來在專業(yè)崗位干得不錯，擁有優(yōu)良的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情，但被提拔到管理崗位后，不得不面臨著新的問題：原來只要管好自己，現(xiàn)在如何管好一個團(tuán)隊？原來只要做一件事情，現(xiàn)在如何負(fù)責(zé)好一攤子事情？原來是聽人指揮，現(xiàn)在怎樣做到不斷地向上級請示、與同級商量、對下級指導(dǎo)？ 一句話：認(rèn)清自己的角色，端正自身
- 匯通天下—創(chuàng)新管理思維劇本殺課程
- 創(chuàng)新思維
- 【課程背景】我們所有的行為全部由思維決定。創(chuàng)新性管理思維是把創(chuàng)新體現(xiàn)在管理過程中，要求企業(yè)和成員具有創(chuàng)新性思維。創(chuàng)新型企業(yè)是指擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)、知名品牌，具有良好的創(chuàng)新管理和文化，整體技術(shù)水平在同行業(yè)居于先進(jìn)地位，在市場競爭中具有優(yōu)勢和持續(xù)發(fā)展能力的企業(yè)。當(dāng)今的趨勢是由單項創(chuàng)新到綜合創(chuàng)新（全方位創(chuàng)新），個人創(chuàng)新轉(zhuǎn)向群體創(chuàng)新?！緞”竟８拧壳宄特S年間，山西太原、運(yùn)城等地民風(fēng)淳良、百姓勤勞樸
- 職場新生代之職場魔方
- 員工管理
- 【課程背景】新員工是企業(yè)的新生代，代表著企業(yè)的未來。如何幫助新員工盡快地渡過職業(yè)準(zhǔn)備期和適應(yīng)期？怎樣盡早地實(shí)現(xiàn)從“自然人”“學(xué)生人”向“職業(yè)人”“公司人”“社會人”的轉(zhuǎn)變？讓這些新生力量從崗位做起，順利成長、成才、成功，不僅關(guān)系到每一名新員工的職業(yè)發(fā)展與前途，也關(guān)系到企業(yè)的未來競爭力。這些年來，新員工普遍存在著心理落差大、職業(yè)目標(biāo)迷茫、不安分基層崗位、眼高手低、心理浮躁、人際關(guān)系緊張、動不動就盲目
- 推倒部門墻—跨部門溝通協(xié)作
- 跨部門溝通與協(xié)作
- 【課程背景】企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)往往是職能向下的，而客戶價值往往是橫向跨部門協(xié)作整合的結(jié)果。因此，跨部門溝通與協(xié)作整合的程度直接決定了企業(yè)績效的提升幅度?？绮块T溝通與協(xié)作的好處取決于六個重要因素：? 企業(yè)文化中跨部門合作基因? 組織機(jī)構(gòu)設(shè)計、運(yùn)作流程、考核指標(biāo)? 跨部門溝通渠道與工具設(shè)計? 溝通當(dāng)事人的溝通風(fēng)格? 溝通當(dāng)事人的溝通技能? 溝通當(dāng)
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馬成功
Office超級實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人
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賈倩
注冊形象設(shè)計師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師
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鄭惠芳
人力資源專家
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晏世樂
資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問
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文小林
實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家
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